況志華

人物介紹

畢業於南京師範大學基礎心理學專業，獲得博士學位。

1.中國心理學會會員。

2.《心理學報》審稿專家。

二級學科名稱（主）：行政管理碩士學科

1.政府組織行為研究。領導行為、地方政府的結構配置與治理、群體行為與群體動力學、行政人員激勵與約束機制。

2.公共部門人力資源管理。公共部門人力資源配置、人力資源開發、人員素質測評、生涯管理與績效考核。

1、大學生責任感的心理結構研究，江蘇省教育廳高校基金項目，0.4萬元；

2、大學生責任感的心理結構及其教育研究，江蘇省教育研究十一五重點規劃資助項目，1.2萬元。

（一）編著

1．《中外心理學比較思想史》（十一五國家重點圖書規劃項目），上海教育出版社/2009/參編

2．《責任心理學》（專著）,上海教育出版社/ 2008 /第一作者

3．《人員素質測評》（編著）,上海交通大學出版社/2006 /第一作者

4．《心理學通史》（國家級規劃教材）,北京師範大學出版社/2006 /參編

5．《人員素質測評技術》（編著）,上海交通大學出版社/2001 /第一作者

（二）論文

1．基於心理學視野的責任過程與結構研究[J].徐州師範大學學報(哲學社會科學版), 2009,(2).

2．論責任拒絕現象的形成機制及其預防[J].南京理工大學學報(社會科學版),2008,(6).

3．大學生對網癮和作弊的責任推斷與應對策略[J].套用心理學,2008,(1).

4．自由意志與決定論的關係:基於心理學視角[J].心理學探新,2008,(3).

5．大學生學習成績與創新能力相關分析[J].南京理工大學學報(社會科學版),2008,(1).

6．西方學界關於責任起源的三種構想及其比較[J].教育研究與實驗,2007,(4).

7．積極心理學:人性的理性復歸[J].南京林業大學學報(人文社會科學版),2007,(2).

8．心理機制的進化取向評析[J].南京理工大學學報(社會科學版),2007,(2).

9．社會建構論的人性觀取向及其心理學意義[J].南京師大學報(社會科學版),2007,(2).

10．人性觀的後現代轉向對心理學研究範式的衝擊[J].南京理工大學學報(社會科學版),2006,(4).

11．歐美高等教育的行政干預模式及其啟示[J].重慶教育學院學報,2005,(5).

12．當代西方心理學的三種新取向及其比較[J].心理學報,2005,(5).

13．大學生創新能力總體狀況調查分析[J].高等教育研究,2005,(9).