河市中學

河市中學位於福建省泉州市洛江區河市鎮爐田村。是洛江區一所公立中學。學校頻臨仙公山以及仰恩大學。

基本介紹

• 中文名：河市中學
• 創辦時間：1970年
• 所屬地區：泉州市
• 類別：公立國中

學校歷史

歷史，是過去現實的記載。

“歲月滄桑，斗轉星移”。三十七年不過滄海一粟，卻是河市中學辦學走過的艱辛歷程。回首歷史，那時河市僅有一所民辦農中，在“文革”初期，已瀕於關閉，多少子弟求學無門。許多有識之士疾呼：要根本解決河市人民子弟上學難的問題，必須辦一所正式的中學。

一九七○年三月，經多方努力，上給批准在原河市農中舊址（今霞溪村埔邊小組）試辦一所正式中學。當月，原晉江地區教革組委派莊鴻志、王桂曲、曾天恩（原農中教師）三位同志先期來到河市，積極籌備建校。三月二十日，首批招收國小秋季畢業生一百七十五人，編成三個班正式上課。

白手起家，辦學談何容易？當時學校僅有原農中留下幾間舊房舍，連生產隊的牛棚也充作教室；幾間夯牆舊土房安上門板，便是老師生活兼辦公場地；沒有運動場地，師生便齊動手，自力更生開掘平整一片操場。箇中滋味，唯當年參加建校勞動的師生方能體會。半年過去，河市中學逐漸有了學校模樣。

一九七○年秋，教育行政部門認為辦學條件成熟，指示正式辦校。是年十月，河市中學誕生了。同年向社會招收了八十餘名“文革”中失學的三屆生，編作兩個班，創辦高中部。至此，學校共有初、高生二百五十餘人，已漸具一所完中的雛形，學校工作由林榮查同志暫時負責。

一九七二年春，上級委派劉遜斌同志來校擔任校長。這是上級正式任命的河市中學首任校長。遜斌同志上任後，針對現狀，一手抓教師隊伍和領導班子建設，一手抓教學和基建。為穩定師資隊伍，為河市中學的發展作出不懈努力。

隨著事業的發展，教師隊伍日益壯大。這時期，由於歷史原因，先後有二十來位老師由晉江縣（今晉江市）、泉州市（今鯉城區）下放山區，調入河市中學。他們中如葉再添、林文芳、王琪宣、陳敦明、林清河、林道耀、楊漢宗、金廷勛、王錦成、江傳玉等，他們有深厚的專業知識和豐富的教學經驗，這無疑給學校注入一股生機。但他們身心均不同程度受到摧殘，劉校長多方關心，信任他們，用誠心和熱情換來他們的熱情，使他們忘卻身心的痛苦，全力投入工作，嘔心瀝血，為河市人民培育了一茬又一茬的人才。而今，回顧歷史，河市人民決不應也不會忘記他們。

隨著學校逐步發展，為了完善和加強學校領導和組織管理，經上級批准，學校著手進行領導班子的組織建設，先後建立了政工組，教務組和後勤組三個中層機構，配合工作。同期，幾個黨員教師的組織關係從公社教革組中轉出，另組成河市中學支部，由劉遜斌同志兼任黨支部書記。學校完善了領導管理後，又遇到新的問題：原有校舍已遠不能滿足辦學的需要。劉遜斌同志帶領全校師生本著“勤儉辦學”的方針，邊教學，邊勞動建校，依靠全體師生的努力和埔邊民眾的支持，先後修繕了原有校舍，增建四間教室，一座教師宿舍，緩解了矛盾。至一九七三年春，學校已擁有初、高中八個班，三百四十多名在校生，三十多位教職員工，初具規模。

同年，教育體制改革，河市中心、蛟南和新告三所國小的“戴帽式”國中班從原校分離出來，劃歸河市中學管理，作為分校。為了便於分離管理，第二年秋，中心分校遷往停建的爐田國小（即今校址）。

