基本介紹
辦學理念,組織形式,教學內容,所授榮譽,學校地址,
辦學理念
辦學目標具有很強的導向和激勵作用。該校在1999年建校後根據自身發展的狀況，明確了發展規劃，把學校的辦學目標定位於全國知名、江蘇省領先、淮安市一流、淮安區領跑的現代化示範性初級中學。創建一個什麼樣的示範性中學，是創建過程中必須首先要解決的問題。我們認真對
照了示範性中學的評估和驗收標準，認識到示範性中學，不同於傳統的重點中學。“示範性中學”要重在“示範”，貴在“示範”，要“示”貫徹黨的教育方針之“范”，“示”嚴格執行各項教育法規之“范”，“示”素質教育之“范”。辦學以來我們秉持“志存高遠，領先時代”的辦學理念。以“培育走向世界的現代中國人”為辦學宗旨，堅持“德智雙全，文理兼通，學創俱能，身心兩健”的育人目標。在開齊開足大綱規定的全部課程的基礎上，學校根據現代社會政治經濟背景下的人才素質要求培養提高學生，教給學生“終身學習”的觀念和“善於學習”的本領，培養學生良好的“創新精神”和較高的“實踐能力”；強化學生的身體和心理素質，提高學生的耐挫力，適應市場經濟人際間的激烈競爭。為了培養出高素質的學生我們突出了以下幾點辦學理念：
組織形式
每學期開學初，由全校教師申報本學期將開設的選修科目及需要的課時、必備的教學用書，教務處組織專人篩選，每學期三個年級選出三十六門選修課程，再由學生自主選擇參加，幾年來該校先後開設了120多門選修課，每一門選修課都有完整的教學計畫和詳細的講稿。
教學內容
根據學校實際情況，目前安排如下教學內容：無線電製作、食品雕花、計算機基礎、電腦小報製作、科技發明；合唱、舞蹈、曲藝、繪畫、書法、攝影、剪紙、籃球、排球、橋牌、象棋、圍棋、影視評論、劇本創作、民間文學鑑賞等。
未來發展
淮安外國語學校深刻地認識到：伴隨著中國教育事業的深入發展，在以知識經濟為主導的未來產業發展格局中，全社會對教育的需求正在發生前所未有的質的變化。中國加入WTO以後，教育的多元化發展也必將呈不可逆轉之勢。教育產業的競爭和發展趨勢都將迎來新的挑戰和機遇。淮安外國語學校歷經5年艱辛創業之後，在總結髮展經驗與教訓基礎上，對我們的未來作出了更加理性、更加超前的戰略設計，以此來鞏固成果，適應未來。時代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。在挑戰和機遇並存的時刻，我們清醒地認識到，只有創新發展才是硬道理。我們將抓住時代的脈搏，繼續發揚創新精神，增強憂患意識，負重奮進，切實提高教育教學質量，力爭辦出有自己特色的示範學校。“鍛造自我，追求卓越”，是該校全體師生的共同志向；“讓每個孩子都能在校園中幸福快樂地成長”，是該校追求的崇高教育境界。我們要讓孩子們在校園裡切身感受到：淮安外國語學校－－走向成功的希望！
所授榮譽
隨著素質教育的深入實施，該校學生的整體科學文化素質不斷提高。中考優秀率穩居淮安市前列，2002年淮安外國語學校中考創造了楚州乃至淮安市教育史上空前的輝煌。初三（7）班葛凡同學以720分的優異成績榮奪淮安市“中考狀元”桂冠，學校有43人次獲大市語、數、外、理、化單科狀元，達淮陰中學分數線127人。淮安大市715分以上共12人，該校有5人。該校700分以上有21人（楚州區其它55所學校共1人，楚州區前30名中，該校占29人，另有6人699分），列淮安各縣、區榜首。2003年中考在首屆輝煌的基礎上再次取得令人振奮的佳績。朱寧、沈純同學以優異的成績考取蘇州中學國際班；莊妍、王彥愷等9名同學考取南師附中實驗班，江玲玲、丁雪成等十幾位同學分別考取金陵中學、鹽城中學等全省一流的名校實驗班。張軻、楚旭兩位同學以文考727的總成績並列淮安市第二名。文考700分以上39人，文考680分以上127人，列全市第二。語、數、外、理、化、政等學科有二十多人獲大市“單科狀元”。學生學科競賽獲獎層次與級別一直穩居淮安大市第一。在2001年全國英語能力競賽（初三組）中，該校獲全國一、二、三等獎的同學有19名：卞婧同學以139分的優異成績名列淮安大市第一名，淮安大市130分以上共5人，該校3人，淮安市前10名該校占5名。在2000年江蘇省青少年奧林匹克計算機競賽中，該校學生榮獲一等獎一名（原淮陰市參賽選手中國中學生唯一一等獎獲得者）、二等獎一名、三等獎四名。在2000年江蘇省中學生“長青杯”信息學學科奧林匹克競賽中榮獲團體第六名（原淮陰市參賽學校唯一團體獎獲得者）。