歐陽維建，教育活動家、演講培訓專家、學生潛能激勵專家 ，現任北京市親職教育服務指導中心總顧問 ，中央教科所特聘賞識教育推廣專家，中央教科所全國校長發展學校特聘教授 ，瘋狂英語和賞識教育兩大教育品牌的奠基人和總策劃 ，“名師課博會”創始人、董事長。
基本介紹
- 中文名：歐陽維健
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 職業：教育活動家、演講培訓專家
人物簡介,教育思想,
人物簡介
1984年9月——1987年6月：湖南邵陽師專學習，是校學生會主席、邵陽市學聯主席，鍛練了極強的組織和策劃能力。
1987年7月——1997年7月：湖南株洲市一中教師，從普通教師到班主任、年級組長、教導主任，最後成長為重點中學
年輕的一位校長，體驗了中學教師成長的酸甜苦辣，積累了一定的教育教學經驗。
1997年7月——2002年元月：瘋狂英語品牌奠基人、總經理、總策劃、瘋狂英語總校校長、李陽全國推廣演講總指揮，策劃組織了近三千萬人次的大型英語講學。
2002年元月——2005年12月：賞識教育品牌創始人、董事長、總策劃、賞識教育培訓總校校長。
教育思想
一種思維——“倒過來”的和諧思維
二個課題——演講引爆潛能；結義引爆情商
三次飛躍——從中學校長到瘋狂英語，實現了從公辦應試教育高民辦套用教育的飛躍；從瘋狂英語到賞識教育，實現了從方法教育到心態教育的飛躍；從賞識教育到名師課博會，實現了從情感教育到教育哲學的飛躍
四大系統——動力系統；知識系統；能力系統；關係系統
五大理念——對孩子的一生負責；父母好好學習，孩子天天向上；不追明星追名師；演講制勝；做一個自己快樂同時給別人帶來快樂的人
六個難題——成功人士子女教育；獨生子女教育；單親家庭子女教育；青春期教育；後進生教育；心理健康教育
七種關係——孩子自己和自己的關係；孩子和父母長輩的關係；孩子和兄弟姐妹的關係；孩子和學校老師的關係；孩子和同學朋友的關係；孩子和偶像的關係；孩子和社會國家的關係
八大理論——學習軌道論；自信遷移論；學習動力論；賞析思維論；學習關係論；學習能力論；學習能力論；人生目標論
九項秘訣——信則靈；主則利；狂則成；引則進；磨則韌；群則順；專則優；協則效；合則勝
