東方神畫美術教育是集教育培訓、教育研發、書籍出版於一體的專業性美術教育機構，隸屬於東方神畫藝術教育科技有限責任公司。它注重想像和創造，不僅僅培養學生成為藝術家，而且通過對藝術的欣賞、探索與追求，去實踐與創造，培養學生成為一種感知敏銳、個性鮮明、想像豐富、賦於情感、理解力深刻、知識愛好廣泛的藝術型思維人才。
基本介紹
- 中文名：東方神畫美術教育
- 外文名：Oriental Magic Art Education
- 創辦時間：2000年
- 類別：私立學校
- 校長：劉芯芯
- 所屬地區：中國瀋陽
機構介紹,創始人,理念與文化,學習繪畫的意義,神畫四大保障,專業的師資,先進的課程,優雅的環境,貼心的服務,神畫課程,探索與發現 （3-6歲）,想像與創造 （7-9歲）,思考與表達 （10-12歲）,理解與抒發 （13-15歲）,完美假期,探索課程,神畫現代書法課程,神畫教材,神畫校址,瀋陽校區地址,大連校區,
機構介紹
東方神畫美術教育是集教育培訓、教育研發、書籍出版於一體的全國規模最大的專業性美術教育機構，隸屬於東方神畫藝術教育科技有限責任公司。
藝術成就夢想，創造開啟未來！
東方神畫始終將推動基礎美術教育，引領中國美術教育發展，作為自身存在與發展的使命。
東方神畫美術教育以“探索與發現、想像與創造、自主與協作”為核心，以“注重技法 更注重創造”為教育理念，憑藉獨創先進的教育方式、卓有成效的教學管理體系、不斷創新的教學研發理念、豐富的教學實踐經驗，專心致力於美術教學和美育研究，學生進步迅速，教學成果斐然，廣受學生和家長的好評。
目前，東方神畫美術教育的教學成果已在國內外引起強烈關注，成為藝術教學的先進典範，國內外教育專家對神畫獨特且行之有效的教學體系給予高度評價。
創始人
劉芯芯，女，漢族，遼寧省美術家協會會員，瀋陽市民辦教育協會常務理事，民盟成員，兒童美術教育專家，東方神畫教育機構創始人，東方神畫美術學校校長，創立了獨特的美術教育新理念及獨樹一幟的教學體系。
理念與文化
神畫人所做的不是一個商業項目，而是一個於幼於長於社會都有著非凡意義的事業，神畫人像熱愛自己的家一樣去熱愛這個事業。她釀造美、傳遞美、引領美，是一個鼓舞人心的藝術搖籃。
“做事先做人”是校長劉芯芯一貫恪守的人生信條。多年來，在她人性化工作理念的引領下，東方神畫這個大家庭總是那么溫暖，愛和真誠帶來的感動，在這個團隊里不斷地遊走回饋。神畫講求活力、熱情、團結、進取，讓她的每一名員工心懷理想，腳踏實地，做到極致！
東方神畫將推動基礎美術教育，引領中國美術教育發展，作為自身存在與發展的使命。東方神畫秉承專注、執著的神畫作風，致力於成為中國最好的美術教育的目標，不斷努力、不斷前行。
東方神畫獨創、專業的教育方式打破傳統基礎美術教育藩籬，建構現代、獨創、科學的美術教育體系。
“愛”是責任的體現，“責任”是愛的化身。對每一名學生負責，用愛澆灌藝術之花，讓愛與責任成為神畫對學生和家長無聲的諾言。
我們所做的不是一個商業項目，而是一個於幼於長於社會都有著非凡意義的事業，我們心懷崇高的理想，但始終不忘身體力行、腳踏實地去做事。
學習繪畫的意義
1.繪畫是培養孩子想像力、創造力的最佳手段
4—9歲的孩子正處在視覺表現的意象期，即所形成的畫面表現效果多為自己的意念形象，所以這一階段正是培養孩子想像與創造能力的最佳時期。
