東南亞教育部長組織（Southeast Asian Ministers of Edu－ Cation organization）是由國家教育主管組成的地區性國際組織。1965 年成立。總部在泰國曼谷。宗旨：通過促進各會員國之間教育、科學與文化的合作，促進整個人類的和平、繁榮、安全以及對正義、法律、人權、自由的尊重。主要活動：幫助各會員國從事有利於教育發展的活動，促進對各會員國文化教育制度的獨立性、完整性和多樣性的保護。每年舉行一次年會。
基本介紹
- 中文名：東南亞教育部長組織
- 外文名：Southeast Asian Ministers of Education Organization
- 簡稱：SEAMEO
- 性質：區域性的政府間國際組織
SEAMEO的11個會員國為汶萊、高棉、寮國、印度尼西亞、馬來西亞、緬甸、菲律賓、新加坡、泰國、東帝汶和越南。SEAMEO還有7個聯繫會員國，即澳大利亞、加拿大、法國、德國、荷蘭、紐西蘭和西班牙；3個附屬會員，即國際開放和遠程教育協會、日本筑波大學和英國文化協會。
SEAMEO的最高決策機構是SEAMEO理事會，由11個東南亞國家的教育部長組成。SEAMEO秘書處是理事會的執行機構。
在過去40年裡，SEAMEO在東南亞各地設立了20個專業機構，領導本地區人力資源開發並提供教育、衛生、環境、農業和自然資源等多個領域的專業知識。
SEAMEO的最高決策機構是SEAMEO理事會，由11個東南亞國家的教育部長組成。SEAMEO秘書處是理事會的執行機構。
在過去40年裡，SEAMEO在東南亞各地設立了20個專業機構，領導本地區人力資源開發並提供教育、衛生、環境、農業和自然資源等多個領域的專業知識。
願景
成為促進東南亞地區教育、科學和文化領域相互理解與合作以期改善人民生活的引領機構。
成為促進東南亞地區教育、科學和文化領域相互理解與合作以期改善人民生活的引領機構。
使命
通過建立聯繫網路與夥伴關係、提供決策者和專家論壇以及促進人力資源的可持續發展，在各會員國中增進區域性的了解、合作及目標一致性，以期改善人民生活。
通過建立聯繫網路與夥伴關係、提供決策者和專家論壇以及促進人力資源的可持續發展，在各會員國中增進區域性的了解、合作及目標一致性，以期改善人民生活。
核心價值觀
態度：
尊重文化多樣性
相信人民
矢志不渝
態度：
尊重文化多樣性
相信人民
矢志不渝
品格：
正直誠信
專業精神
團結合作
正直誠信
專業精神
團結合作
行為：
追求卓越
積極主動
服務為本
追求卓越
積極主動
服務為本
戰略目標
1. 發展區域性的卓越中心；
2. 在SEAMEO的專業領域內提供具有相關性和針對性的項目，以解決全國性和區域性問題；
3. 加強啟動和管理變革與發展以迎接全球化挑戰的組織能力；
4. 確保財務狀況持續健康；
5. 促進教育、科學和文化領域的研發工作，改進推廣機制；
6. 促進會員國之間及其與其他相關組織的合作；
7. 成為東協在推進教育、科學和文化方面的戰略夥伴；
8. 推動制定協調一致的教育標準；
9. 成為推進教育、科學和文化的區域性領導者。
1. 發展區域性的卓越中心；
2. 在SEAMEO的專業領域內提供具有相關性和針對性的項目，以解決全國性和區域性問題；
3. 加強啟動和管理變革與發展以迎接全球化挑戰的組織能力；
4. 確保財務狀況持續健康；
5. 促進教育、科學和文化領域的研發工作，改進推廣機制；
6. 促進會員國之間及其與其他相關組織的合作；
7. 成為東協在推進教育、科學和文化方面的戰略夥伴；
8. 推動制定協調一致的教育標準；
9. 成為推進教育、科學和文化的區域性領導者。
優先領域
1. 教育
a. 21世紀技能
◦ 品格教育
◦ 創業教育
◦ 信息與通信技術
◦ 語言與讀寫能力
◦ 科學技術素養
b. 教師和教育工作者持續的專業發展
c. 全民教育
◦ 基礎教育
◦ 早期兒童保育與教育
◦ 緊急狀態下的教育
◦ 終身學習
◦ 消除教育盲區
◦ 特殊教育
d. 可持續發展教育
e. 高等教育
f. 職業技術教育
2. 文化
a. 考古與歷史
b. 藝術與設計
