汪學均，女，副教授，博士，碩士生導師。2012—2016年就讀於華中師範大學教育信息技術學院教育技術學系，獲得教育學博士學位。1999年開始任教於湖北大學教育學院。研究方向為教育技術學原理和信息技術教育套用。
基本介紹
- 中文名：汪學均
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：湖北松滋
- 出生日期：1977年9月
- 畢業院校：華中師範大學
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：教育信息技術
個人簡介,課程教學,項目研究,學術論文,編寫教材,獎勵榮譽,社會服務,
個人簡介
汪學均，女，副教授，博士，碩士生導師。2012—2016年就讀於華中師範大學教育信息技術學院教育技術學系，獲得教育學博士學位。1999年至今任教於湖北大學教育學院。研究方向為教育技術學原理和信息技術教育套用。
課程教學
1.主講本科生課程：信息技術課程與教學論、教育傳播學、教育技術文獻選讀。
2.主講研究生課程：信息化教學設計原理與方法、教育信息化專題。
3.主講校本培訓課程：線上教學技術、智慧教學技術、多媒體教學技術。
項目研究
1.主持，湖北大學，教學改革研究項目，網路教學平台增強實體課堂效果的模式研究，090-201980，2019—2021。
2.參與，全國教育科學規劃領導小組辦公室，國家一般課題，雲資源整合視域下學生個性化學習推薦機制研究，BHA180129，2019—2020，國家級。
3.主持，湖北省教育廳，人文社會科學研究項目，視頻互動同步課堂教學研究，17Q022，2017—2019，廳局級。
4.主持，湖北省，教育科學規劃課題，網際網路+時代高等學校混合式教學創新探索，2017GB016，2017—2019，省部級。
5.參與，武漢市教育局，武漢市義務教育學校委託管理工作項目，東西湖區吳家山第四國小委託管理，武教基〔2016〕38號，2016—2021。
6.參與，國家自然科學基金委員會，重點項目，基礎教育公平實現機制與服務均等化研究，71433004，2015—2016，國家級。
7.主持，湖北大學，信息化與基礎教育均衡發展協同創新中心，科研項目，農村教學點“聯校網教”理論與實證研究，090-09457206，2014—2016。
8.參與，國家自然科學基金委員會，面上項目，基於網路的教育資源配置方法、路徑與績效評價研究，71273108，2013—2016，國家級。
9.參與，教育部和湖北省，2011協同創新計畫，信息化與基礎教育均衡發展協同創新中心，鄂教文〔2012〕223號；2013—2022，省部級。
10.參與，華中師範大學，教學研究項目，泛在學習教學環境構建與教學模式創新的研究與實踐，201118，2011—2013。
11.參與，教育部，人文社會科學基金項目，信息技術促進教育資源區域共享研究，10YJCZH187，2011—2013，省部級。
12.參與，湖北省教育廳，普通高中課程改革重大研究項目，教學方式與學習方式變革研究，鄂教基〔2010〕4號，2010—2013，廳局級。
學術論文
1.李保強，汪學均．“網際網路+教育”背景下的教師工作新技術[J]．湖北教育，2019，(11)，24-25．
3.汪學均．視頻互動同步課堂教學模式研究[J]．中國電化教育，2017，(4)：122-128．(CSSCI)
4.汪學均，熊才平，劉清傑，王會燕，吳海彥．媒介變遷引發學習方式變革研究[J]．中國電化教育，2015，(3)：49-55．(CSSCI)
5.汪學均．視頻互動同步課堂教學效果實驗研究[J]．現代教育技術.2017，(2)：47-53．(CSSCI)
6.汪學均，熊才平，吳海彥，吳海彥，姜雨晴．教育信息資源區域間交換共享的建模與仿真[J]．現代教育技術，2015，(12)：33-39．(CSSCI)
7.Wang Xuejun， Ding Yonggang， Lei Tinan， Zuo Mingzhang．Optimization Strategies of the Design of Educational Digital Game[C]. 2009’ The International Conference on Information Science and Engineering （ICISE2009）. 2009：291-305．
8.汪學均，靖國平，文付才，楊曉瑩．農村小規模學校同步課堂觀察與思考[J]．中國教育信息化．2017，(8)：64-68．
9.汪學均，劉清傑，王會燕．基於視頻同步互動的分散式學習實證研究[J]．中國教育信息化．2017，(9)：18-22．(CSSCI)
10.熊才平，汪學均．教育技術：研究熱點及其思考[J]．教育研究，2015，(8)：98-108．(CSSCI)
11.黃勃，汪學均，沈蕾，王會燕，熊才平．基於“視頻同步互動”的分散式學習專用教室設計與實現[J]．中國電化教育，2015，(6)：69-79．(CSSCI)