在2001年9月舉辦的第三屆江蘇省青少年奧林匹克計算機競賽中，該校有16名同學獲獎，省一等獎兩名、省二等獎十三名，本次獲獎的檔次及人數在淮安市名列第一。在2001年第七屆全國青少年計算機奧林匹克競賽中，該校有10名同學獲獎（省二等獎二名、省三等獎八名），學校獲省團體第四名，沈純、華夏兩位同學以優異的成績入選江蘇省計算機奧賽集訓隊（全省初、高中共60名）。在全國第五屆“語文報杯”作文競賽中，該校有18名同學從20多萬名競賽選手中脫穎而出，獲國家級獎項，其中陳丹、姜曉艷同學獲初一組國家級一等獎，包攬了江蘇省在這一級別中的所有獎項，劉陶 同學獲初三組全國二等獎，位居江蘇省榜首，學校榮獲組織獎。在全國11屆國中物理競賽中，初二年級參賽同學囊獲楚州區前17名，楊濤同學獲全國一等獎（淮安大市最高分），獲全國一等獎的共有4名，獲全國二等獎的有9名，13名獲江蘇省一、二等獎；在2000年江蘇省國中數學競賽中，全楚州區獲省一等獎的共有40名，其中初一年級21名，初二年級18名，初三年級1名。該校當時只有初一、初二兩個年級，獲省一等獎的學生數達33名，其中初一年級全區獲省一等獎共21名，該校有18名；初二年級該校有16名（囊括前14名）。在2001年江蘇省國中數學競賽中，初一參賽同學140分以上有27人，比淮安市第二名的學校多5人，名列淮安大市第一名；初二參賽同學王彥凱、朱寧、陳騰妃、張明君以滿分的優異成績囊括淮安大市第1~4名；2003年全國國中學生化學素質與實驗能力競賽成績——該校同學以絕對優勢在淮安市所有縣區二百多所國中中遙居第一。全市前五名該校有三人：華夏、朱寧、張軻；全市前三十名該校有七人：華夏、朱寧、張軻、張明君、沈純、趙星辰、衡亮。前三十名所占人數名列全市第一。全國第十三屆國中套用物理知識競賽成績——初二年級夏士燦、王旭彤同學以99分的優異成績並列淮安市第一名。全市前五名該校有三人；全市前十名，該校有五人：夏士燦、王旭彤、張鐘秀、周言、唐揚。江蘇省第十七屆數學競賽——該校在前三屆均列淮安市所有國中第一的基礎上，初一至初三年級又全面豐收，再次以絕對優勢在淮安市所有縣區二百多所國中遙居第一。
2001年10月16日《中國教育報》以《直面民辦教育》為題，2002年10月13日淮安電視台《孕育輝煌》節目以《一切為了學生的發展——淮安外國語學校實施素質教育紀實》為題，對該校開展素質教育的情況及取得的成績進行了專題報導。
2、抓德育方式改革，提高德育成效。
德育是素質教育的靈魂。我們在實施素質教育的過程中，以行為規範和養成教育為切入點，推行“導師制”和“自主管理”等德育模式改革。為了培養學生的組織和工作能力，該校在團委會、學生會、班級中推行幹部競聘上崗制度，讓學生充分施展才幹，展現他們的自治自理能力。與此同時，學校繼續大力加強心理健康教育，學生的德育素養不斷提高。由於學校德育工作卓有成效，1999年以來，該校已連續3次榮膺“楚州文明單位”稱號，還先後被評為“淮安市德育先進集體”、“淮安市青年文明號”。德育改革是教育改革的重點。針對目前德育的新情況、新問題，該校以提高學生的自主管理能力為突破口，大膽進行德育方式的改革。德育處先後出台了《中學“自主管理”教育模式》、《導師制實施方案》等德育管理檔案，全校推行了免監考制。通過實踐，學生的自主管理能力得到不斷提高。此外，該校還積極探索運用現代教育技術最佳化德育過程的路子，認真進行《運用現代教育技術，最佳化學校德育》這一課題的研究，並建立了校園德育資源庫，為傳統的德育方式注入了新的活力。實踐證明，要提高德育的實效性，改革是一條必由之路。
3、抓學習方式變革，培養創新精神和實踐能力。
教育的最終目的是培養學生具有終身學習的能力和可持續發展的能力。研究性學習對於改變學生原有的學習方式，培養創新精神和實踐能力具有重要的意義。在“研究性學習”還未列入省頒課程計畫時，該校就在初一、初二兩個年段開展研究性學習活動，讓學生通過自身的科研，在研究中學習，在研究中鍛鍊提高能力。此外，我們還通過各個學科的教學進行信息教育，讓學生通過上網查閱資料進行自主探究學習，拓展知識結構的深度和廣度，培養學生運用所學知識發現問題和解決問題的能力。
4、抓信息教育和分層教學，為學生終身發展奠定基石。
⑴信息教育辦學特色契合素質教育之精要