c. 文化多樣性與區域認同
d. 遺產保護與文化管理
e. 傳統與價值觀
3. 科學
a. 農業
b. 生物多樣性與生物技術
c. 災害管理
d. 食品與營養
e. 自然資源與環境管理
f. 預防保健、生殖健康教育與生存技能培養
1. 教育
a. 21世紀技能
◦ 品格教育
◦ 創業教育
◦ 信息與通信技術
◦ 語言與讀寫能力
◦ 科學技術素養
b. 教師和教育工作者持續的專業發展
c. 全民教育
◦ 基礎教育
◦ 早期兒童保育與教育
◦ 緊急狀態下的教育
◦ 終身學習
◦ 消除教育盲區
◦ 特殊教育
d. 可持續發展教育
e. 高等教育
f. 職業技術教育
2. 文化
a. 考古與歷史
b. 藝術與設計
c. 文化多樣性與區域認同
d. 遺產保護與文化管理
e. 傳統與價值觀
3. 科學
a. 農業
b. 生物多樣性與生物技術
c. 災害管理
d. 食品與營養
e. 自然資源與環境管理
f. 預防保健、生殖健康教育與生存技能培養
核心能力
SEAMEO引以自豪的是其在許多專業領域的技術和科學專長及其在治理與管理、建立夥伴關係、構建聯繫網路和開展協作的技能等方面的實力。SEAMEO在本地區教育、科學和文化的研究、創意與創新項目方面起帶頭作用。
SEAMEO致力於在以下核心能力方面追求卓越：
1. 各專業領域的技術和科學專長；
2. 治理及管理的技能；
3. 建立協作夥伴關係及構建聯繫網路的技能；
4. 研究、創意與創新的技能。
SEAMEO引以自豪的是其在許多專業領域的技術和科學專長及其在治理與管理、建立夥伴關係、構建聯繫網路和開展協作的技能等方面的實力。SEAMEO在本地區教育、科學和文化的研究、創意與創新項目方面起帶頭作用。
SEAMEO致力於在以下核心能力方面追求卓越：
1. 各專業領域的技術和科學專長；
2. 治理及管理的技能；
3. 建立協作夥伴關係及構建聯繫網路的技能；
4. 研究、創意與創新的技能。
SEAMEO區域中心
SEAMEO設有20個專業機構，負責開展教育、科學和文化等領域的培訓和研究項目。每個區域中心均設有一個理事會，由來自SEAMEO各會員國的高級教育官員組成。理事會負責審核各自中心的運作和預算，並為中心制定政策和工作方案。
SEAMEO設有20個專業機構，負責開展教育、科學和文化等領域的培訓和研究項目。每個區域中心均設有一個理事會，由來自SEAMEO各會員國的高級教育官員組成。理事會負責審核各自中心的運作和預算，並為中心制定政策和工作方案。
1. SEAMEO熱帶生物學區域中心（SEAMEO Regional Centre for Tropical Biology, 簡稱SEAMEO BIOTROP）
該區域中心由印度尼西亞政府承辦，其工作重點是森林、蟲害和水生生物學。該中心協助提升SEAMEO各會員國識別本地區重大的生物學問題，特別是其中與熱帶生態系統可持續發展相關者，分清優先順序以及分析這些問題並提出解決方案或替代方案的專業能力。
該區域中心由印度尼西亞政府承辦，其工作重點是森林、蟲害和水生生物學。該中心協助提升SEAMEO各會員國識別本地區重大的生物學問題，特別是其中與熱帶生態系統可持續發展相關者，分清優先順序以及分析這些問題並提出解決方案或替代方案的專業能力。
2. SEAMEO終身學習區域中心（SEAMEO Regional Centre for Lifelong Learning，簡稱SEAMEO CELLL）
該區域中心成立於2011年，由越南政府承辦，負責開展終身學習領域的研究和培訓，並為SEAMEO會員國提供一個開展終身學習領域教育政策發展的區域性平台。
該區域中心成立於2011年，由越南政府承辦，負責開展終身學習領域的研究和培訓，並為SEAMEO會員國提供一個開展終身學習領域教育政策發展的區域性平台。
3. SEAMEO歷史與傳統區域中心（SEAMEO Regional Centre for History and Tradition，簡稱SEAMEO CHAT）
該區域中心成立於2000年12月、由緬甸政府承辦，通過研究、人力資源開發、教育和聯繫網路構建，促進SEAMEO會員國在歷史與傳統研究領域的合作。
