民國教育體制與中國現代文學

《民國教育體制與中國現代文學》是李宗剛創作的文學研究著作，首次出版於2021年8月。

該書將現代文學史上的人物、文本、作家納入民國教育體制內予以審視與分析，獲取一些原創性論斷。該書認為，民國教育體制與中國現代文學之間存在著密切的關係。民國教育體制確立後，文學課程被納入民國教育體系中，一批專門從事中國現代文學創作的作家進入各級各類學校，講授文學課程，由此開啟了中國現代文學教育的歷程，這為新文學在大學裡的存在和發展奠定了堅實的基礎。在民國教育培養下成長起來的作家，則以其富有創造性的文學作品，為民國文學教育的深入拓展提供了強力支持，這使民國文學教育與中國現代文學呈現出共同發展的新態勢。

基本介紹

• 作品名稱：民國教育體制與中國現代文學
• 作者：李宗剛
• 類別：文學研究著作
• 字數：413千字
• 首版時間：2021年8月

內容簡介

該書從縱向上揭示了民國教育體制與中國現代文學發生關係的動因、態勢，從橫向上多維度多側面地探察並論析民國教育體制與中國現代文學複雜深微的關係；既考析了民國教育體制與現代期刊文學的發生、民國教育體制下文學課程的傳授、文學認同與文學傳承，以及民國教育體制與現代女作家的關係；又論述了民國教育體制內學校文學教育個案和作家影像及他者建構。

作品目錄

緒論 民國教育體制與中國現代文學研究綜述 第一章 民國教育體制與中國現代文學的發生 第二章 民國教育體制與中國現代文學的關係 第三章 民國教育體制下文學課程的傳授

第四章 民國教育體制下的文學認同與文學傳承 第五章 民國教育體制與中國現代女性作家作品 第六章 民國教育體制內作家影像及他者建構 結語 民國教育體制與中國現代文學關係的啟示

作品思想

該書革新了既往的作品論、作家論乃至文學史書寫的範式，自覺地將現代文學史上的人物、文本、作家納入民國教育體制內予以審視與分析，獲取一些耳目一新之見或者一些原創性論斷。如對徐枕亞及其《玉梨魂》的探討，突破原先“通俗文學”的研究架構，納入民國教育視野進行重讀重解，得出許多新認知、新見識、新判斷；對茅盾的研究也是這樣，突破了一般現代小說研究模式而將其置於民國教育體制加以考察，得出許多新的發現、新的見解。

作者通過對五四新文學發生緣由的深入研究，發現文學革命先驅們如胡適、陳獨秀、李大釗、周氏二兄弟等都是父權缺失者，正是這種特殊的人生遭遇，促使他們通過新式教育或民國教育的渠道完成了自我人格從傳統向現代的蛻變，以時代先鋒的姿態充當了五四文學革命的弄潮兒。

作者以民國教育體制為視野，窺探中國現代文學主將魯迅。魯迅是民國教育體制中人，既是教育部的僉事又兼任通俗教育研究會小說股主任，並把小說創作和翻譯文學納入中華民國的政權訴求中，這就從體制上或理論上為新小說創作實踐提供了保障。這不僅說明魯迅創作首篇白話小說《狂人日記》既有《新青年》指派錢玄同的催稿，又表明魯迅創作通俗白話小說是其就職於民國教育部的責任感所致。

作者總是以辯證思維來看待並辨析民國教育體制與中國現代文學之間的複雜關係，既沒有在民國教育體制與中國現代文學之間畫上等號，又沒有將中國現代文學的生成發展完全歸因於民國教育體制，更沒有無原則地美化民國教育體制，過度拔高其對中國現代文學的意義；並從中體現出研究主體的一種求真務實的科學精神和論析複雜關係的分寸感。

作品影響

榮譽表彰

該書是李宗剛主持的2010年國家社科基金一般項目《民國教育體制與中國現代文學研究》（批准號：10BZW104）的結項成果，成果鑑定等級為“優秀”。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《民國教育體制與中國現代文學》	2021年8月	中國社會科學出版社	978-7-5203-8912-9

作者簡介

李宗剛，山東師範大學二級教授、博士生導師，享受國務院政府特殊津貼，《山東師範大學學報》（社會科學版）主編；出版著作7部，在《文學評論》等期刊發表論文200餘篇；獲高等學校科研優秀成果獎（人文社科）三等獎1項、山東省社會科學優秀成果一等獎4項，主持國家社科基金項目2項。