沃課學習app是一款學習教育套用,是個高端的人工智慧教育學習平台。在沃課學習app中學生們可線上做作業,查看老師的作業批改結果,以及上私課等。
基本介紹
- 中文名:沃課學習
- 外文名:wox student
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沃課學習app是一款學習教育套用,是個高端的人工智慧教育學習平台。在沃課學習app中學生們可線上做作業,查看老師的作業批改結果,以及上私課等。基本簡介Aiteacher V2.0技術,滿足學生課後複習和再學習的個性化需求...
河北沃課教育科技有限責任公司 河北沃課教育科技有限責任公司於2018年03月23日成立。法定代表人馮毅俊,公司經營範圍包括:技術開發,技術轉讓;軟體開發;自然科學研究和試驗發展;教育諮詢;出版物零售;電子書等。
廣州沃課信息技術有限公司是中國的一家網際網路服務型公司,總部位於廣東省廣州市。公司簡介 公司於2014年初成立,員工40多名,是一家快速發展的網際網路創業型公司,公司旨在通過“ 網際網路+職業生涯管理+企業資源外包服務”的方式,打造基於個人職業生涯管理和企業BPO服務外包業務需求的綜合資源整合平台,打通個人職業發展與...
聯通雲課堂是中國聯通在新冠肺炎疫情嚴峻的情況下為中小學生開啟的全新學習模式。莘莘學子們以各種方式初嘗了居家網際網路教學,實現了“停課不停學”。課堂特點 聯通雲課堂旨在通過穩定實時的雙向互動,還原原有班級、課程狀態,讓師生回到最熟悉的上課方式。該產品具備了豐富的互動功能,除了共享螢幕一種授課方式外,還能...
學習 “Corsi Univels(R)” (尤尼沃斯課程)並順利通過課程考試即可獲得“Corsi Univels(R)”證書,此外還能夠加入 “Corsi Univels(R)” (尤尼沃斯課程)之友的義大利語國際交流群,與全球的義大利語言文化學者和專家進行交流;使您在未來事業及在與義大利的交往中占儘先機。MADE IN ITALY “Corsi Univels(R)”...
課程體現出的“生活即教育,教育即生活”的理念,不僅能提升兒童學習的自主性和能動性,保證了兒童的*大化發展,也有力地促進了幼兒教師的專業化成長,開啟了家園合作的新模式。圖書目錄 九月主題 我在幼稚園的最後一年 月主題說明 月課程目標 課程樹狀圖 第一周 你好,新朋友 活動一 開學啦 活動二 很高興認識...
《新課程國中數學評課稿精選》是2007年6月1日寧波出版社出版的圖書,作者是沃蘇青、張金飛。本書通過評課優秀案例,對老師們學習理論、鑽研教材、研究教法學法、探索提高課堂教學質量起到一定的指導作用。內容簡介 鑒於聽課、評課在校本教研及各級教研活動以及學校管理、教師考核、檢查等工作中的廣泛套用,為充分發揮聽課...
由於不同的教育主張對課程的理解是不同的,因此還沒有一個關於課程概念的定論。學界最流行的有兩種說法:(1)課程即教學科目。這是最普遍的也是最常識化的課程定義,廣義的課程指學生所學的全部學科以及在教師指導下的各種活動的總稱;狹義的課程是指一門學科或一類課程。(2)課程即學習經驗。美國教育家杜威認為...
課程體現出的“生活即教育,教育即生活”的理念,不僅能提升兒童學習的自主性和能動性,保證了兒童的發展,也有力地促進了幼兒教師的專業化成長,開啟了家園合作的新模式。作者簡介 胡華,中華女子學院兒童發展與教育學院副教授,碩士研究生導師;中華女子學院附屬實驗幼稚園園長研究領域:幼稚園課程建設、幼兒教師專業...
