李桂華(廣東揭陽揭東區第二中學名教師)

李桂華(廣東揭陽揭東區第二中學名教師)

李桂華,女,1978年出生,中共黨員。1999年參加工作,中山大學漢語言文學專業本科畢業,語文中學一級教師。現任揭東縣第二中學政教處副主任、團委書記、語文教師,系廣東省中國小名班主任、省級國語水平測試員、揭陽市第五屆人大代表、揭東縣教育學會中學語文教學研究會副理事。曾獲“廣東省中國小名班主任”、“揭陽市優秀班主任”、“揭東縣首屆名教師”、“揭東縣優秀教育工作者”等榮譽稱號。

基本介紹

  • 中文名:李桂華
  • 國籍:中國
  • 出生日期:1978年
  • 畢業院校:中山大學 
  • 專業方向:漢語言文學 
  • 性別:女
個人信息,主要事跡,教研能力,獲得榮譽,

個人信息

李桂華,女,1978年出生,中共黨員。1999年參加工作,中山大學漢語言文學專業本科畢業,語文中學一級教師、是首批廣東省中國小名班主任工作室主持人。現任揭東區第二中學政教處副主任、團委書記、語文教師,系廣東省中國小名班主任、省級國語水平測試員、揭陽市第五屆人大代表、揭東區教育學會中學語文教學研究會副理事。曾獲“廣東省中國小名班主任”、“揭陽市優秀班主任”、“揭東區首屆名教師”、“揭東區優秀教育工作者”等榮譽稱號。她用心和愛教書育人,用青春榜樣起著潤物無聲的教育效果,成為學生的良師益友。
揭東二中名教師李桂華揭東二中名教師李桂華

