《民族教育與武陵民族地區農村勞動力轉移研究》是2018年10月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是譚志松。
基本介紹
- 書名：民族教育與武陵民族地區農村勞動力轉移研究
- 作者：譚志松
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2018年10月
- 頁數：309 頁
- 定價：88 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787520332606
- 版次：1
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《民族教育與武陵民族地區農村勞動力轉移研究》以民族教育學和教育社會學為視角，結合人口遷移理淪，通過田野調查獲得一手實證資料。對武陵民族地區農村勞動力轉移新規律以及留守兒童教育問題和勞動力轉移培洲機制問題進行深入的分析和探討。
提出並界定了民族教育社會學的概念，概括性地闡述了民族教育社會學的初步理論框架，為研究民族地區農村勞動力轉移提供了一種理淪視角；創新性地發現和提煉出農民工流動由“流而近遷”和“流而不遷”並存所形成的“雙擺效應”，且概括提煉出農民工流動的“三角良循環”模型，揭示了勞動力轉移流動的新規律，並由此提出了中國城市發展要特別注重加快第三線城市及以下的城鎮的特色發展的戰略性建議。
在此基礎上，深入分析了武陵民族地區留守兒童的託管與教育問題，提出了一些具有實際指導意義的對策性建議。還對作為湘鄂渝黔四省市接壤的武陵民族地區經濟社會發展提出了跨省際合作協調發展的“五項”合作協淵運行機制。
圖書目錄
緒論
第一章 民族教育社會學
第一節 研究背景
第二節 民族教育社會學的概念及意義
第三節 民族教育社會學的基本理論建構
小結
第二章 文化素質教育與武陵民族地區農村勞動力轉移
第一節 勞動力轉移過程中的文化適應性問題
第二節 解決勞動力轉移中的文化適應性途徑
第三節 新型農村勞動力轉移範式下民族教育內涵的拓展
第三章 農村留守學生學業成就歸因研究
第一節 研究背景
第二節 兩所農村國中留守學生學業成就歸因的調查分析
第三節 留守學生學業成就歸因個案訪談的心理分析
第四節 改善國中留守學生學業成就歸因方式的對策研究
第四章 武陵民族地區農村留守兒童教育問題研究
第一節 研究背景
第二節 野三關鎮農村留守兒童教育現狀調查
第三節 武陵民族地區農村留守兒童教育發展的現實分析
第四節 改善武陵民族地區農村留守兒童教育問題的對策
結語
第五章 民族地區農村留守兒童社會化與託管模式研究
第一節 民族地區農村留守兒童社會化狀況的調查分析
第二節 民族地區農村留守兒童託管模式研究
第六章 武陵民族地區農村國小布局調整問題研究
第一節 研究背景
第二節 野三關鎮農村國小布局調整的調查分析
第三節 野三關鎮農村國小布局調整存在的問題與原因分析
第四節 改善武陵民族地區農村國小布局調整問題的對策思考
第七章 勞動力轉移的“三角良循環”流動模型
第一節 研究背景
第二節 關於勞動力轉移研究的相關理論
第三節 “流而近遷”之“雙擺效應
第四節 “流而近遷”之“雙擺效應”的成因分析
第五節 城鎮化發展中勞動力轉移的“三角良循環”流動模型
第八章 武陵民族地區區域合作協調發展機制
第一節 區域經濟合作協調發展機制
第二節 區域交通連通協調發展機制
第三節 區域民族旅遊文化產業協調發展機制
第四節 區域勞動力轉移“近遷”協調發展機制
第五節 區域勞動力轉移教育培訓協調發展機制
參考文獻
後記
