江素芹，女，生於1956年，漢族，大專學歷，國小高級職稱，向陽國小數學教師，教齡32年，班主任工作15年。
基本介紹
- 中文名：江素芹
- 性別：女
- 民族：漢族
- 國籍：中國
- 出生年月：1956年
- 職業：教育 教師
- 代表作品：《培養學生髮散性思維例談》；《合作學習小組在國小教學中體現的功能》；《淺談現代化課堂教學中心理暗示教育》
主要工作業績,主要事跡,
主要工作業績
㈠主要榮譽：
1．1982年10月評為膠州市"兩個文明建設"先進工作者。
2．1983年3月評為山東省優秀教師。
3．1983年12月評為青島市優秀教師。
4．1985年8月評為膠州市教學能手。
5．2000年9月評為膠州市優秀教師。
㈡主要論著：
1．1996年1月論文《培養學生髮散性思維例談》發表在《山東教育科研》刊物上。
2．2002年3月論文《合作學習小組在國小教學中體現的功能》獲山東省中國小教育科研論文評選一等獎。
3．2002年9月論文《淺談現代化課堂教學中心理暗示教育》獲中央教育科研心理健康教育優秀論文評選二等獎。
4．2008年11月論文《小組合作學習在國小數學教學中的認識初探》獲第二屆中國國小校長大會優秀論文一等獎。
5．2009年1月論文《"小組合作學習"的契機與組織》發表在《輔導員》中國少年先鋒隊隊刊上。
(三)公開課：
1992年10月舉行的膠州市級公開課《乘法分配率》。
主要事跡
她在教育戰線上堅守了32年，她在三尺講台上耕耘了32年，她對教育事業的忠誠，對教育教學的執著與創新的勇氣，她用智慧與愛贏得了尊重和肯定。
她熱愛教育事業，能夠牢固樹立終生從教的思想，全面貫徹教育方針。從教三十多年來，一直戰鬥在教學第一線，模範履行教師的職責，勇挑重擔。現已五十多歲的她仍然任教著六年級畢業班的數學。她處處以一名光榮的人民教師的身份嚴格要求自己，教書育人，為人師表，愛崗敬業，在平凡的崗位上默默地奉獻。用實際行動譜寫著平凡的教師之歌。1982年被膠縣人民政府授予"社會主義物質文明和精神文明建設"先進工作者稱號並光榮出席會議；1983年前後被山東省、青島市、膠州市人民政府授予優秀教師稱號並分別出席了會議；多次被阜安辦事處評為優秀共產黨員、教育先進工作者和學科帶頭人。
她是一位好老師。在實際教學工作中，她勤奮踏實，刻苦鑽研，傾注自己對工作的強烈進取心和巨大熱情。常年訂閱了《中國國小數學》、《國小教師》、《教學設計》、《山東教育科研》等幾種專業教學刊物，作為教學的補充和借鑑。不斷學習而實現認識的提升和自我完善。每年記寫幾萬字的業務學習筆記。1996年她記寫的業務筆記在膠州市中青年教師教育教學業務理論筆記展評中獲一等獎。
她嚴謹治學，孜孜不倦。任教三十多年，積累了一定的教學經驗，但仍然認真鑽研教材，精心設計每一節課，從不怠慢。她的備課曾在1995年青島市國小教師備課筆記展評中榮獲一等獎。向陽國小最早配備了現代化教學設施：教師人守一台電腦，每個教室電腦、電視機、視頻展示台配套齊全，為實施遠程教育和多媒體輔助課堂教學搭建了最佳平台。她充分有效地利用了這些教學設施，幾乎每節課都精心地製作適用的教學課件，每學期自製教學課件上百節，並達到了級部資源共享。這些工作大多是回家做的，所以她的工作時間無法用8個小時工作日來衡量。用她的話說，為了孩子們課堂學得輕鬆愉快，值！
她在教學中勇於探索和實踐，大膽創新，在數學課堂教學中發揮"小組合作學習"的優勢和功能；"創造教育"整合數學教學。積極參加教科研活動和各級各類教學研究。1982年出過膠州市公開課，1987年、1990年先後在阜安教委舉行的觀摩課、優質課比賽中分別獲最佳課。1995年被吸收山東省創造教育研究專業委員會會員。撰寫的多篇論文在省、全國教育科研論文評選中獲獎；1983年5月撰寫的《小數四則混合運算在"對、快、巧"上下功夫》在膠州市全市國小教育年會上經驗介紹；論文《培養學生髮散性思維例談》發表於《山東教育科研》1996年第一期刊；論文《"小組合作學習"的契機與組織》發表於中國少年先鋒隊隊刊《輔導員》2009年第一期刊。她經常深入課堂聽取不同級別教師的課堂教學，同學科的要聽，不同學科的也聽，聽後都能寫出有針對性的、具有個人鑑賞的評析意見。1993年4月膠州市教體局舉行的教導主任聽課評課活動，她的現場聽課評課獲優勝獎；1997年她的聽課筆記在膠州市教體局舉行的教導主任聽課記錄評比中獲優秀獎。
作為一名教師，無論面臨怎樣的困境，都不能澆滅她心中對黨的教育事業火一般的熱情。1998年5月，她弟弟在架電施工中遭不幸，母親正住在她家治病，這突如其來的噩耗不敢告訴病重的母親，在母親面前她強忍痛疼把淚水往肚裡咽，欺騙母親說要出發兩天，就這樣偷偷料理了弟弟的喪事趕緊回來上課。這謊言是暫時的，早晚要把不想說的事告訴母親，啥時說？如何說？母親知道後果會怎樣？此時此刻她心裡所承受的痛苦和壓力只有她自己知道。學校領導勸她休息幾天，她說在學校上班跟學生們在一起要比在家好，我可以顧不上想那些事。她以頑強的毅力和高度的責任心，圓滿地完成了六年級的教學任務，取得了較好的成績，得到了學生和家長的一致好評。
如今她已經從一個年輕的普通教師成長為一名能夠勝任各年級數學教學的老教師。她仍站在三尺默默地耕耘，也不斷收穫著希望。
