基本介紹
- 中文名：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
- 建設院校：武漢大學
- 類別：慕課、國家級精品資源共享課程、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程
- 授課平台：中國大學MOOC
- 開課時間：2016年9月26日(首次)
- 授課教師：丁俊萍、羅永寬、李楠、楊軍等
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課程性質
課程背景
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程（簡稱“概論”課）是根據2005年《中共中央宣傳部、教育部關於進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》及“實施方案”設立的，屬於中國高校本專科學生必修的一門思想政治理論課程。
課程定位
開設 “毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”這門課的目的，是為了使大學生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準確的把握；對中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識；對中國共產黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；對運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助。
課程簡介
該課程共19周14章，以馬克思主義中國化為主線，集中講授馬克思主義中國化理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義，充分反映中國共產黨不斷推進馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的歷史進程和基本經驗；以馬克思主義中國化最新成果為重點，全面把握中國特色社會主義進入新時代，系統講授習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容和歷史地位，充分反映建設社會主義現代化強國的戰略部署。
課程大綱
前言 課時 0.1 馬克思主義中國化的提出及其重大意義 0.2 馬克思主義中國化的科學內涵及其歷史必然性 0.3 馬克思主義中國化的兩次歷史性飛躍及其理論成果 0.4 如何學好“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課？ 0.5 前言自學PPT 0.6 前言教學大綱 前言單元測試 第一章 毛澤東思想及其歷史地位 課時 1.1 第一章導學 1.2 毛澤東思想的形成和發展 1.3 毛澤東思想的主要內容 1.4 毛澤東思想活的靈魂 1.5 毛澤東思想的歷史地位 1.6 第一章自學PPT 1.7 第一章教學大綱 第一章單元測試 第二章 新民主主義革命理論 課時 2.1 第二章導學 2.2 新民主主義革命的對象 2.3 新民主主義革命的動力 2.4 新民主主義革命的領導力量 2.5 新民主主義革命道路 2.6 第二章自學PPT 2.7 第二章教學大綱 第二章單元測試 第三章 社會主義改造理論 課時 3.1 第三章導學 3.2 新民主主義社會的性質和特點 3.3 過渡時期總路線及其理論依據 3.4 社會主義改造道路和歷史經驗 3.5 社會主義基本制度的確立及其理論依據 3.6 第三章自學PPT 3.7 第三章教學大綱 第三章單元測試 第四章 社會主義建設道路初步探索的理論成果 課時 4.1 第四章導學 4.2 調動一切積極因素為社會主義事業服務的思想 4.3 正確認識和處理社會主義社會矛盾的思想 4.4 走中國工業化道路的思想 4.5 初步探索的意義和經驗教訓 4.6 第四章自學PPT 4.7 第四章教學大綱 第四章單元測試 第五章 鄧小平理論 課時 5.1 第五章導學 5.2 鄧小平理論形成的背景 5.3 鄧小平理論回答的基本問題 5.4 鄧小平理論的主要內容 5.5 鄧小平理論的歷史地位 5.6 第五章自學PPT 5.7 第五章教學大綱 第五章單元測試 第六章 “三個代表”重要思想 課時 6.1 第六章導學 6.2 “三個代表”重要思想的形成條件 