管理科學與工程學院是管理門類中的一個一級學科，是管理學與工程學的交叉學科，具有經濟、管理、數學、計算機學科和工程交叉滲透的特點。它是研究管理中的一般理論、方法和工具，是管理學科和理科、工科的交叉。它的技術基礎是計算機和其他現代信息技術，它的思想方法是系統科學和系統方法。它下屬專業包括：信息管理與信息系統、工程管理（即項目管理）、工業工程和管理科學、電子商務、電子政務等。這個領域的發展迅速，社會需求十分迫切。
基本介紹
- 中文名：河南工程學院管理科學與工程系
- 類型：院系
- 所屬學校：河南工程學院
- 代表教師：段文平等
系部介紹,系部文化,優秀教師,
系部介紹
管理科學與工程學院是管理門類中的一個一級學科，是管理學與工程學的交叉學科，具有經濟、管理、數學、計算機學科和工程交叉滲透的特點。它是研究管理中的一般理論、方法和工具，是管理學科和理科、工科的交叉。它的技術基礎是計算機和其他現代信息技術，它的思想方法是系統科學和系統方法。它下屬專業包括：信息管理與信息系統、工程管理（即項目管理）、工業工程和管理科學、電子商務、電子政務等。這個領域的發展迅速，社會需求十分迫切。
我學院秉承“博、雅、和、效”的系部文化，緊跟經濟發展的步伐，面向經濟建設的需求培養綜合性複合人才。目前，我系下設有我國當前經濟建設急需的工業工程、電子商務、經濟信息管理三個專業；為培養學生的實踐能力，我系建立了完備的實習、實驗環境，擁有電子商務實驗室、經濟信息管理實驗室、人因工程實驗室。除此之外，我系還擁有一批穩定的校外實習基地。目前，全系共有教職員工34人，其中省管專家1人、省學術技術帶頭人3人、教授3人、副教授9人、講師15人，具有博士學歷的教師有5人，具有碩士學歷的教師有20人。管理科學與工程系在人才培養方面具有以下特色：
l 人才培養理念-------素質教育、能力培養、知識傳授三位一體；
l 人才培養目標定位-------技術套用型；
l 人才培養模式-------官、產、學結合，開放式辦學；
l 理論與實踐教學體系-------有機結合，相互滲透；
l 師資隊伍建設-------雙師&兼職；
l 實訓基地建設-------內外共重；
l 人才培養質量指標—一精多能、一憑多證。
系部文化
建設優秀系部文化、鑄造卓越管理團隊
一個國家、一個民族、一個企業可持續發展的動力源是什麼？是文化的支撐！中華民族、猶太民族以及可口可樂、同仁堂等百年老店即是佐證。一個學校、一個系部也是如此。企業文化是一個組織共同的觀念、價值觀和行為規範，是一個組織有別於其他組織的鮮明特色。優秀的企業文化能夠產生強大的力量，推動組織健康發展，是其他組織不可模仿的競爭力。管理工程系（前身為工商管理系）歷經幾代人的努力，形成了良好的系風，優良的傳統，我們總結提煉出以博、雅、和、效為精髓的系部文化，其含義為：
“博” | 博：博大、博學、博愛。教師要有博大的胸懷，在處理各種關係時，要從大局出發；要博學多才，要有淵博的知識，這樣才能厚積薄發，培養出高水平的學生；博愛：在學校要時時刻刻關心愛護學生，在校外要對社會有寬廣的愛。 |
“雅” | 雅：儒雅、優雅、文雅。男教師要儒雅，女教師要優雅，培養出來的學生文雅。 |
“和” | 和：和諧、和睦、和氣。要營造和諧的氣氛，同事之間在工作中才能默契；教師之間要團結協作，關係和睦，充分發揮集體凝聚力；對人態度要和氣，對學生要耐心教導，心平氣和。 |
“效” | 效：效忠、效力、效率。要效忠於人民的教育事業；要儘自己全部的心血為組織效力；辦事要有效率，不推諉扯皮。 |
優秀的系部文化，需要師生共同建設、傳承與光大，讓我們攜起手，為創造工程學院和管理工程系美好的明天而努力。
