汽車駕駛心理學

汽車駕駛心理學是套用心理學的一個分支學科，主要研究汽車駕駛員在交通過程中的心理活動規律和個性心理特徵，即從普通人到學習駕駛、再到一個成熟駕駛員的心理過程。心理活動是指人的認識活動、情緒、意志等心理過程。個性心理特徵是指人的能力、性格方面的差異。駕駛員的活動是在人、車輛、道路、環境等相互作用的因素組成的複雜條件下進行的。

基本介紹

• 中文名：汽車駕駛心理學
• 外文名：Driving psychology
• 研究內容：研究汽車駕駛員的心理活動規律
• 學科：心理學

研究內容

汽車駕駛心理學主要研究以下內容：

（1）駕駛員的知覺和認知研究

對駕駛員的知覺和認知的研究是國內外交通心理學的主要研究部分，我國主要集中於知覺方面的研究，對記憶、注意等高級認知過程涉及還較少。

（2）駕駛員狀態研究

主要為壓力、疲勞、喚醒以及身心健康等方面的研究。

（3）駕駛員個別差異研究

研究人格和生活方式因素對交通事故的影響。

（4）駕駛員評估研究和診斷研究

研究假設一些人比另一些人更適合做駕駛員，主要通過心理素質、駕駛適應性研究等對駕駛員進行評估和診斷。

（5）駕駛員訓練研究

交通心理學不但應為道路使用者提供理論根據，減少交通事故，而且還承擔訓練駕駛員的任務。

（6）道路設計研究

交通參與者如何感知道路環境，如何加工環境信息是道路環境設計的關鍵。因此道路環境設計不僅應當符合總體規劃的要求，而且必須考慮交通參與者的心理因素。

心理學在汽車駕駛教學中的重要性

每一個學員駕駛技能形成的過程都是不一樣的，在訓練時，人的心理活動及個性對駕駛技能的形成有著很大的影響。在汽車駕駛技能形成過程中，由於每個學員的心理和性格特質不同，對駕駛技能的掌握也不一樣。因此，教練員在教學中，要去觀察每一個學員的心理特點，為其制定出相應的教學計畫，進行針對性的教學，使每一個學員都能熟練地掌握駕駛技能。

在教學訓練中，學員的情緒直接影響著教學效果，良好的情緒有利於學員掌握駕駛技能。因此，教練員一定要營造一個輕鬆愉快的教學環境，教學目標要明確且難度適中。當學員操作不當或發生危險情況時，不要大聲指責，以免使學員緊張，牴觸情緒嚴重，甚至出現不想學，要退費的情況。教練員要注意觀察學員面部表情、身段表情和言語表情，及時調整教學方法，重視學員學習興趣的培養。只要有濃厚的興趣，學員就會對學習充滿熱情，表現為記憶牢固，思維活躍、注意力集中。

總之，在汽車駕駛教學中，教練員一定要把心理學知識運用到整個教學過程中，了解學員的各種心理狀態，因勢利導、因材施教，做到有的放矢，這樣就會收到事半功倍的教學效果。

汽車駕駛情緒控制

通過市場市井中發現,在影響駕駛員安全行車的諸多因素中，心理情緒是個重要的方面，它與安全行車關係極大。因此,調節好駕駛員的心理情緒已成為解決問題的關鍵。

心理情緒及其表現形式

所謂駕駛員的心理情緒，就是指駕駛員在駕駛車輛時，對安全行車思想的認識和駕駛作風的表現，以及應有的心理素質。經驗表明，一個心理素質好，情緒穩定的汽車駕駛員，社會責任感強，反映靈敏正確，動作乾脆利落，在同等條件下事故率和損失的程度肯定比相反者低。所以，只有當絕大多數的駕駛員都成為一個心理素質堅強，情緒穩定的人，才能將汽車事故率降低到最低的程度。其中，麻痹大意、驕傲自滿、鬥毆睹氣、高興與詛喪、緊張與恐懼和急躁、消極、逆反的心理情緒都對安全行車構成了極大的威脅。

駕駛員的心理情緒對行車安全的重要性

在日常生活中駕駛員的情緒、注意和意志三項心理特徵是最常見的，它直接影響著機動駕駛員在從事駕駛活動中所產生不同的心理反應。

（1）根據情緒的表現，掌握駕駛員的心理特徵

機動車駕駛員在從事駕駛活動中都會對自己周圍的環境表現出自己的心態。在駕駛車輛行駛過程中，當駕駛員心情愉快、滿意時能感到心情舒暢、心理舒適，對事物的觀察和判斷具有積極的促進作用，常常表現出感受力強，勤於觀察，反應迅速，判斷準確，動作敏捷有利於車輛行駛安全。反之，要產生憂愁、恐懼、苦惱等情緒波動時，則感受力下降、精力分散、反應遲鈍，易判斷失誤等不良行為。

一是具備良好的職業道德感。樹立正確的人生觀和世界觀，培養樂觀主義的精神和勇敢頑強的意志。具有崇高的責任感和使命感，學會忍讓和克制，把安全行車放在第一位，為了他人、家人和自己，對待他人禮貌、謙讓、關心交通“弱者”。

二是保持愉快的心境。美國心理學家的研究發現，如果路上車輛太多，需要不斷地停車、減速和等候的話，會使人血壓升高、心情煩躁，如果長期承受這種壓力，不但會影響自己的脾氣性格，還會出現精神緊張、肌肉疼痛、忍耐力減弱等症狀，容易發生車禍。可見，心情的好壞與駕駛員的意識及駕駛活動產生具有很大的影響。

三是心理情緒要穩定。當人在承受某種心理負擔情況下，有情緒逐漸增強的緊張表現反應。如在駕駛過程中出現這種心理反應，則往往會對其他過往車輛、行人的行動得出與實際情況完全不同的預估和判斷，容易誤解對方或做出對對方不滿的表現，他所做出的動作是常人不敢想像的行為，往往導致惡性交通事故的發生。

四是良好的心理應急狀態。駕駛員在駕駛活動中常常會遇到一些突發情況，沒有良好的心理應急狀態難以在意外情況下瞬間做出避讓動作或做出正確反應。

（2）掌握注意的規律，增強駕駛員的心理準備

在駕駛員從事駕駛活動時，注意力占特殊地位。當缺乏集中於注意客體的車輛、行人、道路線型、視距及交通標誌所引起的情緒、興趣之間的關係，會導致感知遲緩、判斷錯誤甚至出現危險徵兆。在駕駛活動中要排除其他事物的干擾，全神貫注地開車，時刻記住：“馬達一響，集中思想，車輪一轉，想到安全”,才能保證行車安全。如駕駛員擁有高度的責任感，在駕駛活動中就會變得輕鬆、自如。

（3）增強意志的能力，確保駕駛員的心理舒暢

在從事駕駛活動時，為達到安全的目的，充分發揮自己的體力和智商，克服重重困難，正確處理路面情況，冷靜處理複雜的交通矛盾衝突，這都是意志的表現。