植物學(西北大學建設的慕課)

植物學課程是西北大學建設的慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程。該課程於2017年6月5日首次在中國大學MOOC開設，授課教師是劉文哲、蔡霞、王丹陽、李忠虎等。據2021年9月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課9次。

植物學課程共10章，包括緒論、植物細胞、植物組織、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物的形態結構和發育、被子植物的繁殖、被子植物多樣性等內容。

基本介紹

• 中文名：植物學
• 首開時間：2017年6月5日
• 建設院校：西北大學
• 類別：慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程
• 授課教師：劉文哲、蔡霞、王丹陽、李忠虎等
• 授課平台：中國大學MOOC

課程性質

課程背景

植物是地球生命存在和發展的基礎，它不僅為人類和其它生物提供了生長發育必需的物質和能量，而且為生命的產生和發展提供了適宜的環境。揭示植物生長、發育和進化的基本規律、及物種多樣性，有助於人類更好地了解自然、利用自然、保護自然。

課程定位

植物學是生物學科的基礎主幹課程。

適應專業

該課程適應綜合及師範院校生命科學學院的所有本科專業及農、林、中藥等相關專業的本、專科學生。

課程簡介

植物學課程共7章，第1章緒論，內容包括植物在自然界中的作用等；第2章植物細胞，內容包括植物細胞的特徵等；第3章植物組織，內容包括植物組織的形成及分類等；第4章藻類植物，內容包括藍藻門等；第5章苔蘚植物，內容包括苔蘚植物的生態學作用和經濟價值等；第6章蕨類植物，內容包括蕨類植物一般特徵等；第7章裸子植物，內容包括裸子植物一般特徵等；第8章被子植物的形態結構和發育，內容包括根、莖的生長和結構等；第9章被子植物的繁殖，內容包括種子的萌發與幼苗形成等；第10章被子植物多樣性，內容包括雙名法等。

課程大綱

1 緒論 課時 1.1 植物在生物界中的地位植物的基本特徵 1.2 植物界的基本類群 1.3 植物在自然界中的作用 2 植物細胞 課時 2.1 植物細胞的特徵 2.2 植物細胞的大小和形狀 2.3 植物細胞的特有結構與細胞器 2.4 細胞的後含物 2.5 細胞的生長與分化 3 植物組織 課時 3.1 植物組織的形成及分類 3.2 保護組織 3.3 薄壁組織 3.4 機械組織 3.5分泌組織 3.6 輸導組織 3.7分生組織 3.8 組織系統 4 藻類植物 課時 4.1 藍藻門 4.2 綠藻門 4.3 紅藻門 4.4 褐藻門 5 苔蘚植物 課時 5.1 苔蘚植物的一般特徵 5.2 苔類植物 5.3 蘚類植物 5.4 苔蘚植物的生態學作用和經濟價值 6 蕨類植物 課時

6.1 蕨類植物一般特徵 6.2 石松類植物 6.3 木賊類植物 6.4 真蕨類植物 7 裸子植物 課時 7.1 裸子植物一般特徵 7.2 銀杏 7.3 蘇鐵類植物 7.4 松柏類植物 7.5 紅豆杉類植物 8 被子植物的形態結構和發育 課時 8.1 根的初生生長和初生結構 8.2 根的次生生長和次生結構 8.3 莖的初生生長和初生結構 8.4 莖的次生生長和次生結構 8.5 葉的結構 9 被子植物的繁殖 課時 9.1 花 9.2 花序 9.3 雄性生殖器官的結構與發育 9.4 雌性生殖器官的結構與發育 9.5 傳粉與受精 9.6 種子的形成 9.7 果實 9.8 種子的類型與結構 9.9 種子的萌發與幼苗形成 10 被子植物多樣性 課時 10.1 雙名法 10..2 木蘭科、樟科、睡蓮科、毛茛科、罌粟科 10.3 胡桃科、殼斗科、蓼科、葫蘆科、十字花科、茄科 10.4 杜鵑花科、薔薇科、豆科、葡萄科、傘形科 10.5 菊科、天南星科、禾本科、百合科、蘭科

註：課程大綱排版從左到右列

開課信息

開課次數	開課時間	授課教師	學時安排	參與人數
第1次開課	2017年6月5日~2017年8月25日	劉文哲	2~3小時每周	12817
第2次開課	2017年10月10日~2017年12月15日	劉文哲、段棟		6060
第3次開課	2018年3月13日~2018年5月31日	劉文哲		6256
第4次開課	2018年9月13日~2018年12月15日	劉文哲、蔡霞、王丹陽、李忠虎、趙鵬		4624
第5次開課	2019年2月25日~2019年5月31日			3631
第6次開課	2020年3月2日~2020年9月7日			5963
第7次開課	2020年9月21日~2021年1月10日	劉文哲、蔡霞、王丹陽、李忠虎		2085
第8次開課	2021年2月28日~2021年6月30日	劉文哲、蔡霞、王丹陽、李忠虎、趙鵬		2878
第9次開課	2021年9月13日~2021年12月31日	劉文哲、蔡霞、王丹陽、李忠虎		待定
參考資料：

教學目標

1、使學生了解植物界的主要類群及主要特徵，並了解各類群間的親緣關係，進而理解植物多樣性與環境的關係 。

2、了解目前地球上分布廣泛的被子植物的外部形態及內部構造，理解植物的形態結構與其功能的適應。

3、使學生掌握識別植物的基本規律和專業術語。

教學要點

該課程以植物的形態結構與功能及植物多樣性為主要教學內容，以植物細胞、組織和器官的結構與功能及植物物種多樣性為教學重點，以結構與功能的適應及植物多樣性的形成與演化為教學難點。該課程採取了教師構建植物學知識框架及學生個性學習為主要教學方式，包括多媒體課程教學、課堂討論、互動答疑等環節。

學習預備

預備知識

學習植物學課程需預備生物學基礎知識。

學習資料

書名	作者	出版時間	出版社
《植物學》	趙桂仿	2009年	科學出版社
《植物學實驗》	劉文哲	2015年	科學出版社
《植物學》（第二版 上、下冊）	陸時萬、吳國芳	2003年	高等教育出版社
《植物生物學》	楊繼	2000年	高等教育出版社
《植物生物學》	周雲龍	1999年	高等教育出版社
《植物學》（上、下冊）	李揚漢	1982年	高等教育出版社
《Biology of Plants》(Seventh Edition)	Raven P. H、 Evert R. F、 Eichhorn S. E	2005年	W.H. Freeman and Company Publishers
《植物系統學》（第3版）	Judd W S、Campbell C S、Kellogg E A	2012年	高等教育出版社
參考資料：

所獲榮譽

2019年1月8日，植物學課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。

2020年11月24日，植物學課程被中華人民共和國教育部認定為首批國家級一流本科課程。

教師簡介

劉文哲，男，教授，博士生導師，西北大學生命科學學院生物科學系系主任。

段棟，女，博士，西北大學生命科學學院副教授，博士生導師。

蔡霞，西北大學生命科學學院教授，博士生導師。

王丹陽，博士，西北大學生命科學學院副教授。

李忠虎，理學博士，西北大學生命科學學院教授，博士生導師。

趙鵬，理學博士，西北大學生命科學學院教授，博士生導師。