《活動課程理論與實踐探索》是2001年教育科學出版社出版的圖書，由中央教科所活動課課題組編著。
基本介紹
- 書名：活動課程理論與實踐探索
- ISBN： 9787504121226
- 出版社： 教育科學出版社
- 出版時間： 2001-04-01
基本信息,內容簡介,
基本信息
作 者： 中央教科所活動課課題組 編
出 版 社： 教育科學出版社
ISBN： 9787504121226
出版時間： 2001-04-01
版 次： 1
頁 數： 251
裝 幀： 平裝
開 本：
所屬分類： 圖書>社會科學>社會科學理論
內容簡介
學校課程是社會時代的產物，反映社會歷史的特點，並因社會形勢的變化而變化。人類社會即將邁進21世紀 。21世紀是一個高度國際化、科技化、多元化的知識經濟時代。在新世紀裡，歷史所形成的各國疆界依然存在，但是，由於世界經濟的一體化，科技、交通、資訊的高度發達，當今世界已形成了一個全人類共同生活的地球村。許多問題，諸如環境保護、資源分配、自然災害、經濟的世界，將是一個變化急劇、充滿著競爭與挑戰、機遇與希望的世界。世界形勢變了，教育的功能非變不可，學校課程必須進行改革。 自20世紀晚期以來，各國的教育和課程改革如火如荼。這次世界性改革的共同特點是：強調課程的人文化；力求課程的生活化；注重課程的統整化；加強課程的彈性化；大力開發校本課程；著重培養創造能力。為了達到這樣的改革目標，當代世界特別是亞洲國家和地區，都對現行的課程和教學實行大力變革，進行課程再設計，努力構建學校新文化，極力改革傳統的知識觀、課程觀、教學觀、評價觀和學生觀。
