基本介紹
- 書名：李吉林文集：春姑娘的大柳筐
- 作者：李吉林
- ISBN：9787107179723
- 類別：中國小教輔
- 頁數：418
- 定價：43.40
- 出版社：人民教育出版社
- 出版時間：2006-4-1
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《李吉林文集》就是記錄了這樣一位耕耘者的心路歷程；這是一部用心血寫成的書，洋洋數百萬言，我自愧不如。《文集》總計八卷，其中的《情境教學實驗與研究》（1986年出版，現列為《文集》卷一）、《國小語文情境教學：與青年教師的談話》（1996年出版，現列為《文集》卷二），在全國有相當大的影響，都已經多次重印。這兩本書我都拜讀過。另外幾卷，我只看了篇目與其中的部分文章。
關於情境教學這個概念，杜殿坤教授在為《情境教學實驗與研究》一書寫的序言中已有過科學的評述，我同意他的觀點，不再多說。杜殿坤教授在那篇序言中還曾預言：“一種新的教學理論或者新的教學流派是終究會出現於我國教育科學的百花園裡的。”現在能不能說情境教學乃至情境教育的流派已經形成了呢?我的答案是肯定的。這個流派已超出教學領域，成為情境教育了。情境教育在理論與實踐上都已經形成體系，在教育界已經被普遍認可，而且傳播甚廣，有很多老師在實踐著、發展著，這還不能說是流派嗎？
經過將近五年的收集、整理，匯集李吉林老師幾十年教育教學探索經驗，記錄情境教育探索歷程，全面闡釋情境教育理論及操作體系的《李吉林文集》於近日由人民教育出版社正式出版。
李吉林老師作為中國著名的兒童教育家，始終紮根於一線，通過實踐創造總結而成的情境教育，已成為中國素質教育的重要範式。此次出版的《李吉林文集》除了系統的情境教育理論外，更收入了大量生動、鮮活的案例、經驗，以及反映李老師點滴心得，飽蘸著情感書寫的散文隨筆。這為更全面地、深入地了解情境教育及兒童教育家李吉林提供了豐富的資料。
關於情境教學這個概念，杜殿坤教授在為《情境教學實驗與研究》一書寫的序言中已有過科學的評述，我同意他的觀點，不再多說。杜殿坤教授在那篇序言中還曾預言：“一種新的教學理論或者新的教學流派是終究會出現於我國教育科學的百花園裡的。”現在能不能說情境教學乃至情境教育的流派已經形成了呢?我的答案是肯定的。這個流派已超出教學領域，成為情境教育了。情境教育在理論與實踐上都已經形成體系，在教育界已經被普遍認可，而且傳播甚廣，有很多老師在實踐著、發展著，這還不能說是流派嗎？
經過將近五年的收集、整理，匯集李吉林老師幾十年教育教學探索經驗，記錄情境教育探索歷程，全面闡釋情境教育理論及操作體系的《李吉林文集》於近日由人民教育出版社正式出版。
李吉林老師作為中國著名的兒童教育家，始終紮根於一線，通過實踐創造總結而成的情境教育，已成為中國素質教育的重要範式。此次出版的《李吉林文集》除了系統的情境教育理論外，更收入了大量生動、鮮活的案例、經驗，以及反映李老師點滴心得，飽蘸著情感書寫的散文隨筆。這為更全面地、深入地了解情境教育及兒童教育家李吉林提供了豐富的資料。
作者簡介
李吉林,女，著名兒童教育家，全國著名的語文教育專家。1938年5月出生，江蘇省南通市人。中共黨員。1956年畢業於江蘇省南通女子師範學校，畢業後任教於南通師範第二附屬國小至今。中學高級教師，江蘇省首批特級教師、名教師。長期致力於國小兒童教育的改革與研究，創建了“情境教學”、“情境教育”研究成果令專家和教師矚目，蜚聲海內外，多次應邀出國講學 。
李吉林老師現任江蘇情境教育研究所所長，中國教育學會副會長，全國教育規劃專家組成員，全國國小語文教學研究會副理事長，中國教育實驗研究會副理事長，教育部中國小教材審查委員會委員，中央教科所兼職研究員，南京師範大學兼職教授。
李吉林長期從事國小教育教學的實踐探索與研究，創立了“情境教學”、“情境教育”，成為我國素質教育的重要模式之一，被列為國家教委向全國推廣的八個科研項目之一，在江蘇省試點班即達1000個。“情境教育”是國家教委教育科學規劃“八五”、“九五”重點課
李吉林老師現任江蘇情境教育研究所所長，中國教育學會副會長，全國教育規劃專家組成員，全國國小語文教學研究會副理事長，中國教育實驗研究會副理事長，教育部中國小教材審查委員會委員，中央教科所兼職研究員，南京師範大學兼職教授。
李吉林長期從事國小教育教學的實踐探索與研究，創立了“情境教學”、“情境教育”，成為我國素質教育的重要模式之一，被列為國家教委向全國推廣的八個科研項目之一，在江蘇省試點班即達1000個。“情境教育”是國家教委教育科學規劃“八五”、“九五”重點課
圖書目錄
本卷序言 裴娣娜/1
一年級識字、學詞學句/4
1．太陽大地球小(識字教學)/4
2．你長大了乾什麼(學詞學句)/8
3．電的用處大神奇的電(學詞學句)
4．春天來了(學詞學句)/27
5．過橋(短文教學)/32