該區域中心成立於2000年12月、由緬甸政府承辦，通過研究、人力資源開發、教育和聯繫網路構建，促進SEAMEO會員國在歷史與傳統研究領域的合作。
4. SEAMEO教育創新與教育技術區域中心（SEAMEO Regional Centre for Educational Innovation and Technology，簡稱SEAMEO INNOTECH）
該區域中心由菲律賓政府承辦，負責發起與推廣具有創新性的教育技術項目，以幫助SEAMEO會員國識別和解決共有或獨有的教育問題並滿足其預期需求。
該區域中心由菲律賓政府承辦，負責發起與推廣具有創新性的教育技術項目，以幫助SEAMEO會員國識別和解決共有或獨有的教育問題並滿足其預期需求。
5. SEAMEO語言教師與語言教育工作者進修區域中心（SEAMEO Regional Centre for Quality Improvement of Teachers and Education Personnel in Language，簡稱SEAMEO QITEP in Language）
該區域中心由印度尼西亞政府承辦，負責為教師和教育工作者提供進修課程與培訓項目。中心設在雅加達，致力於推廣提高語言教師和語言教育工作者素質的項目和活動。
該區域中心由印度尼西亞政府承辦，負責為教師和教育工作者提供進修課程與培訓項目。中心設在雅加達，致力於推廣提高語言教師和語言教育工作者素質的項目和活動。
6. SEAMEO數學教師與數學教育工作者進修區域中心（SEAMEO Regional Centre for Quality Improvement of Teachers and Education Personnel in Mathematics，簡稱SEAMEO QITEP in Mathematics）
該區域中心由印度尼西亞政府承辦，負責為教師和教育工作者提供進修課程與培訓項目。該中心設在日惹，致力於推廣提高數學教師和數學教育工作者素質的項目和活動。
該區域中心由印度尼西亞政府承辦，負責為教師和教育工作者提供進修課程與培訓項目。該中心設在日惹，致力於推廣提高數學教師和數學教育工作者素質的項目和活動。
7. SEAMEO科學教師與科學教育工作者進修區域中心（SEAMEO Regional Centre for Quality Improvement of Teachers and Education Personnel in Science，簡稱SEAMEO QITEP in Science）
該區域中心由印度尼西亞政府承辦，負責為教師和教育工作者提供進修課程與培訓項目。該中心設在萬隆，致力於推廣提高科學教師和科學教育工作者素質的項目和活動。
該區域中心由印度尼西亞政府承辦，負責為教師和教育工作者提供進修課程與培訓項目。該中心設在萬隆，致力於推廣提高科學教師和科學教育工作者素質的項目和活動。
8. SEAMEO食品與營養區域中心（SEAMEO Regional Centre for Food and Nutrition，簡稱SEAMEO RECFON）
該區域中心由印度尼西亞政府承辦，旨在通過開展食品與營養方面的研究、教育、能力建設和信息分享，協助會員國提升人力資源素質。該區域中心設在雅加達，其前身“SEAMEO熱帶醫學與公共衛生網路社區營養區域中心（SEAMEO TROPMED Regional Centre for Community Nutrition, 簡稱SEAMEO-TROPMED RCCN）”是SEAMEO熱帶醫學與公共衛生網路的四個中心之一。
該區域中心由印度尼西亞政府承辦，旨在通過開展食品與營養方面的研究、教育、能力建設和信息分享，協助會員國提升人力資源素質。該區域中心設在雅加達，其前身“SEAMEO熱帶醫學與公共衛生網路社區營養區域中心（SEAMEO TROPMED Regional Centre for Community Nutrition, 簡稱SEAMEO-TROPMED RCCN）”是SEAMEO熱帶醫學與公共衛生網路的四個中心之一。