創造的基礎是知識與技能的掌握；創造的手段是創造性思維的運用；創造的表達是個性與獨特性的展現。而繪畫學習的整個過程正吻合創造力培養的三個要素：繪畫需要技能技法的支撐；繪畫的過程及思考方式正是創造性思維運用的過程；繪畫作品所呈現的恰恰是孩子的個性與獨特性。其他任何一種培養想像力、創造力的方式都不如繪畫直接有效。
2.繪畫是培養孩子觀察力、探索和發現精神的必要手段，帶給孩子“美樣生活”
繪畫的過程也是孩子探索世界的過程，從孩子畫出的第一筆開始，他們就在探索和建構自己的世界了。繪畫更重要的是培養了孩子的審美感知與藝術表達能力，是真正的素質教育，對孩子未來的成長與生活品質都有重要的搭建作用。繪畫令孩子學會用自己的眼睛看世界，重新認識美、感受美，進而使生命有了不同的感受，生活有了不同的色彩，每個人都能開啟屬於自己的“美的生活”。
3.只有專業的教育才能實現深層次能力的引拉和培養
作為業內最專業的青少年美術教育機構，神畫從不停留在概念炒作和淺層次能力培養上。從核心的創造力培養到對世界的探索認知，從“模仿性描繪”到“主動性寫生”，從種類豐富的靜物到惟妙惟肖的人物，豐富的課程，由易到難，由淺入深。培養學生學會想像與創造，敢於動手，善於觀察，主動思維。
神畫四大保障
專業的師資
“關注每位教師的每堂課，關注每名學生的每幅作品”。東方神畫美術學校擁有完備的教學管理體系，對教師的教學過程進行全面質量管理，實現“明確的教學目標、全程化教學跟蹤、標準化課程作品檢查”，以保證同學們在每堂課都有所收穫。
同時，緊抓不放的培訓工作被視為“保證神畫教學質量的必修課”，是提高教師業務素質、保證教學質量的又一必要手段。學校教學部制定全年的常規性培訓和專題性培訓計畫，使團隊教學成為教學質量的有力支撐，實現教師高水平，教學高質量！
先進的課程
東方神畫以“想像與創造，探索與發現”作為教學目的和手段，由業內最為專業的教學研發團隊在多年的教學實踐中形成了“注重技法 更注重創造”的教學理念，總結出“一氣呵成，從不修改”等行之有效的教學方法。不斷創新，汲取國內外先進教學手段和理念，不斷完善教學。深度挖掘教育本質，開創性地構建青少年美術教育新方法，將青少年美術教育的專業度推上了一個又一個新的高峰。
優雅的環境
繪畫即為描繪與刻畫，描繪不應枯燥，刻畫應當生動，神畫努力打造最優雅的環境，為學生營造藝術、靈動、和諧的學習氛圍。徜徉在神畫的校園內，藝術的薰陶無處不在，震撼的學生作品展令人流連忘返，優雅的校區環境則在對生活的審美和行為習慣方面有著潛移默化的影響。神畫的每一間教室都是專業化的藝術教學場地，統一配備多媒體教學設備和可變化、可移動的教學桌椅設施，打破傳統繪畫教學擁擠在一張大課桌的局限，充分滿足各種課程的教學需求。
貼心的服務
微笑smile 微笑是我們內心的表達
快捷speed 貼心便捷滿足您的需要
真誠sincere讓您感受到舒適與舒心
滿意satisfy提供百分滿意優質服務
專業standardize關注服務中的每個細節
客服中心的全體工作人員已將服務理念深入貫徹到工作中的每一個細節，不斷傾聽家長的需求及心聲，不斷與家長進行深入溝通與交流，開展多維度關懷活動，保持反饋渠道暢通及投訴滿意處理，執著追求滿意度、忠誠度的不斷攀升……
神畫課程
在東方神畫，不同年齡的孩子們收穫到的將是：創造與想像力的培養；輕鬆快樂的童年；審美與素質的提高；自主能力的提升……
探索與發現 （3-6歲）
此階段課程主要訓練同學們對“美的元素”的初步感受和認知。以主觀動手、觸摸及強烈的視覺體驗作為課程設定要點，充分滿足同學們對新鮮事物及色彩的敏感和好奇心，給予他們廣闊的空間去想像與發現，引導他們用線條勾畫簡單的形體與事物；認識色彩、體會色彩，釋放對色彩的感受。
