楊楠楠：2005年河南省文科第一名
單科成績：語文127分、數學138分、英語143分、文綜254分
畢業中學：河南省駐馬店高級中學
現就讀：北京大學元培計畫實驗班
愛好：唱歌、跳舞，鋼琴、古箏（都是業餘十級）
基本介紹
- 中文名：楊楠楠
- 國籍：中國
- 畢業院校：河南省駐馬店高級中學
- 高考總分：662分
簡介,成長經歷,
簡介
從某種角度來說，我並不是一個唯物主義者，雖然我在做哲學題目的時候會乖乖地用唯物主義觀點來分析材料，但我相信有種神秘的力量會為我們安排各種各樣風格迥異的生活方式，而屬於我的那種一定叫——平淡。就如我的星座雙魚座一樣,我只想在生活的遼闊海洋中做一條平凡而又快樂的魚兒，能夠自由地搖著尾巴，盡情享受身邊點滴的感悟帶給自己的小小幸福……
成長經歷
音樂伴我成長
五歲的時候，爸爸媽媽在經濟條件很拮据的情況下借錢買了架家用星海120式鋼琴讓我學習，還為我請了專業老師。開始的時候我當然是很好奇的，不久就厭倦了日復一日，周而復始的枯燥而又頻繁的練習，可是爸爸媽媽在練琴的問題上始終對我很嚴厲，我偷懶或是不用功的時候必然會受到嚴厲的懲罰，於是很長一段時間我恨透了那個害我屢屢受懲的黑白相間的大傢伙。有一次我為了宣洩心中的不滿，甚至用針在鋼琴上刻了好幾個大字，被媽媽發現了之後不免又是一頓劈頭蓋臉的痛斥。但是正是在這樣貌似很法西斯的教育下，我才很不容易地堅持了十年的鋼琴學習，隨著年齡的增長，我對音樂的熱愛也在不斷加深。在以後的日子裡，鋼琴成為我生活中的最大樂趣，在學習勞累或者遇到不順心的事情時，我就會想要去撫摸一下琴鍵，在鋼琴旁坐下來讓疲勞和不快隨著指尖流淌的音樂一起隨風遠去。當國中畢業那年的暑假拿到十級證書的時候，我格外深刻地體會到爸爸媽媽的良苦用心，他們不僅僅希望我能具備一些藝術方面的修養，同時也希望我能在學習之餘獲得更多的樂趣並找到屬於自己的精神家園。我突然覺察到自己以前種種的桀驁不馴和對鋼琴的切齒痛恨是多么的可笑，於是內心對爸爸媽媽的感激之情油然而生，我想這種感激是言語所不能表達的。
進入了高中，每個人的心頭仿佛都挑起了分量不一的擔子，大家都意識到要適當的收斂自己的心性來適應高考。不過在我看來把自己的心態調整到最輕鬆的狀態才會取得比較好的學習效果。於是我還是像以前一樣按部就班地學習和生活，並時時刻刻找尋著平淡生活中的細微感動和快樂。
從高一起，我開始學習古箏，我那台廉價古箏是媽媽作為鋼琴十級通過的獎勵從鄭州一個破落的小樂器行里買來的。每個周六的晚上不需要到校上自習，我就會花一整個晚上來練琴，一直到胳膊酸痛還不願停止，我曾想過如果我用這個勁頭來學習那該多好，一定會學得很牛吧？但是不可否認，我對學習的興趣遠遠不如對音樂的興趣濃厚！
還記得高二學校的元旦晚會上，我和班裡的另兩個同學合作演出京劇《沙家浜》選段，每到阿慶嫂的那句長拖腔我都會憋得臉通紅，胡司令同學的衣服里塞了床單以表現角色的大腹便便。那時候我們還配合課文的學習改編排演了話劇《孔雀東南飛》，我還在裡面哭哭啼啼扮演嬌弱的劉蘭芝。當我們走上舞台的時候觀眾們都會爆笑，原來給大家帶來笑聲也是挺有成就感的。
我的考試經
到了高三，一些課餘活動都偃旗息鼓了，學習成了重頭戲。班裡來了不少很牛的新同學，他們筆耕不輟,連夜奮戰，我就有點心慌了，於是也學著熬夜，可是我不爭氣的眼皮總會很早開始打架，甚至有時連晚自習都不能保證精力，熬夜計畫只好作罷。參考書我也只能勉強做完學校發的那些，開始的時候心裡很難過，可後來也就習慣了，於是又沿著以前的老路按部就班地前進。我想下面這些不緊不慢、步步為營的學習法是最適合我的吧。
數學，適當放棄法：“捨得，捨得，有舍才有得”，這是大家常說的一句話。對於數學這門學科來說，我認為要根據自己的實力，為自己準確定位，保證基礎題全部答對，並適當放棄自己力不從心的高難題，這樣達到智力資源的最佳化配置，才能取得較好的成績。
俗話說“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，揚長補短應該是一種比較有效的應試方法。我這個小嘴“麻雀”，在數學學習中沒有多大的優勢。在平時考試中，數學最後一道題對我而言難度就挺大的，我經常只是做出第一問，第二問基本上是無可奈何，屢戰屢敗。在高考中，我一看最後一道題的第二個問題挺難的，於是很快決定放棄了這個難啃的“地瓜”，正是由於這樣量力而行的戰術，我保住了“芝麻”——基礎題，只在較難題目上失去了12分，其他題全部做對，做到了數學考試的超水平發揮。
文綜，歸納串聯法：這種方法是將學科內的知識總結成體系，進行對比記憶。我在學習政治、歷史、地理等三門學科的時候經常會用到這種方法，比較有效。老師平時會講到一些類似的問題，把這些知識放到一起對比，這樣你就可以把一些相同的知識往上“套”——比如相似的因果關係、相似的影響之類的，都可以用同一個原理往上“套”。這樣對比記憶會比較深刻，在考試的時候容易將知識點連成串，知識體系也就比較完整了，得分當然就會比較高。老師會將有關專題的知識進行詳解,但個別問題還需要自己總結。
語文，材料論據法：對於語文學習——尤其是作文來說，積累無疑是個重要的途徑。但如果只積累而不學會靈活運用，學習效果也不太好，即便掌握了豐富的材料，也只能像老虎吃天一樣無從下口。所以在這方面我主張靈活運用重於大量的積累，要善於挖掘素材中的隱藏信息，寫作時，兵來將擋，水來土掩，以不變應萬變。
在高三作文訓練中，我建議用幾個比較熟悉的例子，然後去挖掘它的深層內涵，再來套用到不同的作文題目當中。這樣比較節省收集材料的時間，而且可以靈活地運用，以不變應萬變，效果也相對比較好。今年高考中，我就是運用這種方法，在作文方面占據了一定的優勢。
我按照自己的原則積累知識，從容赴考，輕鬆闖關。這種淡定的心態保持了內心的清澈澄明。這些年來，我真的做到了像一條平凡而又快樂的小魚那樣，自由自在的享受著生活中點點滴滴的幸福與溫暖，感謝上天賜予了那么多關心我幫助我的人，願你們永遠擁有健康，幸福和快樂！也願學弟學妹們一路走好！
