成都市泡桐樹國小

成都泡桐樹國小作為青羊區教育局直屬全額撥款正科級公辦國小，1961年6月3日正式成立。成都泡桐樹國小秉承“教育質量優，管理效益高，經營品牌活，協調關係佳”治校方略以及“尊重主體人格，滿足主體需要，挖掘主體潛能，促進和諧發展”主體思想，塑造了泡小在教育界的良好形象，使得泡小成為全國現代教育技術實驗學校、四川省現代教育技術示範學校、四川省校風示範學校、成都市九年義務教育示範學校，教育教學質量聞名遐爾。2003年，在青羊區教育局的領導下，成都泡桐樹國小明確了“一所學校三個校區”的發展規劃，制定了做大、做強、做精泡小的措施，開創了泡小發展的新局面。

基本介紹

• 中文名：成都泡桐樹國小
• 外文名：Chengdu Paotongshu Primary School
• 簡稱：成都泡小
• 校訓：成人成才 像泡桐樹一樣茁壯成長
• 創辦時間：1961年6月3日
• 類別：教育
• 現任校長：黃藝竹 
• 所屬地區：中國·成都·青羊
• 主要獎項：全國現代教育技術實驗學校
  四川省校風示範學校
• 主管單位：青羊區教育局
• 辦學性質：公辦

歷史沿革

1959年，成都泡桐樹國小選址在泡桐樹街。1961年6月3日，成都泡桐樹國小（前身：四川省委子弟學校。原名：育才國小）正式成立。學校創造性的實施“一校多區”的新型辦學體制，自1996年開始，學校開始對和諧教育進行思考與實踐，並堅持不懈地踐行“和諧教育、自主發展、成人成才”的辦學理念，致力於創造適合兒童健康快樂成長的和諧校園（即藍色海洋，魅力校園；知識海洋，書香校園；愛的海洋，溫馨校園；信息海洋，數字校園），促進兒童主動、生動、活潑、自由、充分、全面、和諧的發展；致力於辦人民滿意的教育，辦社會嚮往的學校。我們認為社會嚮往的學校就是學生喜歡，家長滿意，教師幸福的學校。

辦學規模

泡小整個校園建設以“我是一條魚”為主題，用三種藍色為孩子們創意了知識海洋般的學習生活環境，充滿智慧和靈氣的藍色校園別具風格。活潑快樂的泡桐樹娃娃是在知識海洋里遨遊的一條條可愛小魚。這裡還有充滿童趣的教室，平坦寬敞的塑膠操場，綠樹婆娑的小景區。全校設有室內外廣播網、閉路電視系統、併入英特網的微機區域網路和網路教室等專用教室，學校正實現著校園的信息化促進學校的現代化。

成都市泡桐樹國小

根據有關資料顯示，學校有六個校區，166個教學班，8000餘名學生，489名教師（泡小本部現有47個教學班，教師142人，學生2500多名；西區現有33個教學班，教師94人，學生1600多名；境界校區現有19個教學班，教師55人，學生900多名；綠舟校區現有14個教學班，教師43人，學生500多名；蒲江校區現有教學班47個，教師131人，學生2300多名；都江堰校區現有教學班28個，教師84名，學生1000多名）。

分校地址：

北區：實業街14號

南區：支磯石街8號

西區：瓊樓路188號

境界校區：瑞聯路283號

綠舟校區：文家街道蔡橋社區8組

天府校區：錦尚西二路299號

都江堰校區：蒲陽路306號

辦學特色

學校提倡在科研課題中學習與實踐，在科研狀態下工作和探索，基本形成了“以學習為生存方式，以研究為職業方式，以循環為發展方式”的氛圍。學校堅持三個結合——學校、家庭、社會相結合，實施三個走向——走向社區、走向實踐、走向生活，以“和諧——生動——主動——活動”為特點的主體性諧動教學特色。

