池昌海，1964年3月出生，安徽宣城人，浙江大學人文學院中文系教授，博士生導師，祖籍浙江平陽。1987年畢業於安徽師範大學中文系，獲學士學位。1990年畢業於杭州大學中文系現代漢語專業，獲碩士學位。同年留校任教。1999畢業於浙江大學中文系漢語史專業，獲博士學位。浙江大學漢語史研究中心專業研究人員，語言學及套用語言學專業博士生導師，任浙江大學漢語言研究所副所長。
基本介紹
- 中文名：池昌海
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生日期：1964年3月
- 畢業院校：浙江大學
- 學位/學歷：博士
- 專業方向：語言學及套用語言學
- 職務：浙江大學語言研究所副所長
- 籍貫：安徽宣城
教學課程,開設本科生課程,開設研究生課程,教學工作,研究方向,工作研究項目,科研課題,研究成果,主要論文,著作與教材,發表論文,
教學課程
開設本科生課程
1.現代漢語
2.語言學基礎（概論）
3.文化語言學
4.現代漢語語法修辭教程
開設研究生課程
1.修辭學（碩士生）
2.修辭研究方法論（博士生）
3.語言學學術前沿（博士生-模組型）
4.辭彙學（碩士生）
5.語言學研究方法論（碩士生-模組型）
教學工作
1.在本科生課程上，包括專業基礎和選修課。多年來的教學，投入並取得了較好的教學效果，得到學生肯定，多獲優良評價。此外，還進行了多門課程的建設，立項的教學項目有：
校級精品課程：現代漢語。
校級重點課程建設：語言學基礎。
此外，還擔任浙江大學遠程教育學院的本科生課程“語言學概論”課的教學工作。
2.在研究生課程上，開設了碩士生和博士生的課程，教學效果也多優秀。此外，開展了多個課程建設項目，包括：
首批示範課程建設——修辭學（碩士生）。
素養與能力課程建設——語言學學術前沿課（博士生）。
研究方向
漢語修辭與語用、辭彙等研究。
工作研究項目
- 中古近代漢語辭彙演變研究及其認知分析
教育部基地重大項目（已結題） - 漢語修辭史研究之一：先秦漢語修辭研究省社科基金 20051101
- 現代漢語
浙江省高等教育自考委員會 20031201 - 精品課程現代漢語建設 浙大教務部 20051231
- 史記同義詞研究
省社聯(出版資助) 20021101 - 漢語修辭文化學研究浙江省社聯 20031201
- 陳望道全集
省社科規劃重點項目（2007-2011）
科研課題
1. 漢語修辭與漢民族文化[1/1]
2. 漢語文化修辭學論綱[1/1]
3. 史記同義詞研究[1/1]
4 先秦漢語修辭研究[1/1]
5.中古近代漢語辭彙系統演變研究及其認知分析[1/8]
6.《陳望道全集》編纂[1/11]
研究成果
主要論文
1·《談談語用學與修辭學的區別》 《修辭學習》，1990年第1期。
2·《談談修辭學的研究角度》 《修辭學研究》（論文集） 江西教育出版社 1991年。
3·《“吃”語言與“吃”文化》 《杭州大學學報》（社科版），1992年第1期。
4·《“吃”語符列與其負載的文化信息》 《巨觀語言學》（英國），1992年第1期。
5·《廣告創作中對傳統文化非精華部分的渲揚》 《中國廣告》，1994年第1期。
6·《社交障礙及克服障礙的途徑》（譯文） 《修辭學習》，1994年第1期。
7·《新聞標題實現簡練表達的語言途徑》，《’94語言論叢》，杭州大學出版社1994年。
8·《徐遲散文語言分析》 《杭州大學學報》（社科版），1996年第1期。
9·《相聲包袱與語用“預設”“含義”虛假》 《修辭學習》，1996年第3期。
10·《修辭的文化浸染與修辭研究的文化視角》 《漢語學習》，1996年第3期。
11·《相聲民族特色藉以實現的符號途徑》 《杭州大學學報》，1997年第1期。
12·《相聲包袱的構擬與語用合作原則的偏離》 《南昌大學學報》，1997年第2期。
13．《五十年漢語同義詞研究焦點概述》 《杭州大學學報》， 1998年第2期。