遷入爐田村後，分校負責人葉再添、鄭鎮安老師帶領一班老中青老師，在當地民眾的支持下，艱苦創業，辛勤辦校。因簡就陋，在牛糞臭味充斥的小廟裡、狹窄的民房中，支起簡易黑板堅持上課，發動師生在一塊凹凸不平山坡地上平整出一方周長三百米的操場。教師住宿緊張，幾個教師住在一間十幾平方的宿舍，更多的教師只得租住在低矮、昏暗的民房裡工作、生活。一九七六年，因受“反擊右傾翻案風”影響，這時爐田分校被迫撤消，停辦一年，一九七七年秋復辦。復辦後生數激增，原教育教學設施跟不上，再次出現矛盾。據此，一九七七、七八兩年間，市局兩次撥款，在童厝山麓——原校舍東北面增建兩幢依山式教學樓，每幢兩層六間，計面積1152平方。嗣後，增建兩座290平方的平房教師宿舍。

一九七八年秋，為了加強管理，調整布局，總校由埔邊遷入爐田，埔邊改為分校。隨後，因深化體制改革，進一步調整教學網點布局，一九七九年秋，蛟南、新告兩分校相繼併入爐田總校。至此，學校成為現在的雛形。這十年中，學校從無到有，由小到大，不斷發展。截至一九七九年秋，包括總校和分校，計有高中部八班、國中部十六班、學生八百多名，教職工七十多人。

一九八一年秋，河市中學高中部撤消，改辦職業高中，開設畜牧獸醫、茶果種植、縫紉等專業，招收了學員七十二人。我校是省教委首批開辦的職業高中校之一。這批學員畢業後，投身於社會，服務於家鄉的經濟建設。

十一屆三中全會後，當年下放山區的老教師落實政策相繼離校。劉遜斌同志也因工作需要調離了河市中學，上級便委任葉再添副校長主持工作，後又任命政教處副主任鄭鎮安同志為黨支部副書記協助工作。同年，葉再添同志申請退休，由鄭鎮安同志兼代理校長，主持學校工作。在大批老教師相繼離校後，師資隊伍出現斷裂層，學校領導徵得上級部門大力支持，於一九八一年五月，從泉州師範大專班中分配了四十名畢業生到河市中學。師資補充後，學校根據這些青年教師熱情高，經驗不足的現實，從思想上、政治上信任他們，業務上幫助他們，積極引導，很快穩定了這支年青的隊伍，調動他們的積極性，八二年中考，我校取得好成績，受到市局嘉獎。與此同時，教師住宿再度緊張，為解決新的矛盾，學校一方面爭取市局撥款，另一方面自籌部分資金，果斷把計畫修建單層平屋宿舍改建成二層樓房（包括食堂在內），基本上解決教師生活用房問題。一九八三年秋，埔邊分校併入爐田總校，結束了十幾年的分治、合併狀態，朝著集中統一管理方向發展。

一九八四年，鄭鎮安同志參加市委黨校學習，上級指定李伯遠老師主持學校工作，旋即任命為校長，八五年春，兼任黨支部書記。同年，上級任命潘再勝老師為副校長，協助工作。學校人事變動雖大，這一年中考依然取得好成績，十幾位同學考入中專和重點中學。同時，學校基礎設施也有新的發展。到八六年底，學校又新建依山式教學樓一座，修建了四百多米長的校圍，既緩解校舍緊張問題，又方便學校管理。

發展

抓住發展機遇的歷史

“日月迭矣，歲不我與” 。

機遇，如不及時抓住轉瞬即逝。

一九九一年，為了迎接省“六項督導”檢查，學校抓住機遇，步入一個新的發展階段，校容校貌有較大的改觀。這年年底，鯉城區局撥款二十餘萬元，增建了一座總建築面積八百七十六平方米，集教研、辦公、實驗和圖書館為一體的三層綜合樓，並在有關部門支持、協助下，拆遷了校園內一座小廟，淨化校園德育環境。到九四年春，學校在新形勢下，大膽嘗試，拓寬辦學面，與泉州市鯉城電大聯辦電大中專班，開設財會專業，面向社會招生，首屆招生五十六人，為今後河市鎮經濟發展多培養人才。

