研究院概況
江蘇大學論辯研究中心（Jiangsu University Center for Argumentation Study，JUCAS）是在原外國語學院文化話語研究中心的基礎上發展建立的，始建於2011年3月，2016年11月被確定為專兼結合的校級專職科研機構（培育期）。自成立伊始，研究中心秉承學術創新，教學領先，服務社會的理念，整合校內外優質學術資源，聯合國內外優勢力量，對接國際論辯研究院（ILIAS，成立於2009年，2016年入駐江蘇大學），打造一支知名論辯研究團隊，用所學所研服務全校，服務社會，同時培養一批科研、教學雙領先的青年教師隊伍。
當前，江蘇大學論辯研究中心擁有研究人員14人，其中包括8名教師，6名外國語言學及套用語言學專業碩士研究生。全體成員分為5個研究小組，分別是：政治論辯研究小組、商務論辯研究小組、媒體論辯研究小組、學術論辯研究小組、法律論辯研究小組（籌建）。此外，研究院還設有批判性思維教研團隊以及英語高端社會服務團隊。研究中心主任吳鵬博士同時兼任國際論辯研究院秘書長。中心目前擁有鎮江市社科聯特聘專家一人，江蘇大學青年學術帶頭人一名，教育部高等學校文化素質教育指導委員會批判性思維與創新教育分指導委員會委員一人。中心同荷蘭阿姆斯特丹大學言語交際、論辯理論和修辭系、萊頓大學語言學研究中心、蒂爾堡大學文化研究系、浙江大學語言與認知研究中心（國家哲學社會科學重點研究基地）、中山大學邏輯與認知研究所（教育部哲學社會科學重點研究基地）、對外經濟貿易大學外國語學院商務英語研究所、浙江大學當代中國話語研究中心、杭州師範大學文化與話語研究中心、浙江工商大學外國語學院等國內外多所著名科研機構保持著良好的合作關係。
組織架構
1. 管理組織
名譽主任： Fran van Eemeren 教授
中心主任：吳 鵬 博士/副教授
中心副主任：閆林瓊
中心副主任：季麗珺
中心副主任：季麗珺
2. 學術顧問
Frans van Eemeren教 授、博導 荷蘭阿姆斯特丹大學
Ton van Haaften 教 授、博導 荷蘭萊頓大學
Jan Renkema 教 授、博導 荷蘭蒂爾堡大學
Francisca Snoeck Henkemans 副教授、碩導 荷蘭阿姆斯特丹大學
Bart Garssen 助理教授、碩導 荷蘭阿姆斯特丹大學
Corina Andone 助理教授、碩導 荷蘭阿姆斯特丹大學
施 旭教 授、博導 杭州師範大學（教育部“長江學者特聘教授”）
熊明輝教 授、博導 中山大學人文學院哲學系
馮捷蘊教 授、碩導 對外經濟貿易大學英語學院
顏劍英教 授、碩導 江蘇大學馬克思主義學院
徐慈華副教授、博導 浙江大學語言與認知研究中心
魏日寧講師、碩導 西交利物浦大學英語系
潘曉莉主任編輯 鎮江市社科聯
3、研究小組
商務論辯研究組：吳鵬、趙蕊
政治論辯研究組：吳鵬、閆林瓊、陸品超、施雯
媒體論辯研究組：吳鵬、季麗珺、陸忠麗、馬穎秋、徐慧霞、吳媛媛
學術論辯研究組：范林芳、李瑞、吳莉、李霞、吳愛慧、Solange
法律論辯研究組（籌）：周德軍、李立
4、教學團隊
批判性思維教學團隊：吳鵬、閆林瓊、吳愛慧、李瑞、吳莉、李霞
高端訂製英語教學團隊：吳媛媛、徐慧霞、吳愛慧、潘秀傑、李霞、孔令璇
中國小外語教師培訓團隊：季麗珺、吳媛媛、吳鵬、閆林瓊
5、研究理念
論辯是人們賴以生存的言語交際行為，論辯研究者不能只單純關心論辯研究的學術意義，還應著力在一下三個方面有所作為：
（1）正確認識論辯研究在學術意義和社會責任兩個方面的有機統一關係，在重大問題意識的指引下真正關注、審視當代中國的各種論辯現象，將社會現實問題作為論辯研究的出發點；
（2）批判吸收西方論辯研究理論的同時大力挖掘中國傳統的論辯觀，在此基礎上創新並構建能夠發掘出根植於中國文化土壤的，適合中國社會-歷史語境的論辯研究理論與方法；
（3）打破學科間的陳陋藩籬，加強不同學科在論辯研究上的對話、合作與融合，從多個角度和層面深入探討論辯話語的豐富屬性。
6、研究成果（不完全統計）
發表論文
1． 媒體外交話語的語用論辯研究. 《外語教學》，2017（1）. (CSSCI, 外語類核心)
2． 政府危機傳播的論辯話語研究——以Z市擬建化工項目為例. 《情報雜誌》，2016（11） （CSSCI）
3. 基於語用論辯學的批判性閱讀模式研究. 《外國語文》，2016（1）（核心）
4. 外交部發言人應答話語的語用論辯研究：以劉為民就中美稀土貿易摩擦問題答記者問為例. 《國際新聞界》, 2015(10). (CSSCI，新聞傳播學權威期刊)
5. 策略操控：語用論辯學之修辭拓展. 《福建師範大學學報（人文社科版）》，2015（3）. (CSSCI)
6. 當代西方話語研究述評與本土化反思. 《現代外語》，2014（2）. （CSSCI）
7. 貿易摩擦中的話語互動與話語策略：以中美輪胎特保案為例. 《貴州社會科學》，2013（10）.（CSSCI）
8. 話語研究視域下的中美輪胎貿易糾紛，《北京理工大學學報（社科版）》，2011 (4).（CSSCI）
9. Review of How to Do Critical Discourse Analysis: A Multimodal introduction. Discourse & Communciation, 2014 (2). (SSCI)
