民航人才培養的校企深度合作機制研究

《民航人才培養的校企深度合作機制研究》是2017年國防工業出版社出版的圖書，作者是何法江、李智忠、姚紅光。

基本介紹

• 書名：民航人才培養的校企深度合作機制研究
• 作者：何法江、李智忠、姚紅光
• ISBN：9787118113020
• 頁數：270頁
• 定價：38元
• 出版社：國防工業出版社
• 出版時間：2017年5月
• 裝幀：平裝
• 開本：32開

內容簡介

校企合作教育的關鍵是對高校、企業、政府三者的角色定位與分工進行合理安排與設計，這不僅關係到人才培養是否適應社會經濟、政治和文化發展需求，適應時代發展方向要求，而且關係到個人未來發展潛力，關係到人的全面素質的提高。眾所周知，21世紀的競爭是人才的競爭，人才培養理應作為高校、企業和政府三方制定政策和戰略優先考慮的重要因素。

《民航人才培養的校企深度合作機制研究》共分三大篇。第1篇是理論分析篇，基於校企合作教育的理論與實踐基礎，在充分借鑑國外校企合作教育成功經驗和啟示的同時，通過創造性的設計並定量分析高校性質、人才培養與校企合作的變數關係。探討校企合作教育對高校人才培養質量及其知名度的影響。第二篇是機制探索篇，結合我國套用型高校的社會職能和人才培養的具體要求，針對民航人才培養校企合作的典型模式及其存在的問題，圍繞民航校企合作人才培養深度合作機制的合作關係創新、組織機制創新、構成機制創新、合作協調機制、投入機制創新、激勵與保障機制創新、評價機制創新、利益分配機制創新和機制政策建議等方面展開設計和分析。第三篇是典型案例篇，對上海工程技術大學航空運輸學院、飛行學院開展人才培養的校企合作深度機制進行了典型案例研究。

《民航人才培養的校企深度合作機制研究》為研究和破解校企雙方的協同民航人才培養提供了新的思路和探索路徑，也可為其他高校和相關專業開展校企合作教育提供借鑑和參考。

圖書目錄

第一篇 理論分析篇

第1章 緒論

1．1 問題的提出

1．2 研究的意義

1．2．1 理論意義

1．2．2 實踐意義

1．3 研究的對象與內容

1．4 國內外校企合作研究綜述

1．4．1 校企合作教育的理論基礎

1．4．2 國外文獻綜述

1．4．3 國內文獻綜述

1．5 研究方法

第2章 我國高等教育校企合作教育機制的歷史演進與現狀

2．1 校企合作教育的概述

2．1．1 校企合作教育的概念與類型

2．1．2 校企合作教育的本質

2．1．3 校企深度合作的動力機制

2．2 我國高等教育校企合作機制的歷史演進

2．3 我國高等教育校企合作體制機制的現狀

2．4 高等教育校企合作機制存在問題與分析

第3章 國外高等教育校企合作體制機制的經驗與啟示

3．1 美國“基於能力的教育”的校企合作教育經驗

3．1．1 美國“基於能力的教育”的校企合作教育的發展

3．1．2 美國“基於能力的教育”的校企合作教育做法

3．1．3 美國“基於能力的教育”的校企合作教育的特徵

3．2 德國“雙元制”的校企合作教育經驗

3．2．1 德國“雙元制”校企合作教育的發展

3．2．2 德國“雙元制”校企合作教育的做法

3．2．3 德國“雙元制”校企合作教育的特徵

3．3 日本高等教育校企合作教育經驗

3．3．1 日本校企合作教育的發展

3．3．2 日本校企合作教育的做法

3．3．3 日本校企合作教育的特徵

3．4 英國“三明治”的校企合作教育經驗

3．4．1 英國“三明治”的校企合作教育的發展

3．4．2 英國“三明治”的校企合作教育的做法

3．4．3 英國“三明治”校企合作教育的特點

3．5 新加坡“教學工廠”的校企合作教育經驗

3．6 加拿大CO-OP校企合作教育經驗

3．7 澳大利亞的TAFE校企合作教育經驗

3．8 國外高等教育校企合作教育的啟示

第4章 校企合作人才培養的模型構建

4．1 人才培養質量及影響因素的變數分析

4．1．1 人才培養質量變數

4．1．2 人才培養變數的影響因素

4．1．3 數據範圍及預處理

4．2 人才培養質量及影響因素的相關研究

4．2．1 描述性分析

4．2．2 相關性分析

4．2．3 方差分析

4．3 人才培養質量及影響因素的回歸分析

4．4 分析結論

第二篇 機制探索篇

第5章 民航人才培養校企深度合作模式創新

5．1 民航套用型創新型人才培養的特殊性

5．1．1 民航套用型創新型人才的界定與特徵

5．1．2 不同本科院校人才培養的社會職能差異

5．1．3 套用型本科院校人才培養要求

5．1．4 套用型人才培養對校企合作效果的期望

5．2 民航校企合作人才培養的典型模式分析

5．2．1 民航校企合作人才培養模式的目的

5．2．2 基於民航校企合作人才培養的不同模式

5．2．3 基於民航校企合作人才培養的典型模式分析

5．3 民航人才培養校企合作存在的問題

第6章 民航人才培養的校企深度合作關係創新

6．1 民航人才培養的校企合作關係的類型

6．2 民航人才培養的校企合作關係的內容

6．3 民航人才培養的校企合作的步驟

6．3．1 合作對象選擇需考慮的因素

6．3．2 合作企業的調研

第7章 民航人才培養校企深度合作機制創新

7．1 民航人才培養校企深度合作的組織機制創新

7．2 民航人才培養校企深度合作的構成機制創新

7．2．1 校企合作教育的構成要素

7．2．2 人才培養目標

7．2．3 課程體系和教學內容

7．2．4 評價體系

7．2．5 教學方式方法

7．3 民航人才培養的校企合作投入機制研究

7．4 民航人才培養校企深度合作激勵與保障機制研究

7．5 民航人才培養校企合作的領導協調機制研究

7．6 民航人才培養校企深度合作評價機制研究

7．7 民航人才培養校企合作利益分配機制

第8章 民航人才培養校企合作機制的政策建議

8．1 加強政府對校企深度合作的引導和政策支持

8．2 樹立全社會支持和鼓勵校企合作教育的新理念

8．3 加強校企合作人才培養深度合作機制的頂層設計

8．4 民航校企合作營造創新型校園文化氛圍

第三篇 典型案例篇

第9章 上海工程技術大學民航人才培養的校企深度合作案例

9．1 深度融合的合作辦學機制

9．2 產學交融中外合作的人才培養機制

9．2．1 人才培養的定位

9．2．2 人才培養目標

9．2．3 師資隊伍建設

9．2．4 教師教學投入

9．2．5 教師發展與服務

9．3 校內校外拓展多樣化教學資源

9．3．1 教學設施

9．3．2 專業設定與培養方案

9．3．3 課程資源

9．3．4 社會資源

9．4 校企聯合的教育培養機制

9．4．1 教學改革

9．4．2 課堂教學

9．4．3 實踐教學

9．4．4 第二課堂

9．5 關注學生，提升人才培養成果

9．5．1 學生指導與服務

9．5．2 學風與學習效果

9．5．3 用人單位對畢業生評價

9．6 質量保障

9．6．1 教學質量保障體系

9．6．2 質量監控

9．6．3 質量改進的途徑與方法

9．7 總結

參考文獻

內容簡介