14．《對漢語同義詞研究重要分歧的再認識》 《浙江大學學報》， 1999年第1期。
15．“洋名”綜論 《’98語言論叢》，杭州大學出版社，1999年。
16．古漢語同義詞研究的現狀和存在的主要問題 《杭師院學報》， 2000年第1期。
17．孔子的修辭觀 《浙江大學學報》， 2000年第1期。
18．《史記》中具禮制價值的“死”義詞語的語用選擇的複雜性及其原因 《修辭學習》，2000年第1期。
19．孔子的儒學修辭思想 《古漢語研究》， 2000年4期。
20．《史記》的修辭藝術與傳統等級倫理文化 《 繼承與發展》，浙江教育出版社， 2000年。
21．恰似一顆青橄欖，欲嚼欲啖澀難耐 《修辭學習》， 2001年5期。
22．《史記》同義詞特殊修辭作用分析 《浙江大學學報》， 2002年第1期。
23．《史記》中“死”義詞語語義與分布特徵分析 《漢語史學報》， 2002年第1期。
24．貶佛語彙與漢民族傳統宗教心理關係論 《 語言與文化論文集》 新疆大學出版社， 2002年。
25．二十年徵婚啟事語體特徵變化分析 《修辭學習》， 2003年第1期。
26．二十年來徵婚啟事特徵變項語言運用變化調查報告 《 中國社會語言學》， 2003年第1期。
27．《史記》中副詞“弗”功能特徵分析 《古漢語研究》， 2003年第4期。
28．《史記》中副詞“弗”修辭功能的計量分析 《修辭學習》， 2004年第1期。
29．托形格略析 （合作） 《修辭學習》， 2004年第5期。
30《史記》中助動詞“可”、“可以”語法功能差異初探 《語言研究》， 2004年第2期。
32．當前杭州市戶外用語與文字規範調查 《第三屆全國語言文字套用學術討論會論文集》
香港科技聯合出版社，2004年。
33．常識與責任：傳媒使用方言現象的語言學考察 《中國傳媒報告》， 2005年第1期。
35．（S）+V得+NP+VP句語義指向與歧義分析 （合作）《 漢語語言學探索》 浙江大學出版社，2007年。
36．先秦儒家修辭思想的特點論析 《浙江社會科學》， 2007年第5期。
38．《周易》的話語思想 《浙江大學學報》， 2008年第6期。
39．《左傳》名詞活用情況的調查與分析 《浙江大學學報》，2009年第3期。
40．在學科範式上體現中國文化特色 《社會科學報》（上海），2009年6月4日。
41．框架、概念和關聯——語言學概論類教材略談 《通化師範學院學報》，2009年第9期。
42．從述謂差異看“春秋筆法” 《當代修辭學》，2010年第3期。
43．新論《詩經》中“興”的特點與類型 《浙江大學學報》， 2010年第3期。
44. 孟子的修辭思想 《孔子研究》， 2010年第6期。
45.《春秋》筆法：句義成分關聯與限定成分增添示褒貶 《福建師大學報》，2011年第2期。
46. 回指的修辭制約及其功能 《當代修辭學》，2012年第1期。
著作與教材
1·《漢字人機兩用字典》（參編） 江西科技出版社， 1995年。
2·《漢語語言學》（參編） 北京語言學院出版社，1995年。
5．《史記》同義詞研究（著） 上海古籍出版社， 2002年。
6．《現代漢語語法修辭教程》（編著） 浙江大學出版社 ，2002/2009年。
(該書被評為：浙江省2009年度高等學校重點建設教材)
7．《現代語言學導論》（主編） 浙江大學出版社 ，2004/2007年。
(該書被教育部評為：普通高等學校“十一五”國家級規劃教材)
8．《漢語研究新探》（著） 浙江大學出版社，2005年。
10．《先秦儒家修辭要論》（著） 中華書局，2012年。
發表論文
1.《（S）+V得+NP+VP句語義指向與歧義分析》 池昌海，林鴻
2.《先秦儒家修辭思想的特點論析》 浙江社會科學<5>, 20070915池昌海
3.大陸徵婚啟事二十年來語言運用變化分析<>, 20051220池昌海
