死亡教育可以幫助人們正確地面對自我之死和他人之死，理解生與死是人類自然生命歷程的必然組成部分，從而樹立科學、合理、健康的死亡觀；可以消除人們對死亡的恐懼、焦慮等心理現象，教育人們坦然面對死亡；使人們思索各種死亡問題，學習和探討死亡的心理過程以及死亡對人們的心理影響，為處理自我之死、親人之死做好心理上的準備。
基本介紹
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
死亡教育對青少年尤為重要。不對孩子進行死亡教育，並不代表他們已經了解該領域的知識。孩子們通過不正當、不合理的渠道和途徑在潛意識裡獲得的“死亡教育”，注定是不全面的、偏激的，甚至是畸形的。針對青少年屢見不鮮的輕視生命、曲解死亡和恐懼死亡的現實，死亡教育的實施有著重要的現實意義。本書分八篇：概述篇、死亡的原因篇、死亡教育的內容與方式篇、死亡的預防與推延篇、死亡的社會預防篇、死亡標準篇、臨終關懷篇、案例回放篇。通過基本知識、理論闡述、案例介紹等形式表明一個人應具備的生死態度。該書是每一個人——不論是老年人、中年人還是年輕人，正視人生、坦然面對死亡現象及本質、保持心理健康實用的必備參考書。
作者簡介
鄒宇華，教授，南粵優秀教師，廣東藥學院教學名師。現任廣東藥學院公共衛生學院院長，中國社區衛生協會理事，中國預防醫學教育研究會理事，《中華現代醫院管理雜誌》和《中國社會醫學雜誌》編委，廣東省社會醫學研究會副會長，廣州市預防醫學會副會長等職。先後承擔國家科技部、廣東省科技廳、衛生廳、教育廳等課題二十多項，發表論文六十多篇，參與編寫教材和專著9部。兩項科研成果獲衛生廳科學技術成果三等獎。
目錄
代序：
正確的死亡觀源於教育——聽鄒宇華教授關於死亡教育講座有感
第一篇概述
一死亡教育的含義
二死亡教育的意義
三死亡教育的目的
四死亡教育的作用
五死亡教育的原則
六進行死亡教育的時間
七國內外死亡教育概況
第二篇死亡的原因
一導致人類死亡的自然因素
二導致人類死亡的社會因素
三導致人類死亡的社會心理因素
四疾病對人類死亡的重要影響
五自殺對人類死亡的影響
第三篇死亡教育的內容與方式
一死亡教育的目標
二死亡教育的內容
三死亡教育的方式
四死亡教育方法的選擇原則
五死亡教育課程
六大眾死亡教育的內容與方式
七死亡教育與生命教育的異同
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第四篇死亡的預防與推延
第五篇死亡的社會預防
第六篇死亡標準
第七篇臨終關懷
第八篇案例回放
附錄
參考文獻
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