想像與創造 （7-9歲）
在第一階段想像與發現課程基礎上，同學們開始不滿足於僅僅是認知與感受生活中各種“美的元素”，他們自然而然地萌生出主動創造美的願望，由此，老師將運用多種繪畫技法，重點引導學生開始掌握藝術的觀察方法，運用“美”的技巧，表現內心；用情感的線條勾畫眼中的世界，用繽紛的色彩詮釋心中的夢想。
思考與表達 （10-12歲）
這一年齡段的學生，頭腦中充滿著智慧與熱情，他們不再停留於簡單的想像和感受中，而是期待用自己的雙手、通過自己的思考，設計創造出能夠表達內心的作品。此階段的課程以對多種材料的認識、多種繪畫技法的體驗、多種意境的感受，來開闊他們的視野、激發對生活的無限熱情，向著思維的成就快樂出發。
理解與抒發 （13-15歲）
熱愛藝術的同學們不斷地在學習繪畫的過程中體會著、收穫著、思考著，藝術給他們的人生帶來了無盡的樂趣和優於同齡夥伴的特長，同時他們也在藝術的道路上尋找到了屬於自己的人生目標，他們期待能夠取得更大的成就感。此階段的課程偏向於審美能力與技能的提升，對藝術的理解，對形式美的認知。課程內容增添了以藝術的表現與技能技法的深入研究，以及繪畫語言的探尋。
完美假期
每個假期必與東方神畫共度的約會。
2000年冬至，東方神畫假期集訓啟航，她有一個動聽的名字叫完美假期。
此後的九年里，不斷有新的課題，不斷有新的學生加入，不斷地釋放令人激動的聲響。曾參加多期假期集訓的學生認為每期假期集訓都興奮不已，因為，大家與假期集訓共同成長。
總不能忘記，集合了所有熱愛繪畫的學生、所有教師在講台上的灼灼其華，共同在東方神畫最快樂的節日--假期集訓高歌。
直到今天，東方神畫和東方神畫的學生已經度過了假期集訓激情澎湃的十二年。我們會因為在無數次超過前一期的假期集訓感到榮幸，會在無數次如同盛宴一樣的假期集訓總結大會後感慨繪畫可以如此穿梭在現實和夢想之間……
探索課程
在東方神畫專業、完善的教學體系中，除了線描、水粉、彩筆等核心課程，我們還構建了教學手段多樣、形式靈活、內容新穎多變的探索性課程，諸如藝彩泥塑、綺創紙藝、集思動漫等，這些課程既鍛鍊學生的創造力、想像力、動手能力，又極富趣味性和吸引力，充分滿足了同學們的好奇心和成就感，讓學生學會自主探索，並了解藝術的多種表現形式，實現發現美、創造美的教學目標，建立獨立的藝術思維空間，進而表達真實的內心世界和情感。
神畫現代書法課程
神畫一直以來都在積極建構書法培訓的優勢競爭地位，探討現代教育理念下的書法教育發展途徑。傳統書法教育傳承千餘年來嚴重與時代相脫節，無論是方法、理念、手段乃至審美情趣，都較難融入現今社會的發展；從學科建設上來講，書法教育脫離現代教育理念的現實狀況更是在各學科中尤為突出。這些問題也是造成當代社會，書法邊緣化的主要因素之一。
神畫書法教學以傳統書法為奠基，努力建構以現代教育理念、現代教育手段、現代審美情趣為核心的“現代書法教育”模式與體系。真正推動書法教育的現代化發展，使這一中國特有的古老藝術散發出現代的韻味。
神畫教材
《東方神畫·水粉畫課堂》
教會學生如何用色彩直抒胸臆、表達內心的情感。
《東方神畫·線描畫課堂》
2006年出版
用線條來描繪事物是繪畫中最基本最常用的表現形式， 線描畫教學是非常重要的基礎課程，分為臨摹和寫生兩個階段,臨摹是寫生的基礎，寫生是臨摹的最終目標。
東方神畫教研團隊總結歸納了在長期教學中沉澱出的真知灼見，推出線描畫課堂系列叢書，適合不同年齡段的學生。題材豐富，包含二百餘個不同題材的人物、動物、靜物作品，范畫生動有趣，有很強的實用性，是學生學習線描畫的最佳臨本，成為全國很多學校及少年宮的首選教材。
