成都市泡桐樹國小(泡桐樹國小)

成都市泡桐樹國小

泡桐樹國小一般指本詞條

成都泡桐樹國小作為青羊區教育局直屬全額撥款正科級公辦國小,1961年6月3日正式成立。成都泡桐樹國小秉承“教育質量優,管理效益高,經營品牌活,協調關係佳”治校方略以及“尊重主體人格,滿足主體需要,挖掘主體潛能,促進和諧發展”主體思想,塑造了泡小在教育界的良好形象,使得泡小成為全國現代教育技術實驗學校、四川省現代教育技術示範學校、四川省校風示範學校、成都市九年義務教育示範學校,教育教學質量聞名遐爾。2003年,在青羊區教育局的領導下,成都泡桐樹國小明確了“一所學校三個校區”的發展規劃,制定了做大、做強、做精泡小的措施,開創了泡小發展的新局面。

基本介紹

  • 中文名:成都泡桐樹國小
  • 外文名:Chengdu Paotongshu Primary School
  • 簡稱:成都泡小
  • 校訓:成人成才 像泡桐樹一樣茁壯成長
  • 創辦時間:1961年6月3日
  • 類別:教育
  • 現任校長:黃藝竹 
  • 所屬地區:中國·成都·青羊
  • 主要獎項:全國現代教育技術實驗學校
    四川省校風示範學校
  • 主管單位:青羊區教育局
  • 辦學性質:公辦
歷史沿革,辦學規模,辦學特色,師資力量,教育宗旨,教師宣言,未來發展,碩果纍纍,

歷史沿革

1959年,成都泡桐樹國小選址在泡桐樹街。1961年6月3日,成都泡桐樹國小(前身:四川省委子弟學校。原名:育才國小)正式成立。學校創造性的實施“一校多區”的新型辦學體制,自1996年開始,學校開始對和諧教育進行思考與實踐,並堅持不懈地踐行“和諧教育、自主發展、成人成才”的辦學理念,致力於創造適合兒童健康快樂成長的和諧校園(即藍色海洋,魅力校園;知識海洋,書香校園;愛的海洋,溫馨校園;信息海洋,數字校園),促進兒童主動、生動、活潑、自由、充分、全面、和諧的發展;致力於辦人民滿意的教育,辦社會嚮往的學校。我們認為社會嚮往的學校就是學生喜歡,家長滿意,教師幸福的學校。
成都市泡桐樹國小

辦學規模

泡小整個校園建設以“我是一條魚”為主題,用三種藍色為孩子們創意了知識海洋般的學習生活環境,充滿智慧和靈氣的藍色校園別具風格。活潑快樂的泡桐樹娃娃是在知識海洋里遨遊的一條條可愛小魚。這裡還有充滿童趣的教室,平坦寬敞的塑膠操場,綠樹婆娑的小景區。全校設有室內外廣播網、閉路電視系統、併入英特網的微機區域網路和網路教室等專用教室,學校正實現著校園的信息化促進學校的現代化。
成都市泡桐樹國小成都市泡桐樹國小
根據有關資料顯示,學校有六個校區,166個教學班,8000餘名學生,489名教師(泡小本部現有47個教學班,教師142人,學生2500多名;西區現有33個教學班,教師94人,學生1600多名;境界校區現有19個教學班,教師55人,學生900多名;綠舟校區現有14個教學班,教師43人,學生500多名;蒲江校區現有教學班47個,教師131人,學生2300多名;都江堰校區現有教學班28個,教師84名,學生1000多名)。
分校地址
北區:實業街14號
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南區:支磯石街8號
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西區:瓊樓路188號
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境界校區:瑞聯路283號
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綠舟校區:文家街道蔡橋社區8組
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天府校區:錦尚西二路299號
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都江堰校區:蒲陽路306號
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辦學特色

學校提倡在科研課題中學習與實踐,在科研狀態下工作和探索,基本形成了“以學習為生存方式,以研究為職業方式,以循環為發展方式”的氛圍。學校堅持三個結合——學校、家庭、社會相結合,實施三個走向——走向社區、走向實踐、走向生活,以“和諧——生動——主動——活動”為特點的主體性諧動教學特色。
成都市泡桐樹國小
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師資力量

