杜桂娥，女，副教授 ,1959年12月22日出生於山東省榮成市。1984年7月從吉林大學哲學系畢業後，就職於遼寧師範大學政治與行政學院，從事哲學原理、社會學、西方哲學史、社會學思潮等課程的教學工作至今。並擔任大連市哲學學會理事，以及遼寧省哲學學會會員。
基本介紹
- 中文名：杜桂娥
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生日期：1959年12月22日
編著及參與編寫的著作,參加編寫的教材,發表的主要論文,參與的科研立項主要,學校教學改革立項,榮譽,
編著及參與編寫的著作
1 、朱志君 杜桂娥著《馬克思主義哲學述論》 2001年8月全國高協資助，由中國科學文化出版社
香港教科文出版有限公司出版發行；
2 、參加編寫教育部師院蜜汽范司組織評審的《哲學專題》2001 年 9 月由高等教育出版社出版發行；
3 、參加編寫《世界著名思想家傳》 2000 年 1 月由河南人民出版社出版發行
4 、參加編寫《中國特色社會主義研究》1996 年由吉林人民出版社出版發行；
5 、參加編寫《中日社會保障問題研究》2003 年 7 月由吉林人民出版社出版發行；
參加編寫的教材
1 、副主編《西方哲學史教程》2001 年 6 月由新華出版社出版發行；
2 、參加編寫《哲學原理》 2000 年 4 月由人民出版社出版發行；
3 、參加編寫《歐洲哲學史教程》 1993 年 8 月由首都師範大學出版社出嫌擊糠版發行；
4 、參加編寫教育部師範司評審的《西方哲學史》 2001 年 5 月由高等教育出版社出版去戀灶發行。
5 、編著《哲學基礎理論》 2004 年 3 月由中國科學文化出版社出版發行。
發表的主要論文
1 、 “ 人的個性淺議 ”1994 年《遼寧師範大學學報》第四期；
2 、 “ 建立健全廠長經理權力制約機制 ”1995 年 7 月 19 日大連日報理論版
3 、 “ 分權制衡理論的批判與借鑑 ”1995 年 12 月《吉林大學學報增刊》；
4 、 “ 鄧小平經濟發展理論述要 ”1995 年 12 月《社會主義研究》；殼主蘭
5 、 “ 鄧小平兩手抓戰略方針的哲學思考 ”1997 年《遼寧師範大學學報》第 5 期；
6 、 “ 鄧小平黨政關係思想新論 ”1997 年 12 月《社會主義研究》專刊；
7 、 “ 精神文明建設的六種力量 ”1998 年 8 月《恥束阿嘗領導廣角》；
8、 “關於科學技術是第一生產力理論探索” 1999 年《遼寧師範大學學報》第一期；
9、 “論正確處理教學互動主體性關係的基本原則” 2000 年《教育科學》第一期；
10、 “鄧小平哲學思維方式探究” 2000 年《遼寧師範大學學報》第 5 期； 2001 年《新華文摘》轉摘。
11、 “ 論創新射辯槓尋教育的人文向度 ”2002 年《中國當代教育雜誌》第 8 期；
12、 “ 構建立體開放式的哲學教學新模式 ”2002 年《中國當代教育雜誌》第 12 期；
13、 “ 構建哲學教學新體系 ”—— 在改革中創新馬克思主義哲學2004 年《教育科學》第一期。
參與的科研立項主要
（一）省社科立項有：
1 、 “ 創新教育的哲學思考 ”2002 年 5 月至 2004 年 12 月；
2 、 “ 大連市公民文化研究 ”2000 年 5 月至 2003 年 12 月。
（二）省教育廳立項：
1 、 “ 西方啟蒙倫理失敗的啟示和中國的現代道德建設 ”1998 年 7 月至 1999 年12月；
2 、 “ 基督教文化與中國現代思想的互動 ”1998 年 7 月至 2001 年 7 月。
學校教學改革立項
1 、主持 “ 構建哲學原理課鞏蒸程教學新體系 ” 教改立項， 2003 年 5 月至 2004年12月；
2 、參與哲學教研室的校級教學改革立項， 2002 年至 2004 年。
3 、參與政治與行政學院的 “ 學導式教學 ” 的校級教學改革立項， 2001年至 2003 年。
榮譽
主講的思想政治教育專業的“哲學原理課”自1997年以來一直學校的重點課程建設課，並於2003年7月被評為學校的優秀課程。
2 、 “ 大連市公民文化研究 ”2000 年 5 月至 2003 年 12 月。
（二）省教育廳立項：
1 、 “ 西方啟蒙倫理失敗的啟示和中國的現代道德建設 ”1998 年 7 月至 1999 年12月；
2 、 “ 基督教文化與中國現代思想的互動 ”1998 年 7 月至 2001 年 7 月。
學校教學改革立項
1 、主持 “ 構建哲學原理課程教學新體系 ” 教改立項， 2003 年 5 月至 2004年12月；
2 、參與哲學教研室的校級教學改革立項， 2002 年至 2004 年。
3 、參與政治與行政學院的 “ 學導式教學 ” 的校級教學改革立項， 2001年至 2003 年。
榮譽
主講的思想政治教育專業的“哲學原理課”自1997年以來一直學校的重點課程建設課，並於2003年7月被評為學校的優秀課程。