9. SEAMEO科學與數學教育區域中心（SEAMEO Regional Centre for Education in Science and Mathematics，簡稱SEAMEO RECSAM）
該區域中心由馬來西亞政府承辦，旨在協助SEAMEO會員國開發科學教育、數學教育和技術教育項目。
該區域中心由馬來西亞政府承辦，旨在協助SEAMEO會員國開發科學教育、數學教育和技術教育項目。
10. SEAMEO區域語言中心（SEAMEO Regional Language Centre，簡稱SEAMEO RELC）
該區域中心由新加坡政府承辦，負責向SEAMEO會員國提供專業經驗、培訓場地和培訓項目，以提高語言專家和語言教育工作者的技能。所開展的項目專注於語言教授與學習兩方面的知識和教學法。
該區域中心由新加坡政府承辦，負責向SEAMEO會員國提供專業經驗、培訓場地和培訓項目，以提高語言專家和語言教育工作者的技能。所開展的項目專注於語言教授與學習兩方面的知識和教學法。
11. SEAMEO區域培訓中心（SEAMEO Regional Training Centre，簡稱SEAMEO RETRAC）
該區域中心越南政府承辦，負責協助SEAMEO會員國，尤其是高棉、寮國人民民主共和國和越南，識別並解決其人力資源開發方面面臨的共同困難。該中心的專長是教育管理。
12. SEAMEO高等教育與發展區域中心（SEAMEO Regional Centre for Higher Education and Development，簡稱SEAMEO RIHED）
該區域中心由泰國政府承辦，在SEAMEO會員國高等教育領域能力建設方面扮演重要的角色。該中心主要針對各會員國在高等教育政策規劃、行政管理方面的需求。
該區域中心越南政府承辦，負責協助SEAMEO會員國，尤其是高棉、寮國人民民主共和國和越南，識別並解決其人力資源開發方面面臨的共同困難。該中心的專長是教育管理。
12. SEAMEO高等教育與發展區域中心（SEAMEO Regional Centre for Higher Education and Development，簡稱SEAMEO RIHED）
該區域中心由泰國政府承辦，在SEAMEO會員國高等教育領域能力建設方面扮演重要的角色。該中心主要針對各會員國在高等教育政策規劃、行政管理方面的需求。
13. SEAMEO開放學習區域中心（SEAMEO Regional Open Learning Centre，簡稱SEAMEO SEAMOLEC）
該區域中心由印度尼西亞政府承辦，通過推廣和有效利用開放學習與遠程教育，協助SEAMEO各會員國識別教育問題並尋找實現人力資源可持續發展的備選方案。
該區域中心由印度尼西亞政府承辦，通過推廣和有效利用開放學習與遠程教育，協助SEAMEO各會員國識別教育問題並尋找實現人力資源可持續發展的備選方案。
14. SEAMEO農業研究生學習與研究區域中心（SEAMEO Regional Centre for Graduate Study and Research in Agriculture，簡稱SEAMEO SEARCA）
該區域中心由菲律賓政府承辦，通過人力資源開發項目和研究，以及相關推廣活動，滿足本地區農業與農村地區的需求。
該區域中心由菲律賓政府承辦，通過人力資源開發項目和研究，以及相關推廣活動，滿足本地區農業與農村地區的需求。
15. SEAMEO特殊教育區域中心（SEAMEO Regional Centre for Special Education，簡稱SEAMEO SEN）
該區域中心由馬來西亞政府承辦，專長於滿足不同類型的殘疾兒童、天才和超常兒童的教育需求。
該區域中心由馬來西亞政府承辦，專長於滿足不同類型的殘疾兒童、天才和超常兒童的教育需求。
16. SEAMEO考古與美術區域中心（SEAMEO Regional Centre for Archaeology and Fine Arts，簡稱SEAMEO SPAFA）