一年級閱讀教學/37
6．畫(詩歌教學)/37
7．小小的船(紀實)(詩歌教學)/42
8．春曉(古詩教學)/50
9．大海，大海(詩歌教學)/55
10．小猴子下山(童話教學)/80
11．我是什麼(科學小品教學)/87
12．烏鴉喝水(科學童話教學)/97
13．悄悄話(詩歌教學)/103
二年級閱讀教學/107
14．謎語(紀實)(韻文教學)/107
15．春姑娘(詩歌教學)/113
16．太陽的話(詩歌教學)/130
17．故鄉的小園(詩歌教學)/137
18．要是你在野外迷了路(詩歌教學)/144
19．初冬(散文教學)/152
20．螢火蟲(散文教學)/161
21．數星星的孩子(故事教學)/177
22．小白花(記事文教學)/186
23．大西瓜(童話教學)/208
24．小蝌蚪找媽媽(童話教學)/222
25．小馬過河(童話教學)/232
26．魚和潛水艇(說明文教學)/240
27．閱讀欣賞(綜合複習)/245
28．登月日記(日記教學)/255
29．水鄉歌(詩歌教學)/261
30．真想變成大大的荷葉(詩歌教學)/268
31．我的弟弟“小蘿蔔頭”(故事教學)/280
32．不動腦筋的小白兔(閱讀指導)/287
一二年級觀察說話/293
33．校園美(紀實)(觀察、說話、閱讀綜合課)/293
34．“滅火”小實驗(情境說話)/297
35．秋天的果園(紀實)(觀察、說話、閱讀綜合課)/301
36．秋葉的圖畫(情境說話)/306
37．冬爺爺的禮物(情境說話)/313
38．我們的家鄉真美呀(紀實)(口頭作文)/318
39．讓兒童插上想像的翅膀(紀實)(單元綜合
思維訓練課)/327
40．我是小導遊(觀察情境說話)/342
二年級說話、寫話/345
41．我拿到了新書(情境說話、寫話)/345
42．站在村外大橋邊(情境作文)/349
43．小金魚(觀察情境說話)/355
44．秋葉講的童話(情境說話)/359
45．我和小樹交朋友(觀察情境說話)/364
46．下春雨啦(情境寫話講評)/378
47．春姑娘的大柳筐(想像作文)/389
48．精彩的馬戲(作文講評紀實)/394
49．小兔過河(童話故事指導)/404
50．看桂花(情境作文)/408
51．蘿蔔娃娃看到了田野(想像作文)/413
一年級識字、學詞學句/4
1．太陽大地球小(識字教學)/4
2．你長大了乾什麼(學詞學句)/8
3．電的用處大神奇的電(學詞學句)
4．春天來了(學詞學句)/27
5．過橋(短文教學)/32
一年級閱讀教學/37
6．畫(詩歌教學)/37
7．小小的船(紀實)(詩歌教學)/42
8．春曉(古詩教學)/50
9．大海，大海(詩歌教學)/55
10．小猴子下山(童話教學)/80
11．我是什麼(科學小品教學)/87
12．烏鴉喝水(科學童話教學)/97
13．悄悄話(詩歌教學)/103
二年級閱讀教學/107
14．謎語(紀實)(韻文教學)/107
15．春姑娘(詩歌教學)/113
16．太陽的話(詩歌教學)/130
17．故鄉的小園(詩歌教學)/137
18．要是你在野外迷了路(詩歌教學)/144
19．初冬(散文教學)/152
20．螢火蟲(散文教學)/161
21．數星星的孩子(故事教學)/177
22．小白花(記事文教學)/186
23．大西瓜(童話教學)/208
24．小蝌蚪找媽媽(童話教學)/222
25．小馬過河(童話教學)/232
26．魚和潛水艇(說明文教學)/240
27．閱讀欣賞(綜合複習)/245
28．登月日記(日記教學)/255
29．水鄉歌(詩歌教學)/261
30．真想變成大大的荷葉(詩歌教學)/268
31．我的弟弟“小蘿蔔頭”(故事教學)/280
32．不動腦筋的小白兔(閱讀指導)/287
一二年級觀察說話/293
33．校園美(紀實)(觀察、說話、閱讀綜合課)/293
34．“滅火”小實驗(情境說話)/297
35．秋天的果園(紀實)(觀察、說話、閱讀綜合課)/301
36．秋葉的圖畫(情境說話)/306
37．冬爺爺的禮物(情境說話)/313
38．我們的家鄉真美呀(紀實)(口頭作文)/318
39．讓兒童插上想像的翅膀(紀實)(單元綜合
思維訓練課)/327
40．我是小導遊(觀察情境說話)/342
二年級說話、寫話/345
41．我拿到了新書(情境說話、寫話)/345
42．站在村外大橋邊(情境作文)/349
43．小金魚(觀察情境說話)/355
44．秋葉講的童話(情境說話)/359
45．我和小樹交朋友(觀察情境說話)/364
46．下春雨啦(情境寫話講評)/378
47．春姑娘的大柳筐(想像作文)/389
48．精彩的馬戲(作文講評紀實)/394
49．小兔過河(童話故事指導)/404
50．看桂花(情境作文)/408
51．蘿蔔娃娃看到了田野(想像作文)/413