一九九三年，中央提出幹部要“革命化，知識化，年輕化”，要培養“跨世紀人才”在鯉城區教育局的支持下，學校注意選擇培養跨世紀人才。九三年九月，經考核，上級部門提拔優秀青年老師充實領導班子，任命林星輝同志為校黨支部副書記，謝瑞強同志為副校長。一九九四年三月，李伯遠同志調任區機關幹校副校長，上級委任林星輝同志主持學校工作。至此，學校完成第二次新老幹部的交接。

林星輝同志接任後，新的領導班子針對目前教學質量滯後的現狀，大膽實行改革，在一九九四年十一月召開的第三屆教代會上提出：“一年甩掉落後帽子，二年縮短與兄弟學校差距，三年打個翻身仗，五年內把河市中學辦成鯉北職業教育的重點學校”的構想。

為此，學校在九四～九五年度中，大膽試行“年段長負責制”和“教師崗位責任制”，把教育教學責任落實到各年段的科任教師，調動教師積極性。並著手從湖南、江西、湖北等省區引進大批大專院校畢業的年青教師，教職工達到近百人，彌補了河市中學青黃不接和嚴重不足的局面。為安頓好外地教師，河市中學先是向周邊的民眾租用農舍供外地教師住，然後積極向上級政府申請撥款，籌建教師宿舍樓。使外地教師舒心工作、安心工作、放心工作。

此時，學校已有十九個國中教學班，一個電大中專班，在校生數達千人，由於學生生員的增多，教室滿足不了需要，一九九四年秋，在學校領導的努力下，鯉城區人大、區政府、區教育局和河市鎮政府通力支持，斥資九十萬，征地2115平方米，建一座面積1560平方的四層教學大樓。

為鼓勵教師全身心地投入教育教學中去，學校積極籌措資金，用於獎教獎學，並出台對在期末考試、中考中出成績的教師進行重獎的政策，極大地促進了教師的教學熱情和積極性。

經過一年的努力，取得喜人的成績，得到社會好評。一九九五年，在達標中學和中專升學考試中，我校取得重大突破，應屆國中畢業生中三十七人被泉州一中，泉州五中等重點中學錄取，十五人考入普師和小中專。其中杜成帥、劉亞肥、倪秋莉三位同學榮獲“賢鑾獎”。

同年，為加強校友與母校之間情感的溝通，為感謝多年來一直關心並支持河市中學辦學的各界人士，向廣大校友及社會賢達匯報學校發展情況。學校舉行了紀念河市中學建校二十五年的校慶活動，邀請廣大校友及社會賢達到校參加隆重的慶典活動，校友團聚、共敘友情，與賢達共謀河市中學發展。

在隨後的幾年時間內，河市中學教學成績在穩定中逐年提高，社會影響力也越來越大。九七年，泉州市原鯉城區分為鯉城、豐澤、洛江三區，河市中學抓住發展機遇，改善校園面貌，建設了五層教師宿舍樓一幢，學生食堂一幢，五層教學樓一幢，極大地改善了辦學條件。

二○○○年，林星輝同志調離河市中學，二○○○年八月，劉榮開同志被任命為河市中學校長，不久兼黨支部書記，全面負責主持學校黨政工作。而此時，適逢“考研熱”、“私校淘金熱”，部分教師流失，同時由於學生逐年增加，學校教育教學工作受到了干擾而遇到新的困難。

為改變教學上的被動局面，新的領導班子對學校的管理進行了卓有成效的改革，完善學校的各項規章制度，提拔了一批年青骨幹教師充實到各處室協助工作，加強與鎮政府和各村委的聯繫，構建社會、學校、家庭的網路，營造良性的教育教學氛圍，解決了學校面臨的教育教學困難。

二○○二年，河市中學向全體教師公開競聘年段長，這在洛江區教育界還是頭一回，經過筆試、演講、現場答辯、師生評議等方式，一批在教學、管理能力強的青年教師在這次競聘中脫穎而出，隨後，又對教師的崗位進行了調整，基本實現教師專業化。