6.3 “三個代表”重要思想的核心觀點 6.4 “三個代表”重要思想的主要內容 6.5 “三個代表”重要思想的歷史地位 6.6 第六章自學PPT 6.7 第六章教學大綱 第六章單元測試 第七章 科學發展觀 課時 7.1 第七章導學 7.2 科學發展觀的形成條件和過程 7.3 科學發展觀的科學內涵 7.4 科學發展觀的主要內容 7.5 科學發展觀的歷史地位 7.6 第七章自學PPT 7.7 第七章教學大綱 第七章單元測試 第八章 習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位 課時 8.1 第八章導學 8.2 十八大以來的歷史性成就和歷史性變革 8.3 中國特色社會主義進入新時代 8.4 習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富內涵 8.5 堅持和發展中國特色社會主義的基本方略 8.6 習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位 8.7 第八章自學PPT 8.8 第八章教學大綱 第八章單元測試 第九章 堅持和發展中國特色社會主義的總任務 課時 9.1 第九章導學 9.2 中國夢的內涵及其實現途徑 | 9.3 開啟全面建設社會主義現代化強國的新征程 9.4 實現社會主義現代化強國的“兩步走”戰略安排 9.5 第九章自學PPT 9.6 第九章教學大綱 第九章單元測試 第十章 “五位一體”總體布局 第一節 建設現代化經濟體系 課時 10.1.1 第十章導學 10.1.2 新發展理念的科學內涵 10.1.3 深化供給側結構性改革的內涵與途徑 10.1.4 推動經濟高質量發展 10.1.5 建設現代化經濟體系的重大意義與主要任務 10.1.6 第十章第一節自學PPT 10.1.7 第十章第一節教學大綱 第十章第一節單元測試 第十章 “五位一體”總體布局 第二節 發展社會主義民主政治 課時 10.2.1 如何堅持中國特色社會主義政治發展道路？ 10.2.2. 如何健全人民當家作主的制度體系？ 10.2.3 如何鞏固和發展愛國統一戰線？ 10.2.4 如何全面準確貫徹“一國兩制”方針？ 10.2.5 第十章第二節自學PPT 10.2.6 第十章第二節教學大綱 第十章第二節單元測試 第十章 “五位一體”總體布局 第三節 推動社會主義文化繁榮興盛 課時 10.3.1 牢牢掌握意識形態工作領導權 10.3.2 培育和踐行社會主義核心價值觀 10.3.3 堅定中國特色社會主義文化自信 10.3.4 建設社會主義文化強國 10.3.5 第十章第三節自學PPT 10.3.6 第十章第三節教學大綱 第十章第三節單元測試 第十章 “五位一體”總體布局 第四節 堅持在發展中保障和改善民生 課時 10.4.1 關注和重視民生 10.4.2 保障和改善民生 10.4.3 加強和創新社會治理 10.4.4 堅持總體國家安全觀 10.4.5 第十章第四節自學PPT 10.4.6 第十章第四節教學大綱 第十章第四節單元測試 第十章 “五位一體”總體布局 第五節 建設美麗中國 課時 10.5.1 為什麼要建設生態文明？ 10.5.2 為什麼要堅持人與自然和諧共生？ 10.5.3 怎樣形成人與自然和諧發展的新格局？ 10.5.4 如何加快生態文明體制改革？ 10.5.5 第十章第五節自學PPT 10.5.6 第十章第五節教學大綱 第十章第五節單元測試 第十一章 “四個全面”戰略布局 課時 11.1 第十一章導學 11.2 如何全面建成小康社會？ 11.3 如何全面深化改革？ 11.4 如何全面依法治國？ 11.5 如何全面從嚴治黨？ 11.6 第十一章自學PPT 11.7 第十一章教學大綱 第十一章單元測試 第十二章 全面推進國防和軍隊現代化建設 課時 12.1 第十二章導學 12.2 習近平強軍思想的主要內容 12.3 為什麼要堅持黨對軍隊的絕對領導? 12.4 如何建設世界一流軍隊？ 12.5 如何推動軍民融合深度發展？ 12.6 第十二章自學PPT 12.7 第十二章教學大綱 第十二章單元測試 第十三章 中國特色大國外交 課時 13.1 第十三章導學 13.2 如何理解中國獨立自主的和平外交政策？ 13.3 如何推動建立新型國際關係？ 13.4 構建人類命運共同體思想的內涵及其意義 13.5 如何推進“一帶一路”建設？ 13.6 第十三章自學PPT 13.7 第十三章教學大綱 第十三章單元測試 第十四章 堅持和加強黨的領導 課時 14.1 第十四章導學 14.2 實現中華民族偉大復興關鍵在中國共產黨 14.3 中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特徵 14.4 如何認識新時代中國共產黨的歷史使命？ 14.5 如何確保黨始終總攬全局協調各方？ 14.6 第十四章自學PPT 14.7 第十四章教學大綱 第十四章單元測試 |