通過建一流的設施、施一流的管理、薈一流的師資、行一流的服務、育一流的學生,來創建全國知名、全省一流的現代化國小。根據有關資料顯示,學校先後培養出了2名成都市教育專家,1名青羊區教育專家,8名四川省特級教師、5名全國優秀教師、7名省優秀教師,31名市區學科帶頭人。
成都市泡桐樹國小

教育宗旨

感恩泡小:我是教師,我光榮;我是泡小教師,我自豪,我幸福。我願意為泡小貢獻我全部的努力、智慧和情感。
成都市泡桐樹國小成都市泡桐樹國小
關愛孩子:愛,使我們在一起,用愛與責任珍惜每一個孩子,常常想著:“假如我是孩子,假如是我的孩子”,公正、 公平地對待每一個孩子。
愛崗敬業:認真是一種態度,用心是一種境界,教育是與孩子相處的藝術,努力成為學生喜歡的老師。
為人師表:教師無小節 處處皆楷模; 教育無小事,事事皆教育。
嚴謹治學:以學習為生存方式,以研究為職業方式, 踐行 “和諧教育 、自主發展、成人成才”的辦學理念。
團隊合作:在喜歡的泡小,和喜歡的同事,做喜歡的事業。
尊重家長:充分尊重、理解、幫助家長,做好家校教育的溝通、交流、合作與分享,促進家校和諧、 親子和諧;促進家校教育相長。
高尚從教:堅守教師情操,不給家長添麻煩,增負擔,不進行有償家教;不收家長財物。

教師宣言

感恩泡小 我是教師,我光榮;我是泡小教師,我自豪,我幸福。我願意為泡小貢獻我全部的努力、智慧和情感。
關愛孩子 愛,使我們在一起,用愛與責任珍惜每一個孩子,常常想著:“假如我是孩子,假如是我的孩子”, 公正、 公平地對待每一個孩子。
愛崗敬業 認真是一種態度,用心是一種境界,教育是與孩子相處的藝術,努力成為學生喜歡的老師。
為人師表 教師無小節 處處皆楷模; 教育無小事,事事皆教育。
嚴謹治學 以學習為生存方式,以研究為職業方式, 踐行 “和諧教育 、自主發展、成人成才”的辦學理念。
團隊合作 在喜歡的泡小,和喜歡的同事,做喜歡的事業。
尊重家長 充分尊重、理解、幫助家長,做好家校教育的溝通、交流、合作與分享,促進家校和諧、 親子和諧;促進家校教育相長。
高尚從教 堅守教師情操,不給家長添麻煩,增負擔,不進行有償家教;不收家長財物。

未來發展

如今,教育信息化和家校共育已成為學校的顯著辦學特色,學校已經成為了學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會嚮往的學校。教育之路漫漫其修遠兮,泡小人將上下而求索!泡桐樹國小這株繁盛的大樹,在年輪的運轉下刻畫出一道道從優秀到卓越的印記,煥發出前所未有的勃勃生機。泡小人承載著希望和夢想,以高尚的師格,拳拳愛心,讓泡桐樹更加根深葉茂,春華秋實,桃李滿天下!
學校面向二十一世紀,將通過施一流的管理,建一流的設施,薈一流的師資,行一流的服務,育一流的學生,創建一流的示範性國小。

碩果纍纍

根據有關資料顯示,學校先後榮獲四川省校風示範學校、全國現代教育技術實驗學校、四川省現代教育技術示範學校、四川省文明單位、成都市九年義務教育示範學校、四川省心理健康教育實驗學校等若干榮譽稱號。學校教育教學碩果纍纍,多項教育科研成果在全國、省、市、區的各級各類評比中獲獎,其中,主體教育課題、現代教育技術課題,心理健康教育課題研究成果先後獲得四川省政府、成都市政府教學改革成果一等獎。
學校參與四川省教科所實驗片區的“主體發展性教學”實驗獲四川省政府教學成果一等獎,“主體-和諧-發展”研究課題榮獲成都市教學科研成果二等獎;“國小心理健康干預研究”課題獲四川省教學成果二等獎,成都市政府教學成果一等獎,成都市科技進步三等獎。
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