《歷史學科教材分析與教學設計》是陝西師範大學提供的慕課課程，授課教師是徐賜成。
基本介紹
- 中文名：歷史學科教材分析與教學設計
- 類別：慕課
- 提供院校：陝西師範大學
- 授課教師：徐賜成
課程概述,課程大綱,
課程概述
《歷史學科教材分析與教學設計》是陝西師範大學歷史文化學院的基本課程，也是師範教育特色的核心必修課程。課程基於對歷史教學實踐的研究，運用教育教學理論，錘鍊實踐經驗，鍛造教師教學特色，提升歷史教學質量的實踐性課程，即對歷史教學實踐進行理論提升，從而揭示和解決實踐問題，解釋實踐經驗的教學研究。
課程大綱
01
歷史教科書的結構和功能
了解教科書的要素、構成和特點，形成正確的教材觀。
課時
知識點一：歷史教科書的體裁
知識點二：歷史教科書的體例
知識點三：歷史教科書的結構
知識點四：歷史教科書的功能
02
歷史教材的使用和開發
課時
知識點一：教教科書與用教科書教
知識點二：要充分使用歷史教科書
知識點三：處理歷史教科書三個層次
知識點四：處理歷史教科書的幾種方法
知識點五：幫助學生把握歷史教材的“三步曲”
03
分期史內容教學分析
課時
知識點一：理解歷史階段特徵
知識點二：歷史階段特徵教學
知識點三：歷史分期的基本方法
04
專題史教學內容分析
課時
知識點一：專題史教學體系的特點
知識點二：中學生在專題史學習中的困難
知識點三：專題史教學基本思路
知識點四：專題史教學實例分析
05
國別史內容教學分析
課時
知識點一：別史研究概況
知識點二：國別史學習方法
知識點三：國別史教學內容分析示例
06
政治史內容教學分析
課時
知識點一：政治史內容教學特徵
知識點二：政治史教學設計要領與案例分析
知識點三：政治史教學常見問題例析
07
經濟史內容教學分析
課時
知識點一：經濟史教學重點的突破
知識點二：經濟史教學材料的運用
知識點三：經濟史教學案例
08
思想文化史內容教學分析
課時
知識點一：思想文化史教學主旨
知識點二：思想文化史教學分析
知識點三：思想文化史教學建議
09
歷史教材圖片內容教學分析
課時
知識點一：歷史圖片在歷史教學中的作用
知識點二：歷史圖片的實踐運用
10
歷史課堂教學目標設計
課時
知識點一：歷史教學目標設計常見問題
知識點二：確定教學目標的依據
知識點三：制定教學目標的策略
知識點四：歷史課堂教學目標的制定
11
歷史課堂教學主題設計
課時
知識點一：對學習主題的基本理解
知識點二：歷史課堂的“主題化”教學
知識點三：歷史課堂教學主題的擬定
12
歷史課堂教學問題設計
課時
知識點一：歷史課堂提問的目的
知識點二：歷史課堂提問的類型
知識點三：歷史課堂提問的層次
知識點四：歷史課堂教學問題的設計
13
歷史課堂教學活動設計
課時
知識點一：歷史課堂教學活動的原則
知識點二：設計課堂教學活動的基本要求
知識點三：歷史課堂教學活動案例分析
14
歷史課堂教學板書設計
課時
知識點一：為什麼要設計教學板書
知識點二：教學板書設計應把握的原則
知識點三：教學板書設計應注意的問題
15
歷史課堂教學小結設計
課時
知識點一：歷史課堂小結及其功能
知識點二：歷史課堂小結分類及要求
知識點三：教學板書設計應注意的問題
16
歷史課堂教學資源設計
課時
知識點一：教學資源的基本類型
知識點二：歷史課程資源的運用特點
知識點三：歷史教學資源的運用策略
17
歷史課堂教學方式設計
課時
知識點一：什麼是歷史教學方式
知識點二：歷史教學方式怎樣變
知識點三：歷史教學主要方式
18
歷史課堂學習方式設計
課時
知識點一：轉變學生學習方式的內涵和意義
知識點二：轉變學生學習方式的幾種形式和途徑
知識點三：在常規課堂教學中引領學生探究