二○○三年，學校積極向教育主管部門申請在河市中學復辦中考考場，得到了社會賢達和全鎮人民的大力支持，河市中學終於在一九七八年的15年後復辦中考考點，為河市學子參加考試提供了便利。同年七月，帶著全校師生和全鎮人民的殷切期望，河市中學五百多名學子在本校參加了當年的中考。他們不負眾望，取得了河市中學創校以來最輝煌的成績：考入五中等一級達標中學的人數72人，居全洛江第一名，綜合評估比位居洛江第二名；陳建平同學以洛江第二名的成績獲得“賢鑾獎”。嗣後三年的中考連創佳績，年年都獲取“賢鑾獎”，連續二年中考綜合評估居洛江第二名，二○○四年59人考入一級達標中學，居洛江第二名，比第一名僅差一人。二○○四年11月，洛江區第六屆學生田徑運動會在河市中學隆重召開，借天時、地利、人和，河市中學體育代表隊勇奪總成績第二名，獲得了歷史性的突破。

二○○六年五月，劉榮開同志調離河市中學，上級委任原十一中副校長許炳枝同志為河市中學校長兼書記，全面主持學校工作，同年九月，又現時任命邱勁松同志、劉永生同志兩人為副校長協助工作，至此，學校領導班子實現全部年輕化，將肩負著全鎮三萬多人的重託，繼續前進。

社會支持

凝聚社會關愛的歷史

“前人栽樹，後人乘涼”。

教育的發展，離不開人民的支持。

三十多年來，河市中學能有今天的面貌，離不開上級部門和河市人民的大力支持，離不開社會各界的鼎力資助。從辦學地點的徵用到校園的擴展，無不凝聚著霞溪、爐田村民的支持，一九九一以來，許多社會團體和有識之士，本著為家鄉教育事業作貢獻的精神，捐資捐物支持教育事業。一九九一年九月，校友陳永昌、王賢助捐款捐物、義務出工為學校架設自來水，價值三千來元。這開創了個人捐資助教之先河。此後，河市電教有限公司、河市勞保廠、河市金屬制罐廠、河市建築公司等亦紛紛慷慨解囊興教獎學。一九九四年九月，各年段家長座談會，三個年段的家長們共捐款五萬多元。一九九五年春新年伊始，在二十五周年校慶和校友會籌備會上，校友方玉萍代表河市電教公司、楊國慶、倪祖南、劉劍青、鄭澤水、楊春福等當場捐資七萬一千元。其中校友楊國慶個人捐資一萬五千元，是河市中學建校以來個人捐資最多的一位。是年三月，河市鎮黨委、鎮政府在我校召開村長、書記會議，各村幹部關心教育，在村財不甚寬裕情況下，盡力支持，共捐資四萬餘元。短短几年，社會各界共捐資助學逾二十萬。這無不蘊含他們對河市中學寄予的厚望。

二○○二年，羅溪鎮的台胞黃和平先生捐資20萬美元，在河市中學北面興建敬德職業學校，在徵用土地方面得到了河市鎮政府和爐田村人民的協力支持，共徵用土地60餘畝，建設400米標準運動場，四層文華樓、洪德樓兩幢，一幢學生公寓，並於2004年9月開始招生，現設有服裝工藝與設計、機械加工與模具設計、美容設計等專業。至此，河市中學校園面積擴大一倍，校園面貌煥然一新，河市中學這隻船，載著河市三萬人民的希望，承載一萬一千校友的期待，走在新時代的航道，奮發向前。

三十多年來，河市中學從新生到成熟，如今正值風華正茂年華。她紮根於河市這方熱土，肩負著歷史的重任和河市人民的厚望。我們沒有理由不相信，在上級教育主管部門的關心下，在新的一屆領導班子的領導下，在全體教職員工的共同努力下，在一萬二千多名的校友的期待下，在全鎮人民的支持下，河市中學將走向更美好的明天。