（註：課程大綱排版從左到右排列）
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 學時安排 | 參與人數 |
|---|---|---|---|
第1次開課 | 2016年09月26日至2017年01月12日 | 2-3小時每周 | 32014人 |
第2次開課 | 2017年02月20日至2017年06月13日 | 26158人 | |
第3次開課 | 2017年09月25日至2017年12月25日 | 17082人 | |
第4次開課 | 2018年03月05日至2018年06月26日 | 18751人 | |
第5次開課 | 2018年09月24日至2018年12月31日 | 26017人 | |
第6次開課 | 2019年02月25日至2019年07月20日 | 44415人 | |
第7次開課 | 2020年02月17日至2020年06月01日 | 244698人 | |
第8次開課 | 2020年09月15日至2020年12月31日 | 3-5小時/周 | 10709人 |
第9次開課 | 2021年03月01日至2021年06月30日 | 35080人 | |
註：因授課教師每一次開課人數更新頻繁，故僅列舉第九次開課的授課教師：丁俊萍、羅永寬、李楠、楊軍、曹亞雄、余永躍、劉明松、李華、李向勇、鄒金堂、吳向偉、范衛青、王雙群、朱國偉、朱凌、李美幸、周尤正、付克新、任艷、簡繁、陳世鋒、陳武。 | |||
（表格內容參考資料）
教學目標
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程堅持以幫助大學生“學習創新理論，關注社會現實，樹立理想信念，明確使命責任”作為課程建設目標，培養學生用科學理論觀察思考現實問題的能力，引導學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在實現中國夢的實踐中放飛青春夢想。
學習預備
預備知識
1.對馬克思主義基本原理有一定了解。
2.對中國近現代歷史有一定了解。
學習資料
書名 | 作者 | 出版時間 | 出版社 |
|---|---|---|---|
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（2018年版）》 | 該書編寫組 | 2018年 | 高等教育出版社 |
（表格內容參考資料）
所獲榮譽
2016年6月28日，該課程被中華人民共和國教育部認定為“國家級精品資源共享課程”。
2017年12月26日，該課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。
2020年11月24日，該課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”。
教師簡介
丁俊萍，武漢大學馬克思主義學院教授、博士生導師。
羅永寬，武漢大學馬克思主義學院黨委書記、教授、博士生導師。
李楠，武漢大學馬克思主義學院教授、博士生導師，馬克思主義中國化系主任。
楊軍，武漢大學馬克思主義學院教授、博士生導師。
曹亞雄，武漢大學教授，武漢大學當代中國研究中心常務副主任。
余永躍，武漢大學馬克思主義學院教授、博士生導師。
劉明松，武漢大學馬克思主義學院教授、博士生導師。
李華，武漢大學馬克思主義學院副教授。
李向勇，武漢大學馬克思主義學院副教授。
鄒金堂，武漢大學馬克思主義學院政治理論系副教授。
吳向偉，武漢大學馬克思主義學院副教授。
范衛青，武漢大學馬克思主義學院副教授。
王雙群，武漢大學馬克思主義學院副教授。
朱國偉，武漢大學馬克思主義學院副教授、碩士生導師。
朱凌，武漢大學馬克思主義學院講師。
李美幸，武漢大學馬克思主義學院講師。
周尤正，武漢大學馬克思主義學院講師。
付克新，武漢大學馬克思主義學院副教授。
任艷，武漢大學馬克思主義學院副教授。
簡繁，武漢大學馬克思主義學院副教授。
陳世鋒，武漢大學馬克思主義學院副院長、副教授、碩士生導師。
陳武，武漢大學馬克思主義學院講師。