課程體現出的“生活即教育,教育即生活”的理念,不僅能提升兒童學習的自主性和能動性,保證了兒童的發展,也有力地促進了幼兒教師的專業化成長,開啟了家園合作的新模式。作者簡介 胡華,中華女子學院兒童發展與教育學院副教授,碩士研究生導師;中華女子學院附屬實驗幼稚園園長研究領域:幼稚園課程建設、幼兒教師專...
《答李翊書》是唐代文學家韓愈創作的一篇書信體論說文。李翊曾向韓愈請教寫文章的技巧,韓愈寫了這篇文章作答。此文比較系統地闡述了作者的文學觀,認為文章的思想內容決定表現形式,所謂“氣盛則言宜”;同時結合自己的寫作實踐具體指出,寫好文章的基本條件是要不斷加強學習和修養,無望其速成,不誘於勢利,樹立...
另外,一些思維題的加入,提高了孩子思考問題和解決問題的能力,使枯燥的知識變得趣味化、靈活化,大大激發了孩子的求知慾,調動了孩子學習的積極性和主動性,為孩子順利進入國小的學習生活提供了豐富的知識儲備。 。內容簡介 1、內容體系有別於現在的入學準備書。按照教育部最新課程標準編寫,深入剖析幼小銜接的重點、...
3、自然演繹:向大自然學習設計。4、觀點與決定:選擇基於決定上的觀點或者方式進行設計。5、數據疊圖法:用疊圖法進行設計。6、自由組合:通過評估各種自由組合進行設計。7、工作流程圖:對工作場所進行設計。8、區域與扇形分析:通過運用一個主要的模式進行設計。核心價值 社區經濟體,必須建構在社區三個面向(正義...
為此,我們緊密結合聯合國子課題“城區小學生研究性學習途徑與方法探索”的開展,在立足學科教學,找準結合點,開展研究性學習的基礎上,積極開展綜合實踐活動,實現從課內向課外的延伸,從而最終達到提高學生綜合素質的目的。如今,學生中間形成了樂於探究,勤于思考,善於合作,敢於創新的良好學風,班集體榮譽感增強,有...
雲南師大附中理科學社是雲南師大附中最大的學生社團之一,且是最大的學術性學生社團、最大的理科學生社團。理科學社創立於2010年,建社第一年招新便達到146人。理科學社為雲南師大附中的學生帶來了豐富有趣的理科知識學習、實驗的機會,帶動了學校自由的學術氛圍。這裡是理科生的天堂,是理性者的象牙塔,是理化高手...
課前準備 章 發展心理學概述 第二章 心理發展的基本理論 第三章 心理發展的生物學基礎和胎兒的發育 第四章 嬰兒心理的發展 第五章 幼兒心理的發展 拓展學習:沃老師文章 第六章 童年期兒童的心理發展 拓展學習:沃老師文章 第七章 青少年的心理發展 拓展學習:沃老師文章 第八章 成年期和老年期的心理...
課程特色 堅持讓孩子每天掌握當天知識!同時發展藝術興趣愛好;與課堂學習同步輔導,激發孩子學習興趣、培養良好學習習慣、營造輕鬆愉快學習氛圍,讓學習變得簡單快樂;藝術特色教育,讓孩子和藝術結緣,接受藝術薰陶,提升孩子的審美意識和審美能力。樂苗教育 - 課程介紹 樂苗擁有一支優秀的教學團隊,根據學生和家長的...
學校制定“綠色課堂”的評價標準,推行學生主體參與型課堂教學模 式,師生互動,生生互動,形成民主、和諧、向上的教學氛圍。開設研究性學習、英語快樂考級、開放實驗室 、文學社等豐富多彩的特色項目,給學生的自我學習、研究、展示因而有了廣闊的舞台。今天的古寨中學,具 有“紅日初升、鷹隼試翼、乳虎嘯谷”般盛...
《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序里,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷,生動而具體地描述了自己借書求師之難,饑寒奔走之苦,並與太學生優越的條件加以對比,有力地說明學業能否有所成就,主要在於主觀努力,不在天資的高下和條件的優劣,以勉勵青年人珍惜良好的讀書環境,專心...
