民國鄉村教師社會角色研究

內容簡介

本書將民國鄉村教師群體放到國家權力下沉、鄉村社會轉型，以及精英知識分子代表的現代文化的共同作用中，在國家、精英、鄉村互動視野下，探究民國鄉村教師的社會地位和角色特徵，是對民國鄉村教師的多維度、立體化研究。南京國民政府成立後，特別是三十年代，包括抗戰爆發後的最初幾年，是民國以來國家對於鄉村教育很為重視的時期，國民政府先後推出的義務教育和國民教育政策都比較側重於鄉村教育，而且政府對於鄉村教育和鄉村教師的制度建設及政策執行也都比較能夠得到地方的落實，所以，鄉村教師的教學活動和日常生活比較上軌道，因而這一時期可以稱得上是民國時期鄉村教師角色構建的典型歷史時期。在資料來源的地域範圍上，由於關於民國鄉村教師生活方面的原生態資料很缺乏，所以在研究地域範圍上適當擴大了一些，大體以國民政府專業能夠覆蓋的華北各省及長江中下游諸省為限，在涉及抗戰爆發以後的國民教育實施階段，也採納了西南各省鄉村教師的資料。

圖書目錄

導言

一、研究的緣起

二、學術史回顧

三、研究思路和方法

第一章中國近代教育變遷與鄉村教職的新陳代謝

第一節中國近代教育的轉型：從經學教育到學堂教育

一、傳統教育的衰落

二、現代學校教育興起

第二節近代中國鄉村教育的轉型：從私塾到學校

一、清末民初新式學校教育在鄉村的起步

二、國民政府時期鄉村教育的發展

三、改良私塾問題

第三節近代鄉村教職的新陳代謝：從塾師到教師

一、鄉村塾師階層的衰落

二、鄉村教師階層的興起

第二章知識精英理想中的鄉村教師

第一節鄉村教師角色的公共性

一、鄉村教師的社會責任

二、鄉村教師作為公共知識分子的素質

第二節鄉村教育運動中的鄉村教師一一以曉莊師範與

鄒平鄉校模式為例

一、曉莊模式下的鄉村教師

二、鄒平模式下的鄉村教師

第三章鄉村教師角色的國家法定建構

第一節鄉村教師角色的政治化

一、鄉村教師的意識形態代言人角色

二、抗戰背景下鄉村教師法定角色的提升

第二節鄉村教師專業素質的現代化

一、鄉村教師的培養

二、鄉村教師的任職資格和檢定製度

第三節鄉村教師管理的規範化

一、鄉村教師的聘任

二、鄉村教師的待遇

第四章鄉村社會選擇下的鄉村教師

第一節鄉村教師與塾師之間的角色扦格與借鑑

一、鄉村教師與塾師之間的角色扦格與競爭

二、鄉村教師與塾師之間的角色滲透

第二節鄉村教師與鄉紳的權力競爭

一、鄉紳在近代鄉村教育中的重要地位

二、鄉紳對鄉村教師社會角色的影響

民國鄉村教師社會角色研究

基本介紹

內容簡介

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