主要事跡

李桂華
孜孜以求,書寫美麗的教師生涯
1999年畢業之後,李桂華開始站上了三尺講台。而這一站,便是14個年頭。從梅崗中學到揭東二中,從揭東教壇的一名新秀到全市教育戰線上的優秀青年教師,她孜孜以求,以勤懇務實的工作作風,知心好學、刻苦鑽研的教學精神以及出色的教學成果,書寫著自己的美麗教師生涯。
李桂華說,雖然擔任過高一至高三的任教工作,也經歷過幾次課改,但是每接過一本教材都不敢有絲毫的懈怠,只能認真地深入鑽研並積極參加各種教研教改活動,“只有紮實的專業基礎才是做好本職工作的保證。”她認為,教師在任何時候都必須擁有源源不斷的活水,這樣的教育才是“活”的教育,這樣的教師才是心靈幸福的教育信仰者。“錢再少也要買書,時間再緊也要看書,房子再小也要藏書。買書和讀書是我最大的興趣。”在書山書海中廣泛涉獵,博聞強識,不斷進步的李桂華當是這樣的教師。
14年的思索、探求,漫漫征途中她收穫的不僅僅是一本本鮮紅的證書,還有她內心深處感受到的最大幸福和快樂。因為一直以來堅守在三尺講台,與淳樸的學生相伴,孜孜不倦地鑽研學海,賓士在充滿生機的教育園地,正是她探索道路上一個個前進的足跡。
當好班主任,駕馭45分鐘
年輕的她,從任教的第四個年頭開始任班主任。為當好班主任,李老師傾注了她的青春和熱情。她把“以學生為本”內化於心,外化於形,用“愛心”與“智慧”管班,身體力行為學生建立榜樣,讓學生得到良好的人格薰陶,成為新時代“愛心型”+“智慧型”的班主任。她把汪國真著名詩句“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程”作為班訓,去激勵學生努力向上,在她的帶領下,湧現出一批批優秀的學生。她所帶的班集體,年年獲得學校“文明班級”的榮譽稱號。而李老師也成為學生們的良師益友,課餘時間,學生們總喜歡和這個可親、可敬的“大姐姐”談心,傾訴自己的成長煩惱,尋找前行的動力。
在教學中,李桂華老師更是一絲不苟,勤勤懇懇。為了使學生能在課堂45分鐘充足電,她時常一個人在辦公室備課到很晚,不僅備知識,更備教法,輕鬆愉快的課堂氛圍是李桂華老師最能駕馭的,這也讓她的課成為學生最喜歡的課。作為年輕教師的佼佼者,她毫不吝嗇把自己的教學經驗與其他老師分享,在工作中發揮骨幹作用,關心其他老師,做好傳、幫、帶,影響著周圍的每一個人。
用愛心和真誠架起師生間溝通的橋樑
“桂華老師講話生動、幽默,課堂總是充滿活力,她和藹可親的態度、孜孜不倦的教誨常常帶給我們如沐春風般的感覺……”這是很多學生對李桂華的印象。
高二(8)班的鄭舒蔓同學說:“桂華老師的語文課,前三分鐘必是‘學生秀’,每位同學都有機會走上講台展示獨特的才藝,像朗誦詩歌、講故事、猜謎語、讀名言、講演……在語文這個大課堂,再枯燥的課她也可以講得很有趣,大家都非常喜歡她。”因為她的愛心和真誠,用自己的青春榜樣架起師生間心靈溝通的橋樑。如今,李桂華也成為了學生們的良師益友。課餘時間,學生們總喜歡和這個可親、可敬的“大姐姐”談心,傾訴自己的成長煩惱,尋找前行的動力。
李桂華經常關心學生的學習生活李桂華經常關心學生的學習生活
在教學中,李桂華為了使學生能在課堂45分鐘充足電,她時常一個人在辦公室備課到很晚,這種追求完美、勤勤懇懇的工作作風也在學生群體中流傳開來。“當我們談及一個非常優秀、有原則的同學時,都會以第二個桂華老師來稱呼。”林樹歡同學這樣說。而經常要留校練習彈琴的林若詩同學則表示:“每次晚上練琴結束,看到桂華老師辦公室的燈依然亮著,心裡就特別感動。”
學傳幫帶,與年輕教師共同進步
走進教學辦公樓二樓的李桂華“名班主任工作室”,近10位年輕教師正聚在一起,你一句我一句地交流關於開展德育課題過程中的經驗啟發,碰擦出一連串教育靈感和火花,現場氣氛甚是熱烈。
由李桂華主持的我市首個廣東省中國小“名班主任工作室”,是省新時期探索班主任專業成長的嶄新模式,是班主任培訓和教育科研延伸與補充的重要合作體,是以名師育名師,形成教師同伴互動成長的新機制。很多年輕班主任都能從中吸收到源源不斷的“養料”,逐漸成長為一名優秀的骨幹班主任。
來自該校高二級的曾秋珊老師就是其中的“受益者”。她在2010年參加廣東省中國小班主任專業能力大賽,榮獲高中組綜合獎二等獎。曾秋珊激動地說:“桂華老師平時的教學和管理工作已經非常忙了,但還是堅持幫帶我們這些青年教師。正是她多次不厭其煩地為我組織培訓、模擬測試,我才能取得這么好的成績。非常感謝她!”
揭東區教育局副局長、揭東二中校長張銳軍這樣評價:李桂華老師,大學畢業後從一名非常普通的老師,通過不斷學習,從學傳幫帶中與年輕教師共同進步,終於成長為揭東名教師,省、市名班主任,真正做到了內化於心、外化於行。
現在,李桂華不再擔任班主任,卻當上學校政教處副主任一職,主要分管班主任隊伍建設工作。她笑著稱:“雖然身份轉變了,但依然乾的是老本行。作為一名教育工作者,既然選擇了這一行,就要盡心做好這一行的工作。教育工作是我畢生追求的一項事業,而不僅僅是一種職業。”這是李桂華對汪國真“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程”的真實體會。這也是她在揭東教育這片熱土上默默耕耘,把青春、熱血和抱負都傾注於自己所鐘愛的教育事業,用最誠摯的言行詮釋教師“潤物無聲”的深刻內涵。

教研能力

工作之餘,李桂華老師還善於研究、積累,筆耕不輟,積極進行教育理論的研究與實踐,努力實現從“經驗型”向“理論型”的跨越。主持、參與的省級課題有《高中體驗式主題班會的實施策略研究》、《中學生良好行為習慣與健康人格有效養成》、《中學語文有效教學研究》。
2007年參加“首屆廣東省中國小班主任專業能力大賽”獲綜合一等獎和兩項單項一等獎;《教育無痕》、《創新思維能力,實施體驗教育》等10篇論文發表在省、市級刊物,《加強班級民主管理,促進學生自主發展》等5篇論文獲縣教育學會論文一等獎、二等獎;曾開設《用心,我們可以做得更好》等多個市級、縣級專題講座。

獲得榮譽

青春和汗水換回的是收穫。李桂華老師先後獲得“廣東省中國小名班主任”、“廣東省中國小首屆班主任專業能力大賽”單項一等獎和”高中組綜合一等獎、廣東省中國小班主任“教育故事”專項獎一等獎、首批廣東省中國小名班主任工作室主持人、“揭陽市優秀班主任”、“揭東縣首屆名教師”、“揭東縣優秀教育工作者”、“縣優秀課例評比一等獎”等多項榮譽,成為我縣教育戰線上傑出的代表,名教師。

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