男，57歲，安徽省黟縣宏潭鄉毛田國小教師。汪來九從安徽徽州師範學校畢業後，來到黟縣宏潭鄉毛田國小任教。從那時起，他就孤身一人擔負起毛田國小的教學工作，同時給六個年級和學前班的孩子教語文、數學、自然、音樂等所有課程。36年來，汪來九克服孤獨，一心投入教育，與村民結下了深厚的情誼。由於他經驗豐富，教學質量高，鄉里兩次準備調他到條件好的中心國小任教，他都婉言謝絕。在毛田國小，汪來九既是老師又是“保姆”。學生帶到學校的午飯，他親手幫助加熱；學前班裡年僅三四歲的幼兒，在學校洗臉、揩鼻涕、上廁所，樣樣都得他幫。每逢雨雪天氣，他總是護送孩子到家。36年來，毛田國小從未發生過一次安全事故。
基本介紹
- 中文名：汪來九
- 國籍：中國
- 畢業院校：安徽徽州師範學校
- 年齡：57歲
個人簡介,人物事跡,
個人簡介
36年來，毛田國小考上大中專的學生達70多人，是全鄉考出去學生最多的國小。毛田國小搬遷了6次，從土牆危房搬到村裡的倉庫，最後搬到自己建的校舍，汪來九都是自己動手，沒有向上級伸手要一分錢。為了山村孩子的未來，汪來九自己的家庭犧牲了很多。2002年，汪來九年邁的父親患直腸癌病重，可是他卻因為忙於帶學生複習迎考，一直抽不出時間回家探望。當得知父親生命垂危，他趁著夜色趕到家時，父親已離開了人世。汪來多次獲得縣教學評估優秀獎和年終考核優秀等次，榮獲了“縣優秀教育工作者”、“十佳教師”。從2001年至2007年，他先後獲得“省優秀教師”、“省先進工作者”、“省師德標兵”、“省五一勞動獎章”、“省精神文明十佳人物”、“全國師德先進個人”、“全國五一勞動獎章”、“全國模範教師”、“全國道德模範提名獎”，並贏得了中央焦點訪談、中央教育電視台和多家媒體的多次採訪和報導，贏得了教育部、省教育廳等眾多領導的親臨視察和一致讚譽。2008年他當選為安徽省十一屆人大代表；2009年10月1日，他榮幸地登上了北京天安門觀禮台觀看建國60周年閱兵儀式。
人物事跡
汪來九剛到毛田國小時，當時學校只有一間土坯房，下雨時，屋頂漏，地上滲，一踩一地泥。三四天后，他決定離開這個地方。但班裡那20多雙對知識充滿渴望的眼睛讓他猶豫了，汪老師決定暫時先留在這裡，帶出一屆畢業生再說。在隨後的歲月里，“教室”從土屋換到農戶家再轉到生產隊倉庫，“游擊”教學，先後六易其所。經過努力，他的願望實現了：1991年縣裡為毛田國小蓋了三間校舍。他將其中一個大房間留作活動室，在雨天裡讓學生們也能活動。另一個大房間用作六個年級的教室，而最小的那間，外間是學生閱覽室，裡間就是他的臥室兼辦公室，不到6個平方的小裡間放了一張床和一張書桌，前十幾年，由於村子裡沒有電燈，每天夜裡他都是在昏暗的煤油燈下備課、改作業一直到深夜。
40年來，和他同期畢業的同學有的成為市或縣的領導幹部，早年與他同學的教師也先後調到中心國小或者其它條件更好的學校，可他一直堅守在毛田國小，毛田村從沒有一名孩子輟學、沒有一名學生留級，入學率、鞏固率都是100%。毛田國小的6個年級12門主課的質量檢測成績80%以上年年進入全鄉前三名。毛田國小最多時30人，少的也有17人，年級基本在7個，從幼兒班一直到六年級，是七級複式。要在一天中完成六個年級的多門學科的教學任務，在多級複式教學、只有一名教師的前提下可是棘手的問題。教學內容的搭配，學科的搭配，動靜搭配，學生年齡特點的考慮，哪樣都不能忽略。六級複式教學，一節課動靜的頭緒至少在12個以上，才能完成教授新知、練習鞏固、拓展的任務，而且每個年級的授課時間至多十來分鐘。他每天先安排高中年級預習或作業，再教一二年級和幼兒班的學生，再到中高年級的教學，檢查作業和講解習題，依次循環。每天從早上8點到下午5點半，上課、批改作業、輔導學生，每天的備課，都要寫滿整整四頁紙。
經過幾十年的多級複式教學，他積累了豐富的課堂組織教學經驗，總結摸索出一套特別適合山區教育的“七級複式教學法”，用“創新”解決了山區教育的難題。汪老師的複式教學方法得到國家教育部、安徽省教育廳等有關專家的認可，認為是對我國目前基礎教育體制的一種新的探索和嘗試，對解決廣大山區教學資源不足，教學質量不高很有啟發意義。汪來九在工作中最注重學生良好的學習、生活習慣和品德教育。課堂外，他也以身作則為孩子們作榜樣。平時，不是靜靜地在房間裡看書，就是在教室里給孩子們畫黑板報，修課桌椅，或者帶學生給門前的泥操場除草平地。在他的辦公室里，至今還保留著十幾年來他與歷屆學生家長的聯繫卡，上面詳細記載著學生在學校的學習成績、德育情操等方面情況，以及學生家長對學生課外在家時表現的反饋。
