《比較課程論》是教育科學出版社出版的《世界課程與教學新理論文庫》中的一部，作者是麥爾姆斯。
基本介紹
- 書名：比較課程論
- 作者：麥爾姆斯
- 譯者：張文軍
- ISBN：9787504120830
- 頁數：290
- 定價：32.00元
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2001-1
- 裝幀：簡裝本
- 叢書：世界課程與教學新理論文庫
出版信息,內容簡介,叢書信息,
出版信息
內容簡介
本書從“什麼知識最有價值”、 “什麼人應該受教育”這兩個基本問題出發，將世界主要課程哲學總結為“要素主義”、“百科全書主義”、“實用主義”、“綜合技術主義”四種，並通過國別課程介紹對這四種課程理論的產生、發展和傳播進行了分析討論和比較。與此同時，本書還對各國的中國小和大學課程的形成、發展的歷程(主要是二戰後的歷程)及其原因進行了剖析，指出了影響各國課程改革和移植的諸要素及其關係，試圖探究各國課程改革舉步維艱的深層原因。
正如作者所指出的，“想了解學校應該教什麼”的人，都有必要看看這本書。本書既是一本深刻的比較教育專著，又是一本了解世界各國課程的指導書。它對教育管理者、教師和教育研究者統觀世界各國的課程，從而對整個世界的課程進行巨觀把握，形成基礎視野，提供了重要的參考和有價值的借鑑。
叢書信息
世界課程與教學新理論文庫 (共24冊), 這套叢書還有 《課程理論及其實踐範例》,《社會科的使命與魅力》,《教育想像》,《教學原理》,《教學論基礎/世界課程與教學新理論文庫》 等。