10. Review of Local Construction of a Global Language. Discourse &Society. 2011(6).
11. 媒介話語中的寧鎮揚“同城化”.《當代中國話語研究》.2013 (3)
12. 西方話語研究的現狀與特徵.《社會科學報》2011.8.1517.
13. 話語與貿易糾紛：試論中外貿易糾紛的話語研究思路.《學術論壇》. 2010 (9). （CSSCI）
14. 現實政治的話語：常態的政治評介.《現代外語》.2010 (3). (CSSCI)
15. 話語與權力評介.《現代外語》. 2009 (3). （CSSCI）
16. Review of Discourse and Power. Discourse & Communication，2009(5). （SSCI）
17. Review of What We Remember: the discursive construction of memory in military discourse. Discourse &Society. 2010 (3). (SSCI)
18.大學英語教師教學改革實踐性知識形成的敘事探究.《教育學術月刊》，2011(1). （核心）
19. 優秀大學英語教師專業發展觀念的敘事探究.《教育學術月刊》.2010 (6). （核心）
20. 優秀大學英語教師的成長曆程與反思：一項敘事研究.《現代教育科學（高教研究）》.2010 (12). （核心）
出版著作：
1. 專著：《貿易摩擦話語研究：以中美輪胎特保案為例》，人民出版社，2016年12月.
2. 學術譯著：《話語研究導論》（Introduction to Discourse Studies, authored by Jan Renkema），重慶大學出版社，2015年10月. （第一譯者，與馮捷蘊、閆林瓊合作）
3.主編：《語用論辯學：從標準理論到拓展理論》(Pragma-Dialectics: From standard theory to extended theory)，上海交通大學出版社，2015年8月.
科研項目
1. 國家社科基金青年項目，“中美貿易摩擦論辯話語研究”（項目批准號：14CYY053）。（在研）
2. 中國博士後科學基金特別資助項目，“中美貿易摩擦論辯話語研究”（項目批准號：2015T80530），2015. （在研）
3. 中國博士後科學基金面上項目一般資助，“中美經濟摩擦新聞話語研究”（項目批准號：2013M530245）。（結題）
4. 江蘇省高校哲學社會科學一般資助項目，“外交部發言人應答話語中的論辯策略研究”（項目批准號：2016SJB740019）。（在研）
5. 中山大學教育部人文社科基地重大項目“論證理論重大前沿問題研究”子課題“語用論辯理論研究”。（在研）
6. 教育部人文社會科學研究基金青年項目，“中美貿易糾紛的話語研究”（項目批准號：11YJC740113）。（結題）
7. 江蘇省社會科學基金一般項目，“中美貿易爭端話語研究”（項目批准號：10YYB012）。（結題）
8. 國家語委“十二五”科研規劃項目，“中國應對國際貿易糾紛的話語策略研究”（項目批准號：ZC125-14）。（結題）
9. 江蘇省高校哲學社會科學基金資助項目，“美國涉華貿易調查報告的批判話語分析”（項目批准號：2011SJB740005）。（結題）
10. 江蘇教育科學“十一五”規劃項目，“大學英語課程改革中教師個人實踐知識的敘事探究” （項目批准號：C-b/2009/01/009）。（結題）
11. 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目，“實踐性知識視角下的大學英語教師專業成長研究”（項目批准號：C-c/2011/01/25）。（在研）
12. 江蘇省高等教育科學“十二五”規劃課題，“大學英語教師實踐性知識及其發展途徑研究”（項目批准號：KT2011524）。（在研）
13. 鎮江市社科聯套用研究一般項目，“鎮江山水花園城市形象的傳播策略研究” (2011年度)。（結題）
14. 鎮江市社科聯套用研究重點項目，“鎮江城市品牌形象傳播的問題與對策研究”（2013年度）.（結題）