該區域中心由泰國政府承辦，致力於提高人們對文化遺產的認識與欣賞水平，推廣並豐富本地區的考古和文化活動，加強考古和美術方面的專業能力，以增進SEAMEO各會員國之間的相互認知與理解。
SEAMEO熱帶醫學與公共衛生網路（SEAMEO Tropical Medicine and Public Health Network，簡稱SEAMEO TROPMED）
SEAMEO TROPMED共有三個區域中心，分別設在馬來西亞、菲律賓和泰國的一所國立大學內。該網路的中央辦事處位於曼谷，由泰國政府資助。該網路的總體任務是促進衛生事業、預防和控制熱帶疾病以及應對公共衛生問題。中央辦事處協調各區域中心的方案和項目，並實施區域性的項目和活動。
該區域中心由泰國政府承辦，致力於提高人們對文化遺產的認識與欣賞水平，推廣並豐富本地區的考古和文化活動，加強考古和美術方面的專業能力，以增進SEAMEO各會員國之間的相互認知與理解。
SEAMEO熱帶醫學與公共衛生網路（SEAMEO Tropical Medicine and Public Health Network，簡稱SEAMEO TROPMED）
SEAMEO TROPMED共有三個區域中心，分別設在馬來西亞、菲律賓和泰國的一所國立大學內。該網路的中央辦事處位於曼谷，由泰國政府資助。該網路的總體任務是促進衛生事業、預防和控制熱帶疾病以及應對公共衛生問題。中央辦事處協調各區域中心的方案和項目，並實施區域性的項目和活動。
SEAMEO熱帶醫學與公共衛生網路馬來西亞中心，即微生物學、寄生蟲學和昆蟲學區域中心（SEAMEO TROPMED Regional Centre for Microbiology, Parasitology and Entomology，簡稱SEAMEO TROPMED Malaysia）
該中心設在吉隆坡醫學研究所，負責開展疾病防治研究，提供專業化培訓、診斷和諮詢服務。該中心致力於改進衛生管理，並將其視為政府、私營部門、非政府組織、社區和個人的共同責任。
18. SEAMEO熱帶醫學與公共衛生網路菲律賓中心，即公共衛生、醫院管理、環境與職業衛生區域中心（SEAMEO TROPMED Regional Centre for Public Health, Hospital Administration, Environmental and Occupational Health，簡稱SEAMEO TROPMED Philippines）
該中心設在馬尼拉的菲律賓大學公共衛生學院，負責開展公共衛生、農村醫療、醫院管理、環境與職業衛生、衛生政策與管理等領域的研究與培訓。
19. SEAMEO熱帶醫學與公共衛生網路泰國中心，即熱帶醫學區域中心（SEAMEO TROPMED Regional Centre for Tropical Medicine，簡稱SEAMEO TROPMED Thailand）
該中心設在曼谷的瑪希隆大學熱帶醫學系，負責提供熱帶地方病、寄生蟲學、社區醫學和預防醫學等方面的培訓。此外，該中心還在各種疾病的替代防治措施和健康生活方式的倡導方面開展研究，包括試用新型化療處方及新疫苗。該中心還為熱帶疾病患者提供臨床護理。
20. SEAMEO職業技術教育與培訓區域中心（SEAMEO Regional Centre for Vocational and Technical Education and Training，即SEAMEO VOCTECH）
該區域中心由汶萊政府承辦，負責協助SEAMEO會員國提升職業與技術教育培訓的管理。該中心致力於開發和開展有關職業與技術教育培訓的項目，以滿足社會經濟、工業、商業及勞動力市場的地方性、全國性以及區域性需求。
SEAMEO秘書處
設於泰國曼谷的SEAMEO秘書處是該組織的總部。秘書處由一名秘書長領導，他同時是該組織的法定代表人和行政首長。來自各成員國的專業人員和東道國的行政人員輔助秘書長的工作。
秘書處負責協調SEAMEO各區域中心的活動以及聯繫各會員國。秘書處的其他職責還包括：執行SEAMEO理事會的決策，開展SEAMEO理事會批准的工作方案，策劃區域性教育項目建議書並研究其可行性，為SEAMEO爭取資金支持，舉辦大會和研討會。
