每個孩子都是藝術家

每個孩子都是藝術家

《每個孩子都是藝術家》是2018年中國婦女出版社出版的圖書,作者是武志。本書是作者十多年兒童美術教育實踐的經驗總結和心得分享,強調藝術教育最重要的不是教會孩子藝術技法,而是啟發孩子用藝術來表達自我。通過“生成式”的藝術教學,教師不事先預設課程結果,使孩子們的情感和想法在藝術創作中自然而然地生髮出來,而不是灌輸的結果。

圖書採用圖文結合的形式,收錄了許多來自一線藝術課堂的真實案例以及大量學員創作的作品,是一本具有課堂實錄特點的兒童美術教育原創作品。

基本介紹

  • 書名:每個孩子都是藝術家
  • 作者:武志
  • ISBN:9787512715851
  • 類別:圖書>親子/家教>素質教育
  • 頁數:206
  • 定價:49.80元
  • 出版社:中國婦女出版社
  • 出版時間:2018.4.
  • 裝幀:平裝-膠訂
  • 開本:150×215 1/16
  • 副標題:成就孩子從畫畫開始
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,專家推薦,

內容簡介

本書深入探討如何保護孩子的天性,尊重孩子的個性發展,通過正確的引導,培養孩子的想像力和創造力。發現孩子的興趣點與優長,啟發孩子的創作靈感,讓孩子的情感和想法在繪畫中自然而然地生髮出來,讓繪畫成為一件快樂而持久的事情。通過美德教育,讓孩子成為一個美好的人,讓他發現美、欣賞美、表現美,成就未來的精彩人生。
本書重點介紹了生成式的課程理念,在生成式的藝術教育中,孩子是藝術創作的主體,教師則是孩子創作的陪伴者,為孩子提供啟發、引導和幫助,為孩子提供藝術創作所需要的豐富的感知素材,激發孩子的創作欲望和想像力,等到孩子對創作素材有充分感知之後,再藉助畫筆和顏料把自己的情感與想法酣暢淋漓地表達出來。這種以孩子為主導、重視孩子自主創作的藝術教育和一些重視機械模仿的“臨摹式”繪畫教育有較大的不同。
在藝術評價上,珍惜孩子創作過程中的每一次“靈光閃現”,不以“好壞”來評價孩子的作品,重視孩子在藝術創作中的個性表現,讓孩子畫出自己最好的作品,並在這種充分施展個性的藝術創作過程中,塑造最好的自己。

作者簡介

武志,斯瑪特教育集團創始人,畢業於中國人民大學藝術學院,師從黃華三先生。畢業後,以母校所學回饋社會,結合中國親職教育實情,提出“用父親的心做教育”的陪伴式藝術教育理念,以孩子為主體,鼓勵孩子通過藝術來表達自己真實的內在情感和想法,同時喚起更多父母參與到孩子的教育中來,給孩子更多情感與理智上的陪伴。其事跡被收入中國人民大學出版社出版的書籍《人民共和國的建設者——中國人民大學校友專訪錄(第七集)》“用父親的心做教育 ——訪斯瑪特教育集團創始人武志”。

圖書目錄

一、孩子的世界與大人不同
“我的魚都在石頭後面” / 2
太陽為什麼是黑色的 / 7
最不應該對孩子說的話 / 13
放手讓孩子去“體驗” / 22
如何去“看”孩子的畫 / 29
二、讓孩子像藝術家那樣去創作
那裡的人們需要星星 / 42
來藝術課堂愉快“玩耍”吧 / 50
聽聽宣紙的“聲音” / 60
“是什麼”比“會什麼”更重要 / 69
“媽媽,我想畫畫” / 79
三、“好作品”是欣賞出來的
草原青草的味道 / 90
體驗煙花綻放的過程 / 97
欣賞的“原則” / 105
每一朵花都有自己的芬芳 / 115
讓孩子學會自我欣賞 / 123
四、讓孩子成為“美好的人”
用美德改變孩子 / 130
“童心童德”的美德教育 / 139
為了自己去做美好的事 / 146
五、原來學習可以更“美”的
讓學習“美”起來 / 154
時間都去哪兒了 / 159
“百科”中的藝術 / 164
最“美”民族風 / 170
六、家園“共育”美好的孩子
家長是我們的教育“合伙人” / 180
做一個合格的“支架” / 187
家園“關係”的營造 / 193
讓藝術走進家庭 /199
後記 / 205

專家推薦

一個人不是從小就有審美教育的話,將來不會是一個很完整的人。審美影響到你一生,決定你一生是否快樂。一個民族如果懂得審美,這個民族一定是一個偉大的民族。
——中國人民大學徐悲鴻藝術研究院院長 徐慶平
美育永遠不可能在課堂上完成,不可能在考卷上完成,一定是在學校、家庭、社會的聯繫中展開。
——中國美術家協會美術教育委員會副主任委員 孔新苗
通過老師的引導,孩子自己更多的想法全部都能生成出來,這是一個特別吸引人的過程,這其實是我們當代美術教育的一個靈魂。
——中國美術家協會美術教育委員會委員 黃華三
像愛護生命一樣愛護孩子的創造力,引領孩子把中國的美表現出來,同時創造出更美好的生活。培養有家國情懷、能夠感受美好生活、德藝兼優的孩子。
——知心姐姐盧勤

  

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們