12.邊志賢，熊才平，汪學均．網路教研納入教師繼續教育學分考評體系的數學模型與仿真[J]．中國電化教育，2013，(11)：60-65．(CSSCI)
13.何向陽，熊才平，汪學均．信息資源再生的影響研究——基於參與者認知行為變化角度[J]．電化教育研究，2014，(3)：77-82．(CSSCI)
14.楊宗凱，熊才平，吳瑞華，汪學均，丁繼紅．信息技術促進基礎教育公共服務均等化研究前景預判[J]. 中國電化教育，2015，(1)：70-76．(CSSCI)
15.楊文正，熊才平，江星玲，汪學均．泛在技術環境下教學體驗與教師角色[J]．現代遠程教育研究，2013，(6)：105-111．(CSSCI)
16.汪學均．提高學生信息素養促進學習方式轉變[J]．電化教育研究，2006，(12增刊)：8-10．
17.Xiong Caiping，Wang Xuejun，He Xiangyang，Yang Wenzheng．Promoting a Balanced Development of High Quality Teacher Resources with the Network Technology—A Theoretical and Empirical Study[C]．Transforming K-12 Classroom with Digital Technology．IGI Global.，April 2013 the first edition，291-305．
18.汪學均，雷體南．基於社會性軟體的非正式學習對促進教師專業化發展之探討[J]．軟體導刊·教育技術，2001，(9)：79-81．
19.汪學均，雷體南．利用農村現代遠程教育工程提升農民信息素養的策略研究[J]. 軟體導刊·教育技術，2009，(6)：24-26．
20.汪學均，雷體南，王鈺傑．網路遊戲亟待法律規範[J]．湖北大學成人教育學院學報，2008，(2)：64-65．
21.汪學均．如何學習《教學系統設計》[J]．湖北大學成人教育學院學報，2005，(5)：73-75．
22.劉美匯，汪學均．MOOC與精品課程的比較研究[J]．中國信息技術教育，2014，(21)：118-120．
23.汪學均，熊才平，沈蕾等．信息化環境下教與學變化的跟蹤研究[C]．信息技術教育研究進展（2013），中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第九屆學術年會論文集，教育科學出版社，2014：201-207．
24.汪學均，熊才平，王會燕等．MOOC微視頻創作中的教學模式設計[C]．信息技術教育研究進展（2014），中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第十屆學術年會論文集，教育科學出版社，2015：189-194．
25.汪學均，雷體南，王鈺潔．學生網路成癮的原因分析與預防和戒除措施研究[C]．第八屆教育技術國際論壇論文集：信息化時代教育技術創新與套用．電子工業出版社，2009：310-312．
26.汪學均．關於把Blog作為知識管理工具的研究[C]．第五屆教育技術國際論壇論文集：教育技術的創新發展與服務，華中師範大學出版社，2006：310-312．
編寫教材
1.雷體南，汪家寶．現代教育技術套用．華中科技大學出版社，2016年．汪學均撰寫第四章．
2.雷體南，葉良明．信息技術教學論．北京大學出版社，2013年．汪學均撰寫第四章和第八章．
3.姜慶，黃海軍．多媒體課件設計與製作．華中科技大學出版社，2012年．汪學均撰寫第四章．
4.李經天，王小蘭．教師教學技能訓練教程．華中科技大學出版社，2010年．汪學均撰寫第六章．
5.楊九民，范官軍．教學系統設計原理．湖北科學技術出版社，2005年．汪學均第二副主編．
六、專利
1.熊才平、沈蕾、汪學均等．實用新型專利：一種異步同步視頻互動網路教學系統．2015年1月．
獎勵榮譽
1.李小培，汪學均．對高校混合學習中線上同伴互評的哲學思考．第十八屆教育技術國際論壇分論壇（IFET2019）論文三等獎．2019年11月．
2.李鴻科，汪學均，李經天，明慶華，鄒軍華．教育信息化背景下課程轉型及教學套用研究．湖北大學教學成果二等獎，證書編號2015145．2016年12月．
3.汪學均，熊才平，王會燕，劉清傑，吳海彥．MOOC微視頻創作中的教學模式設計．中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第十屆學術年會論文一等獎，2014年7月．
4.汪學均，熊才平，沈蕾等．信息化環境下教與學變化的跟蹤研究．中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第九屆學術年會論文二等獎，2014年5月．
5.李新平，汪學均，雷體南．“多媒體製作技術”課程網站．第十一屆全國多媒體課件大賽高校工科組二等獎，2011年10月．
社會服務
武漢市教育局義務教育學校委託管理專家，從事基礎教育領域信息技術教育套用研究與指導。
