《模具安裝調試與維修》是2009年人民郵電出版社出版的圖書，作者是宮憲惠。
基本介紹
內容簡介,編輯推薦,目錄,序言,
內容簡介
《模具安裝調試與維修》主要講解模具安裝、調試與維修的基本知識和基本技能。全書共5個模組，主要內容包括：沖裁模裝配、沖模的安裝調試與維修、塑膠模裝配、塑膠模的安裝調試與維修、壓力機與注射機等。
《模具安裝調試與維修》可作為中、高等職業技術學校機械類模具專業教材，也可供從事模具製造與修理的技術人員參考。
編輯推薦
《模具安裝調試與維修》編寫力求體現時代特色，體現"以就業為導向，以能力為本位"的職業教育改革精神，注重實訓教學。本課程採用項目教學，以本專業學生必備的基本知識為主線，以提高實際操作技能為核心。每個模組都圍繞技能的形成，以"問題為中心"展開，把專業知識和專業技能有機地融合為一個整體。利用案例，使學生在學習過程中更能體現連貫性、針對性和選擇性，讓學生學得進、用得上，切實落實"管用、夠用、適用"的教學指導思想。模具安裝、調試和維修是整個模具製造的重要環節，是模具專業類學生必備的知識和技能。鑒於本課程操作性強，技能訓練要求高的特點，探索以技能訓練為主線，以實訓案例帶動知識講解的教材寫作方式，一直是本課程教學改革的重點。
目錄
模組一 沖模裝配 1
課題一 單工序沖裁模裝配 2
一、基礎知識 2
二、課題實施 4
三、小結 8
四、拓展訓練 8
課題二 複合式沖裁模裝配 10
一、基礎知識 10
二、課題實施 11
三、小結 20
四、拓展訓練 20
課題三 級進模裝配 21
一、基礎知識 21
二、課題實施 23
三、小結 28
四、拓展訓練 28
模組總結 30
綜合練習 30
模組二 沖模的安裝、調試與維修 33
課題一 沖模的安裝 34
一、基礎知識 34
二、課題實施 35
三、小結 38
四、拓展訓練 38
課題二 沖模的調試 41
一、基礎知識 41
二、課題實施 42
三、小結 50
四、拓展訓練 50
課題三 沖模的維修 52
一、基礎知識 52
二、課題實施 55
三、小結 60
四、拓展訓練 60
模組總結 62
綜合練習 63
模組三 塑膠模裝配 65
課題一 熱固性塑膠壓縮模裝配 66
一、基礎知識 66
二、課題實施 68
三、小結 72
四、拓展訓練 72
課題二 熱塑性注射模裝配 73
一、基礎知識 73
二、課題實施 74
三、小結 81
四、拓展訓練 81
模組總結 83
綜合練習 83
模組四 塑膠模的安裝調試與維修 87
課題一 塑膠模的安裝 88
一、基礎知識 88
二、課題實施 88
三、小結 90
四、拓展訓練 90
課題二 塑膠模的調試 91
一、基礎知識 91
二、課題實施 93
三、小結 99
四、拓展訓練 99
課題三 塑膠模的養護與維修 100
一、基礎知識 101
二、課題實施 103
三、小結 109
四、拓展訓練 109
模組總結 110
綜合練習 109
模組五 壓力機與注射機 112
課題一 壓力機的選用和使用 113
一、基礎知識 113
二、課題實施 116
三、小結 118
四、知識拓展 119
課題二 注射機的選用和使用 121
一、基礎知識 121
二、課題實施 125
三、小結 129
四、拓展訓練 129
模組總結 130
綜合練習 130
序言
隨著我國製造業的快速發展，高素質技術工人的數量與層次結構遠遠不能滿足勞動力市場的需求，技術工人的培養培訓工作已經成為國家大力發展職業教育的重要任務。為此，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步加強高技能人才工作的意見》（中辦發[2006115號）的通知。目前，各類職業院校主動適應經濟社會發展要求，主動開展教學研討，探索更加適合當前技能人才需求的教育培養模式，對中高級技能人才的培養和培訓工作起到了積極推動的作用。
職業教育要根據行業的發展和人才的需求，來設定人才的培養目標。當前各行業對技能人才的要求越來越高，而激烈的社會競爭和複雜多變的就業環境也使得職業教育學生只有確實地掌握一技之長才能實現就業。但是，加強技能培養並不意味著弱化或放棄基礎知識的學習；只有紮實地掌握相關理論基礎知識，才能自如地運用各種技能，甚至進行技術創新。所以，如何解決理論與實踐相結合的問題，走出一條理實一體化的教學新路，是擺在職業教育工作者面前的一個重要課題。
我們本著為職業教育教學改革盡一份社會責任之目的，依據職業教育專家的研究成果，依靠技工學校教師和企業一線工作人員，共同參與“職業教育機電類技能人才教學方案研究與開發”課題研究工作。在對職業教育機電大類專業教學進行規劃的基礎上，我們的課題研究以職業活動為導向、以職業能力為核心，根據理論知識夠用、強化技能訓練的原則，將理論和實踐有機結合，開發出機電類技能人才培養專業教學方案，並制定出每門課程的教學大綱，然後組織教學一線骨幹教師進行教材的編寫。
本套教材針對不同課程的教學要求採用“理實相結合”或“理實一體化”兩種形式組織教學內容，首批55本教材涵蓋2個層次（中級工、高級工），3個專業（數控技術套用、模具設計與製造、機電一體化）。教材內容統籌規劃，合理安排知識點與技能訓練點，教學內涵生動活潑，儘可能使教材體系和編寫結構滿足職業教育機電類技能人才培養教學要求。
我們衷心希望本套教材的出版能夠對目前職業院校的教學工作有所幫助，並希望得到職業教育專家和廣大師生的批評與指正，以期通過逐步調整、完善和補充，使之更符合機電類技能人才培養的實際。
“職業教育機電類技能人才教學方案研究與開發”課題專家指導委員會