成都市泡桐樹國小

師資力量

通過建一流的設施、施一流的管理、薈一流的師資、行一流的服務、育一流的學生，來創建全國知名、全省一流的現代化國小。根據有關資料顯示，學校先後培養出了2名成都市教育專家，1名青羊區教育專家，8名四川省特級教師、5名全國優秀教師、7名省優秀教師，31名市區學科帶頭人。

教育宗旨

感恩泡小：我是教師，我光榮；我是泡小教師，我自豪，我幸福。我願意為泡小貢獻我全部的努力、智慧和情感。

成都市泡桐樹國小

關愛孩子：愛，使我們在一起，用愛與責任珍惜每一個孩子，常常想著：“假如我是孩子，假如是我的孩子”，公正、 公平地對待每一個孩子。

愛崗敬業：認真是一種態度，用心是一種境界，教育是與孩子相處的藝術，努力成為學生喜歡的老師。

為人師表：教師無小節 處處皆楷模； 教育無小事，事事皆教育。

嚴謹治學：以學習為生存方式，以研究為職業方式， 踐行 “和諧教育 、自主發展、成人成才”的辦學理念。

團隊合作：在喜歡的泡小，和喜歡的同事，做喜歡的事業。

尊重家長：充分尊重、理解、幫助家長，做好家校教育的溝通、交流、合作與分享，促進家校和諧、 親子和諧；促進家校教育相長。

高尚從教：堅守教師情操，不給家長添麻煩，增負擔，不進行有償家教；不收家長財物。

教師宣言

感恩泡小 我是教師，我光榮;我是泡小教師，我自豪，我幸福。我願意為泡小貢獻我全部的努力、智慧和情感。

關愛孩子 愛，使我們在一起，用愛與責任珍惜每一個孩子，常常想著：“假如我是孩子，假如是我的孩子”, 公正、 公平地對待每一個孩子。

愛崗敬業 認真是一種態度，用心是一種境界，教育是與孩子相處的藝術，努力成為學生喜歡的老師。

為人師表 教師無小節 處處皆楷模； 教育無小事，事事皆教育。

嚴謹治學 以學習為生存方式，以研究為職業方式， 踐行 “和諧教育 、自主發展、成人成才”的辦學理念。

團隊合作 在喜歡的泡小，和喜歡的同事，做喜歡的事業。

尊重家長 充分尊重、理解、幫助家長，做好家校教育的溝通、交流、合作與分享，促進家校和諧、 親子和諧；促進家校教育相長。

高尚從教 堅守教師情操，不給家長添麻煩，增負擔，不進行有償家教；不收家長財物。

未來發展

如今，教育信息化和家校共育已成為學校的顯著辦學特色，學校已經成為了學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會嚮往的學校。教育之路漫漫其修遠兮，泡小人將上下而求索！泡桐樹國小這株繁盛的大樹，在年輪的運轉下刻畫出一道道從優秀到卓越的印記，煥發出前所未有的勃勃生機。泡小人承載著希望和夢想，以高尚的師格，拳拳愛心，讓泡桐樹更加根深葉茂，春華秋實，桃李滿天下！

學校面向二十一世紀，將通過施一流的管理，建一流的設施，薈一流的師資，行一流的服務，育一流的學生,創建一流的示範性國小。

碩果纍纍

根據有關資料顯示，學校先後榮獲四川省校風示範學校、全國現代教育技術實驗學校、四川省現代教育技術示範學校、四川省文明單位、成都市九年義務教育示範學校、四川省心理健康教育實驗學校等若干榮譽稱號。學校教育教學碩果纍纍，多項教育科研成果在全國、省、市、區的各級各類評比中獲獎，其中，主體教育課題、現代教育技術課題，心理健康教育課題研究成果先後獲得四川省政府、成都市政府教學改革成果一等獎。

學校參與四川省教科所實驗片區的“主體發展性教學”實驗獲四川省政府教學成果一等獎，“主體－和諧－發展”研究課題榮獲成都市教學科研成果二等獎；“國小心理健康干預研究”課題獲四川省教學成果二等獎，成都市政府教學成果一等獎，成都市科技進步三等獎。

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