父母效能訓練課程由國內知名心理學、社會學及教育學方面的專家、教授,以及在親職教育方面有豐富經驗的權威學者、諮詢師等聯合執教,理論聯繫實際、重視學習效果。家長學習沙龍---強調學習,注重交流,個案分析,學以致用!家長俱樂部--- 注重分享,自我修正,旨在提高家長的教育水平!課程特色 1、有效性 改變父母的想法...
凡是在“我贏職場”學習的學員都享有保證就業的服務、就業指導服務、3對1輔導服務等。保證就業:我贏職場提供保證就業服務,簽訂書面法律保證就業協定。就業指導:由老師針對相關最新企業用人需求,提供必要的面試輔導。3對1輔導:班主任會根據學員學習計畫督促學員的學習進度,同時授課講師與技術工程師為學員提供全程跟蹤式...
達成了“謀事一盤棋、共事一條心”的共識,立足學校發展,服務全體師生,努力為師生工作、學習和生活搭建平台,促進學校可持續發展。學校堅持課程改革,抓好常態教學;最佳化教學模式,實現教學相長;啟動校本研發,引領特色發展。通過名師工程、青藍工程、人文素養培訓工程、師德建設工程等促進教師成長,鼓勵教師走教學科研相...
現有三層教學樓,校園占地面積5069平方米,校舍面積1557平方米,校園綠蔭環抱,環境優雅,是學生學習的理想樂園。文化傳統 學校嚴格執行黨的教育方針,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,全面提高學生素質。一方面,最佳化了學科教學,按國家教育部的計畫合理設定課程,讓學生掌握必要的基礎知識和基本技能,將外語、微機、...
只是這位“將軍”對學習了無興趣,一捧起書本就想打瞌睡。尤其是 一上算術課就頭疼,就心煩。身在課堂,心在“戰場”。他在同學中的權威日漸提高,而他 的學習成績卻每況愈下。最後,他乾脆不管了,他想:去你的吧,算術課!去你的吧,加減 乘除!一上算術課他就逃學。逃學實在富有刺激性,慢慢地,其它課也...
2.雁陣理論之--學習 3.課程小結 作者簡介 樊付軍,中共黨員、廣州培訓師聯合會會長,國內實戰總裁培訓名師,國內知名執行力培訓講師。課程目錄 第1章 為什麼需要團隊 1.為什麼會有“三人成蟲”的怪現象 2.為什麼“1個臭皮匠”能勝“諸葛亮”3.“團隊”與“群體”的區分 4.團隊的神奇力量 5.團隊是最佳的生存...
寫在前面 語文學習,知識是基礎,能力是關鍵;基礎紮實了,知識自然可以轉化為能力。為了幫助學生在語言學習中掌握知識,夯實基礎,我們編寫了《快樂語文知識薈萃》一書。“知識與趣味並存,語文和快樂同在”是我們編寫本書的口號,“在學習中感受快樂,在快樂中提高學習”更是我們編寫本書的宗旨。全書以課內基礎知...
學校制定了規章制度《建蘭中學關於“提高教學效率,保證教學質量”的規定》、《建蘭中學自修課管理制定》、《建蘭中學關於放學清場規定》等,使學生在校時間有合理的保證,並有足夠的自主學習時間。學校有一系列制度如課堂教學日常規範制度、聽課制度、進修培訓制度、低職高聘制度等來管理與培養教師,保證“高質”的教師...
加強班子建設,強化目標管理;加強隊伍建設,重點在培養教師團結協作精神和愛校意識、服務意識;推行“開放的課堂和學生自主學習之研究”,抓好學生的行為習慣和學習習慣,強調不要浪費時間,勤奮學習;加強校園文化建設,開展以讀名著、名人傳記為主的讀書活動,建立多個宣傳欄,宣傳師生中的好人好事,特別是勤奮好學,成績...