該中心設在吉隆坡醫學研究所，負責開展疾病防治研究，提供專業化培訓、診斷和諮詢服務。該中心致力於改進衛生管理，並將其視為政府、私營部門、非政府組織、社區和個人的共同責任。
18. SEAMEO熱帶醫學與公共衛生網路菲律賓中心，即公共衛生、醫院管理、環境與職業衛生區域中心（SEAMEO TROPMED Regional Centre for Public Health, Hospital Administration, Environmental and Occupational Health，簡稱SEAMEO TROPMED Philippines）
該中心設在馬尼拉的菲律賓大學公共衛生學院，負責開展公共衛生、農村醫療、醫院管理、環境與職業衛生、衛生政策與管理等領域的研究與培訓。
19. SEAMEO熱帶醫學與公共衛生網路泰國中心，即熱帶醫學區域中心（SEAMEO TROPMED Regional Centre for Tropical Medicine，簡稱SEAMEO TROPMED Thailand）
該中心設在曼谷的瑪希隆大學熱帶醫學系，負責提供熱帶地方病、寄生蟲學、社區醫學和預防醫學等方面的培訓。此外，該中心還在各種疾病的替代防治措施和健康生活方式的倡導方面開展研究，包括試用新型化療處方及新疫苗。該中心還為熱帶疾病患者提供臨床護理。
20. SEAMEO職業技術教育與培訓區域中心（SEAMEO Regional Centre for Vocational and Technical Education and Training，即SEAMEO VOCTECH）
該區域中心由汶萊政府承辦，負責協助SEAMEO會員國提升職業與技術教育培訓的管理。該中心致力於開發和開展有關職業與技術教育培訓的項目，以滿足社會經濟、工業、商業及勞動力市場的地方性、全國性以及區域性需求。
SEAMEO秘書處
設於泰國曼谷的SEAMEO秘書處是該組織的總部。秘書處由一名秘書長領導，他同時是該組織的法定代表人和行政首長。來自各成員國的專業人員和東道國的行政人員輔助秘書長的工作。
秘書處負責協調SEAMEO各區域中心的活動以及聯繫各會員國。秘書處的其他職責還包括：執行SEAMEO理事會的決策，開展SEAMEO理事會批准的工作方案，策劃區域性教育項目建議書並研究其可行性，為SEAMEO爭取資金支持，舉辦大會和研討會。
SEAMEO與東南亞國家聯盟（ASEAN）的關係
SEAMEO與ASEAN進行密切的合作。兩個組織在促進東南亞地區的教育、科學和文化發展方面有著共同的關切。
早在1977年，SEAMEO理事會就授權SEAMEO秘書處研究與ASEAN建立工作關係。這兩個組織之間的信息交流，開始通過有關出版物以及ASEAN以觀察員身份出席SEAMEO有關會議得以實現。
自2006年起，SEAMEO秘書處與ASEAN秘書處開始同期召開“SEAMEO高官會”和“ASEAN教育高官會”，“SEAMEO理事會大會”和“ASEAN教育部長會議”也開始同期召開。SEAMEO秘書處參與了《ASEAN教育五年規劃（2011-2015）》的編寫工作。
2011年，SEAMEO秘書處與ASEAN秘書處同意建立定期磋商機制，以取得更好的協調與合作。
SEAMEO與ASEAN進行密切的合作。兩個組織在促進東南亞地區的教育、科學和文化發展方面有著共同的關切。
早在1977年，SEAMEO理事會就授權SEAMEO秘書處研究與ASEAN建立工作關係。這兩個組織之間的信息交流，開始通過有關出版物以及ASEAN以觀察員身份出席SEAMEO有關會議得以實現。
自2006年起，SEAMEO秘書處與ASEAN秘書處開始同期召開“SEAMEO高官會”和“ASEAN教育高官會”，“SEAMEO理事會大會”和“ASEAN教育部長會議”也開始同期召開。SEAMEO秘書處參與了《ASEAN教育五年規劃（2011-2015）》的編寫工作。
2011年，SEAMEO秘書處與ASEAN秘書處同意建立定期磋商機制，以取得更好的協調與合作。
