水平式量表(horizontalinventory)是個體發展狀態評定工具。與“垂直式量表”相對。其特點是量表中代表個體行為特質的題目只限於發展歷程中的橫向單一層面。如根據六歲兒童身心發展狀態編制的水平式量表,可以鑑別兒童是否達到六歲兒童就學準備的一般標準。
水平式量表(horizontalinventory)是個體發展狀態評定工具。與“垂直式量表”相對。其特點是量表中代表個體行為特質的題目只限於發展歷程中的橫向單一層面。如根據六歲兒童身心發展狀態編制的水平式量表,可以鑑別兒童是否達到六歲兒童就學準備的一般標準。
水平式量表(horizontalinventory)是個體發展狀態評定工具。與“垂直式量表”相對。其特點是量表中代表個體行為特質的題目只限於發展歷程中的橫向單一層面。如根據六歲...
此種光電式量表最小讀數1μ ,最佳精準度可達 2μ ,以替代機械式量表。(1)量表的類型 按照我們對客觀事物、現象測度的程度或精確水平來看,可將所採用的計量...
垂直式量表(vertical inventory) 是指個體發展水平評定工具。與“水平式量表”相對。題目包括縱向發展的多個層面,以評定個體心理發展處於何種階段。適用於不同年齡...
評價量表又稱“評比量表”,是對提出的問題,以兩種對立的態度為兩端點,在兩端點中間按程度順序排列不同的態度;由被調查者從中選擇一種適合自己的態度表現。中文...
李克特量表是使用各種李克特選項的總稱。因為李克特選項,常常是一個視覺化量表(例如,在一個題目上的一條水平線,讓受測者以畫圈或點選的方式回答),這些選項有...
一個科研項目契約簽訂後都應該有一個相應的技術就緒水平量表。一般情況下,技術就緒水平量表是唯一的,應該作為契約的必要附屬檔案。一般情況下,編制不出來技術就緒水平...
同時,SDS對於文化程度較低或智力水平稍差的人使用效果不佳。簡介 抑鬱自評量表是一種測量抑鬱的工具。由美國杜克大學教授莊(William W.K.Zung)於1965-1966年...
是指總的來看,被試的自我症狀評價介於“沒有”到“嚴重”的哪一個水平。總症狀指數的分數在1~1.5之間,表明被試自我感覺沒有量表中所列的症狀;在1.5~2....
對接結果呈現了雅思、普思考試各技能和總成績對應中國英語能力等級量表相關等級的臨界分數。如:雅思聽力得5分,即達到中國英語能力等級量表四級水平;閱讀得5.5分,達到...
態度量表,測量個體對某種類型的人、事物、情境、機構以及觀念等喜歡或者厭惡程度的工具。由一組相互關聯的態度語或項目構成。這些態度語或項目都涉及某事物的某一個...
了解受測者社會支持的特點及其與心理健康水平、精神疾病和各種軀體疾病的關係。3、施測步驟 實施測驗時,請受測者按各個問題的具體要求,根據實際情況填寫,並要求...
對人來說,緊張源是很多的。霍爾姆斯和拉厄(Holmes & Rahe 1967)編制了一個社會再適應評定量表(Social Readjustment Rating Scale),也可稱為應激評定量表。這個...
水平式量表是個體發展狀態評定工具。與“垂直式量表”相對。其特點是量表中代表個體行為特質的題目只限於發展歷程中的橫向單一層面。如根據六歲兒童身心發展狀態編制的...
個人取向量表(Personal Orientation Inventory),即“個人取向問卷”。是指自陳式團體人格測驗工具。美國心理學者肖斯特羅姆根據馬斯洛自我實現理論及其他有關最佳效用...
GMFM88項量表是一個體檢表。基本概述 中文版GMFM(Gross motor function measure)量表88項 A.臥位與翻身 1.仰臥位:頭正中位:在四肢保持對稱的情況下旋轉頭部 ...
當前,考慮到中介因素的研究還不多,我國已有湖南和上海兩地研究者分別編制或修正此量表的嘗試。評定標準 每一事件的分數,即為個體對該事件評估的壓力情緒反應水平,...
男女各半,分布在16~17、18~19、20~24、25~34、35~44、45~54、55~64、65~69、79~74這9個年齡組,各年齡組根據性別、地域、教育水平等分層取樣。分量表 ...
測定被試的掩飾、假託或自身隱蔽,或者測定其社會性樸實幼稚的水平。L與其它量表的功能有聯繫,但它本身代表一種穩定的人格功能。★ 88道題的成人版記分:(+)為...
智力測驗(Intelligence Test)是有關人的普通心智功能的各種測驗的總稱,又稱普通能力測驗。編制這類測驗的目的是為了綜合評定人的智力水平。早期編制的智力測驗多採取...
後來,特曼教授把這套量表介紹到美國修訂為斯丹福-比奈智力量表,並用心理年齡與生理年齡之比作為評定兒童智力水平的指數,這個比被稱為智商,用公式表示即是:IQ=MA(...
斯坦福——比內智力量表第二版的突出進步是引入了智商的概念,並把套用範圍推廣至全世界。智商表示智力的相對水平,成為比較兒童聰明程度的指標。史丹福大學教授推孟於...
作為教育評價的專業術語,由於考察的視角不同,不同的人對量規的界定並不一致:Asmus(1999)認為,評分量規是由教師或評價者開發的一種描述性的評分量表,其目的是為了...