優秀教師
1.段文平，女，1959年12月出生，教授，博士，碩士生導師，中共黨員，現任河南工程學院管理科學與工程系主任，中南財經政法大學經濟學學士、武漢大學經濟學碩士、武漢理工大學管理學博士學位，河南省優秀專家，河南省教育廳學術技術帶頭人，省河南會計學會理事，河南經濟學會常務理事，河南省紡織企業家協會理事，企業管理學會理事。河南省高級會計師評審委員會委員，河南省高等學校教師資格教育教學技能測試專家委員會會員，全國紡織職業教育指導委員會委員。曾獲全國紡織教育先進工作者，河南省優秀教師，校優秀共產黨員、校師德標兵，六次獲校“三育人”先進個人稱號、八次獲得學校教學質量優秀獎。從教30年曾擔任本科與研究生《基礎會計》、《財務會計》、《紡織成本》、《財務管理》、《財務分析》、《管理學》、《高級會計》、《國際經濟學》《技術經濟學》等課的教學任務，在國內外刊物發表論文40多篇，被EI、ISTP等收錄6篇；主持完成省部級以上科研項目15項；獲省部級獎8項，其中河南省科技進步獎四項，河南省實用社會科學優秀成果獎二項，中國紡織工業協會科技進步獎二項，編寫出版教材9部。對紡織成本管理與及產業可持續競爭力評價有一定的研究。
2.賀金鳳，女，1963年5月出生，教授，博士，河南省教育廳學科帶頭人。從事管理科學與工程學科的教學與科研工作，主要承擔了《質量管理》、 《生產運作管理》等專業課程的講授，主持完成5項省級鑑定科研項目，其中1項獲河南省科技進步三等獎；作為主要參與人完成3項國家自然科學基金項目，其中1項研究成果達到國際先進水平。共發表學術論文30餘篇，其中：在《系統工程》、《控制與決策》等雜誌發表2篇，其他核心期刊10餘篇，被EI、ISTP收錄7篇，獲河南省自然科學優秀學術論文一等獎1篇、二等獎4篇。曾多次參加國內外學術會議並宣讀論文，具有系統紮實的理論基礎和科研能力。在質量管理領域頗有造詣。
3.路金芳教授，1982年畢業於河南理工大學，長期從事經濟管理專業的教學、科研和管理工作。先後主持完成河南省科技廳項目3項，河南省社科聯項目2項，參與了多項省廳級項目的研究；獲河南省教育廳優秀科技成果二等獎1項，省社科聯優秀調研成果一等獎1項；發表論文20餘篇，主編教材1部，參編教材3部。其中主編的《統計學原理》一書獲河南省教育廳優秀著作二等獎。在教學科研各項工作中，治學嚴謹、團結協作，先後獲得學院優秀教師、優秀班主任、優秀中青年骨幹教師、學科帶頭人等榮譽稱號。
4.徐松傑，男，1962年12月出生，副教授，高級工程師。從事管理科學與工程學科的教學與科研工作，主要承擔了 “質量管理”、“生產運作管理”等專業課程的講授。主持完成省級科研項目1項，作為主要參與人完成省級科研項目4項，其中：獲河南省科技進步三等獎1項、河南省教育廳科技成果二等獎1項、河南省經濟學優秀成果二等獎1項。共發表學術論文10餘篇，其中核心期刊4篇，國家一級期刊1篇。國際學術會議交流3篇，其中3篇被ISTP檢索收錄。曾長期從事大型國企、外資企業的技術管理和運作管理工作，具有參加國家大型項目背景和良好的企業管理實踐背景，對生產流程和精益生產頗有造詣。
5.史丹，女，1964年1月出生，漢族，副教授。1983年7月畢業於河南紡織高等專科學校財會專業。1997年7月畢業於中國人民大學企業管理專業，學士學位。1983年留校後在校學生處從事學生管理工作。1986年6月調入經濟管理系任教學秘書，併兼任財會專業的教學任務。2004年7月至2008年6月任經濟貿易系副主任工作。2008年7月至今在管理科學與工程系從事教學工作。