4.研究生母語能力考察：一個難以言說的話題語言文字周報1117<>, 20050720池昌海
5.常識與責任：傳媒使用方言現象的語言學評價《中國傳媒報告》2005年第1期<>, 2005050池昌海
6.亟待規範的書寫形式：拼音字母縮寫（下）語言文字周報cn31－0014<>, 20050216池昌海
7.亟待規範的書寫形式：拼音字母縮寫（上）語言文字周報cn31-0014,上海市語言文字工作委員會<>, 20050209池昌海
8. 常識與責任：傳媒使用方言現象的語言學評價其他中國傳媒報告0<0>, 2005-05-02
9.當前杭州戶外用語與文字規範調查香港科技聯合出版社<>, 20041229池昌海
10. 溫州話重疊動詞分析《浙江大學學報（人文社會科學版）》<>, 20040914池昌海
11. “白骨精”與“無知少女”：托形格略析修辭學習<>, 20040910池昌海
12. 《史記》中助動詞“可”、“可以”語法功能差異出探語言研究24<2>, 20040613 池昌海
13. 二十年來徵婚啟事特徵變項語言運用變化調查修辭學研究<第十輯>, 20040605池昌海
14. 《史記》中副詞“弗”修辭功能的計量分析《修辭學習》2004年第2期<>, 20040420池昌海
15. 《史記》中助動詞“可”和“可以”語法功能差異初探語言研究0<0>,2004-06-12
16. 《史記》中副詞“弗”功能特徵分析古漢語研究<4>, 20031215 池昌海
17. 二十年來徵婚啟事特徵變項語言運用變化調查報告中國社會語言學ISSN1729-5173<>, 20031101池昌海
19. 《史記》中“死”義詞語語義與分布特徵分析漢語史學報<1>, 20021208池昌海
20. 貶佛語彙與漢民族傳統宗教心理關係論新疆大學語言文化國際學術研討會論文集<>, 20020810池昌海
21. 《史記》同義詞特殊修辭作用分析浙江大學學報32<1>, 20020312池昌海
22. 恰似一顆青橄欖，欲嚼欲啖澀難耐修辭學習<5>, 20011008池昌海
23. “玩美女人”侮辱女性了嗎？語文建設<8>, 20010813池昌海
24.<<史記>>的修辭藝術與傳統等級倫理文化<<繼承與創新>>論文集<>, 20000601 池昌海
25.《史記》中具禮制價值的“死”義詞語的語用選擇的複雜性及其原因修辭學習<1>, 20000308池昌海
26.古漢語同義詞研究的現狀和存在的主要問題杭州師範學院學報<1>, 20000130 池昌海
27.孔子的修辭觀浙江大學學報30<1>, 20000110池昌海
28.古代漢語同義詞研究的現狀和存在的主要問題杭師院學報<>, 20000101池昌海
29.孔子的儒學修辭觀其他古代漢語研究0<0>,2000-04-01
30."洋名"綜說杭大出版社<>, 19990601池昌海
31.對漢語同義詞研究重要分歧的再認識浙江大學學報29<1>, 19990110池昌海
32.五十年漢語同義詞研究焦點概述杭州大學學報28<2>, 19980410池昌海
33.相聲包袱的構擬與語用合作原則的偏離南昌大學學報28<2>, 19970606池昌海
34.相聲民族特色藉以實現的符號途徑
杭州大學學報27<1>, 19970306池昌海
35.修辭的文化浸染與修辭研究的文化視角漢語學習<3>, 19960615池昌海
36.相聲包袱與語用“預設”“含義”虛假 修辭學習<1>, 19960306池昌海
37.徐遲散文語言分析杭州大學學報<1>, 19960105池昌海
38.社交障礙及克服障礙的途徑修辭學習<4>, 19940710池昌海
39.“吃”語符列與其負載的文化信息巨觀語言學<1>, 19920403池昌海
40.“吃”語言與“吃”文化杭州大學學報22<1>, 19920301池昌海
41.談談修辭學研究角度－兼及修辭學體系<>, 19910807池昌海