實踐證明，在教育過程中運用現代教育技術，是實施素質教育最有效的途徑和手段之一。因此，該校把面向21世紀的信息教育作為實施素質教育的一個突破口，並由此形成了該校的信息教育辦學特色。該校一方面大力加強硬體設施建設，在20間教室內裝備了多媒體設備，校園分布的信息點近100個；另一方面組織教師參加現代教育技術的培訓學習並積極進行有關信息技術的課題研究。目前，該校全部教師已經能夠熟練運用現代教育技術手段進行輔助教學，其中相當部分的教師能夠製作出較高水平的課件。至今，該校已積累自製課件及網路課件近百個，其中有30多個課件獲得過國家、省、市級的獎勵，教師撰寫有關信息技術方面的論文多篇在省市刊物上發表，並有多篇論文獲得全國一、二、三等獎。與此同時，學校通過骨幹教師參與帶動課題研究的形式，積極進行多媒體與教學整合的研究，探索提高教學效益的途徑，多次參加全國性的“多媒體 與教學的整合”研討會，向大會提交多篇論文並做交流發言。
信息教育的落腳點和歸宿是培養出一大批具有較強信息素養和創新精神的學生。經過努力，我們在這方面已初見成效。學生的學習方式發生了根本性變化，大部分人已經可以利用信息技術手段來進行自主學習。如今，假如你登入該校網站，你將感受到班級網頁、個人網頁的異彩紛呈；你將體驗到《學生論壇》的濃烈氛圍；你將領略到《哺鸞》文學的青春氣息。在 剛剛結束的“江蘇省中學生計算機編程大賽中，大市前10名，該校占了5名，總成績居淮安市第一名，有2名學生入選淮安市代表隊參加省集訓隊培訓並獲一等獎；在2003年江蘇省“小報競賽”中，該校學生獲省一等獎2名，二等獎10名，優秀獎30名。
⑵分層教學為學生終身發展奠定基石。
該校自創辦以來一直十分重視對分層教學的研究。去年我們成功地辦了兩個實驗班，即現在的初二（14）、（15）班，這兩個班目前的數、理、化、英語、語文等學科的教學幾乎與初三同步，其中大部分學生完全具備明年參加中考的實力。我們有辦實驗班的成功經驗，又有楚州區乃至淮安市的一流師資，因此初一年級我們又開設了四個實驗班，以讓部分優秀學生脫穎而出。這四個班在教材選用及課程設定上都與普通班有所不同，英語使用了人教版和蘇教版兩套教材，數學除使用統編教材外，還選用了競賽教材，語文兼用了課外讀本。期中考試後準備開設物理課。我們在重視發展超常生的同時，更重視每一位學生的發展。為了保證每一位同學都達到自己發展的最佳點，為了控制分化現象，本學期我們對課時進行重新整合，分配。每天上午排四節大課，每節課45分鐘，下午排五節小課，每節課30分鐘，以確保主幹學科每天有專門的時間對作業紙中的當堂反饋部分進行反饋、過關。為了強化了老師的過關意識，每周五下午初一、初二年級的主幹學科進行周闖關考試，以檢測一周下來學生對基本內容的掌握情況，周闖關考試成績低於95分的，視為不合格，周五晚上進行過關輔導，周六進行補測，以確保每一位學生都能掌握基本知識。由於管理到位，措施紮實，初一年級的第一次月考就取得了優異的成績。三門學科總分300分，普通班年級均分271.2分，最高分292分，實驗班年級均分280。7分。數學有34個滿分，90分以上人數近700人，80分以下人數只有15人，英語有54個100分，90分以上752人，80分以下只有4人。語文90分以上近100人，85分以上達300人。其他各年級學科均分均達85分以上。該校在不改變正常教學行政班的前提下，提出了培養特長生的思路。初一年級成立了數奧輔導班、計算機奧林匹克競賽輔導班、英語知識競賽輔導班，初二年級增設了物奧輔導班，初三年級增設化學奧林匹克輔導班，利用晚自習時間進行輔導，讓一批學有專長的學生得到更充分地發展。
5、發揮示範輻射功能，齊添教育滿園春色。
該校充分發揮教育資源優勢和骨幹教師隊伍優勢，主動傳播先進的教育理念、優秀的管理和教育教學經驗，在楚州區“幫扶結對校”教研活動中起到了龍頭作用。該校每年均有多名骨幹教師應邀為楚州區教師培訓班授課，每學期都舉辦“教學開放周”和“教學觀摩周”，開設8--10節面向全市的骨幹教師示範課，近4年來前來該校聽課評課的老師均達數千人次。該校通過多次承辦省、地市等各種學術會議，使學校的教學經驗在交流中不斷向省內外輻射。近三年來，已承辦“江蘇省教育學會英語教育學科委員會第四屆年會”“淮安市信息教學研討會”、“淮安市中考數學研討會”、“江蘇省生物教學研討會”等省市級交流會10多次、楚州區級學科研討會20多次。
楚州外國語學校大禮堂