《東方神畫·彩筆畫課堂》
2007年出版
彩筆是兒童最常用的繪畫工具之一。多年來，由於受單調的平塗手法的局限，導致彩筆畫缺乏應有的吸引力。東方神畫教研團隊在長期的教學實踐中大膽探索確定了“用哪種顏色塗，就用哪種顏色勾；先塗淺色，後塗深色”的兩大基本原理後，率先推出了不同凡響的彩筆畫五大技法。
本套教材內容豐富，題材極富創意，簡便易學，寓教於趣。只要循序操作，同學們的彩筆畫就會變得更生動，更絢麗，彩筆畫王國也因此開拓出一片美輪美奐的新天地。
《東方神畫·連環畫課堂》
2008年出版
首部中英文對照的西遊記連環畫系列教材。
本套圖書是東方神畫的40名學生，在教師的帶領下從1997年—2002年曆時六年，以連環畫的形式集體創作的鴻篇巨製《西遊記》。共繪製了61段故事，1470幅作品，全部原創，獨一無二，達到想像與創造的極致，創造了兒童美術教學的奇蹟，其磅礴的氣勢令人嘆為觀止，是美術教學的成功典範，為弘揚民族文化做出了積極的貢獻。
《東方神畫·學生作品集》線的散步—人物寫生
2009年出版
1998-2008年十年的時間裡，東方神畫產生了千餘幅精彩紛呈的人物寫生作品，本套作品集僅僅展示了300幅。這些作品千奇百態，各具亮點，童趣天呈，身手不凡，有1.80×1m的，還有1.60×1.10m的，畫幅之大，比小畫家本人的個子還高，小畫家最小的才5歲，這種高水準、高難度的畫作，連成年人都望塵莫及！
《東方神畫·學生作品集》線的散步—靜物寫生
2011年出版
寫生是非常有效的結合基本功訓練與創造性培養的方法。東方神畫的教師們幫助學生建立具有創造性思維方式的自我意象，鼓勵自我的創新性表達，鼓勵思維的奔移和想像，把這種插上想像翅膀的思維方式與創造活動通過線描畫的形式呈現出來，繪畫就成了用“一根線散步”，“隨心所欲”的直抒胸臆。
神畫校址
瀋陽校區地址
1.瀋河區瀋陽路190號（撫近門內300米路北）
乘坐公車：105/117/131/133/140/150/151/173/179/218/248/298(大東門站)下車
2.和平校區：瀋陽市南京南街102號，開泰新家上五樓
115\231\296\115\231\296\324\327
3.三台子校區：于洪區黃河北大街72號（中天寫字間五樓，馬家燒麥上）
乘坐公車： 217/ 232（242醫院）294(松山路)下車
4.皇姑校區： 皇姑區寧山中路15號（黃河大街東走300米路南）
乘坐公車：116/279/（寧山路黃河大街站）138/231/232/294/326(黃河大街寧山路站)228/293(寧山路嫩江街站)下車
5.鐵西校區： 鐵西區沈遼東路79號（鐵西茂業百貨3樓）
乘坐公車：鐵西新區2線\129\266\181\283\201\103\111\206\216\283\165
6.五中校區： 大東區東北大馬路100-9號（錦聯左岸園區門市）
7.陵東校區：皇姑區陵東街10號3門，省政府幼稚園門口。
280\281\157\131\279\162\213\292\299\245
東方神畫美術培訓學校（陵東校區）
大連校區
學校地址：大連市沙河口區黃河路557號數控大廈3樓
東方神畫大連校區，數控大廈三樓
乘坐公車：708 、523、39 （聯合路站）下車
學校地址：大連市鵬輝北小區（北大博雅嬰幼園園內） 乘坐公車：25、515（鵬輝新世紀）站下車
