朱新秤，男，1965年1月生，湖北漢川人，理學博士，現任中山大學教育科學研究所教授。廣東省高校“千百十工程”第二批培養對象；廣東省中國小教材評審委員會委員；個人參與的重要研究成果《人的現代化理論與實踐》一書，2009年獲得教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎（個人排名第三位）。
基本介紹
- 中文名：朱新秤
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 出生地：湖北漢川
- 出生日期：1965年1月
- 職業：教師
- 畢業院校：華中師範大學
人物經歷,主講課程,研究方向,主要貢獻,科研課題,研究成果,獲獎記錄,
人物經歷
1982年9月至1986年6月在華中師範大學教育系、心理系學習，獲教育學學士、碩士學位； 1989年7月至1996年8月在華中科技大學社會學系任教，1992年評為講師；1996年9月至1999年6月在中國科學院心理研究所學習，獲理學博士學位；1999年7月至2016年5月在中山大學教育科學研究所任教，2016年6月至今在中山大學社會學與人類學院社會學與社會工作系任教。2000年6月評為副教授，2009年6月評為教授。
學術兼職
1．廣東省督學；
2．廣東省中國小教材評審委員會委員；
3.廣東省心理健康教育指導中心專家組成員。
主講課程
1．研究生課程：教育心理學研究；教育管理心理學；教育經濟學研究、心理學（教師資格證）。
2．本科生課程：普通心理學；心理學（教師資格證）、社會心理學；人際關係心理學；教育心理學；人格心理學；商業心理學；心理學史；中國人心理；學校管理心理學。
3．高校教師資格證課程：高等教育學、高等教育心理學。
4．心理諮詢師培訓課程
研究方向
研究領域主要為教育心理學、管理心理學、心理輔導與諮詢等領域。
1．社會心理、老年心理；
2．進化與社會、教育社會學；
3、學校社會工作、社會保障。
主要貢獻
主持課題10多項，在《心理學報》、《學術研究》等刊物發表論文50多篇，出版專著4部。
科研課題
1．《廣東省民用建築節能條例》配套政策研究，廣東省科技廳重大科技專項，2014年，子課題主持人。
2．高中學校特色發展導向評價機制研究，廣東省基礎教育課程體系改革研究項目，2015年，主持人。
3．研究生就業能力：多維視野與教育對策分析，廣東省哲學社會科學“”十二五”規劃項目，2013年，主持人。
4．集體信任與學校發展研究，橫向委託課題，2012年，主持人。
5．廣東省職業人員科學素養調查。廣東省科學中心委託課題，2012年，主持人。
6．大學生批判性思維培養與教學改革。中山大學教學改革課題，主持人，2011年，。
7．大部制改革中老齡工作機構設定問題。廣東省民政廳，主持人，2011年。
8．廣東科學中心教育活動評估。廣東科學中心委託課題，2010年，主持人。
9．廣東省老齡事業發展“十二五”規劃。廣東省老齡工作辦公室委託課題，2010年，主持人。
10．研究生批判性思維培養。中山大學研究生教育教學改革研究項目，2009年，主持人。
11．廣東省未成年科學素養的調查與監測體系研究，廣東省軟科學重大研究課題，2008年，主持人。
12．大學生批判性思維培養的理論與教學策略研究。教育部“十五”教育科學規劃課題，2004年，主持人。
13．廣東高校大學生就業競爭力研究。廣東省“十五”教育科學規劃課題，2005，主持人。
14．東莞鳳崗鎮教育事業發展規劃（2006-2020年）。東莞市鳳崗鎮鎮政府2005-年，主持人。
15．小學生意志品質培養。順德樂從鎮紅棉國小心理健康教育項目，2004，主持人。
16．小學生自我意識培養。順德樂從鎮羅沙國小心理健康教育項目，2004年，主持人，。
17．小學生情緒培養。順德樂從鎮岑松江夫人國小心理健康教育項目，2004年，主持人。
18．新時期高等學校評估與督導的理論與實踐研究。廣東省教育科學規劃課題，200年，第一參與人。
19．民眾SARS壓力感的影響因素、行為後果及公共管理對策研究。國家自然科學基金，2003年，第一參與人。
20．高校畢業生就業對策研究。廣東省教育科學規劃課題，2002年，主持人。
21．心理機制進化本質的理論探討與實證研究。中山大學廣東發展研究院人文社會科學研究課題，2001年，主持人。
22．高職高專教育教學改革國際比較研究。教育部職教司，2001年，主持人。
形成性內化教育實驗研究。順德瑞英國小合作課題，2000年，主持人。
1． 研究生批判性思維培養。中山大學研究生教育教學改革研究項目，2009年，主持人，1.5萬。
2． 廣東省未成年科學素養的調查與監測體系研究，廣東省軟科學重大研究課題，2008年-2009年，主持人，10萬。
3． 大學生批判性思維培養的理論與教學策略研究。教育部“十五”教育科學規劃課程，2004年-2007年，主持人，5萬。
4． 廣東高校大學生就業競爭力研究。廣東省“十五”教育科學規劃課題，2005-2007年，主持人，4萬。
5． 大學生批判性思維培養與教學改革。中山大學教改課題，2005-2006年，主持人，0.3萬。
6． 東莞鳳崗鎮教育事業發展規劃（2006-2020年）。東莞市鳳崗鎮鎮政府2005-2007年，主持人，18萬。
小學生意志品質培養。順德樂從鎮紅棉國小心理健康教育項目，2004-2009年，主持人6萬，。
小學生自我意識培養。順德樂從鎮羅沙國小心理健康教育項目，2004-2009年，主持人6萬，。
小學生情緒培養。順德樂從鎮岑松江夫人國小心理健康教育項目，2004-2009年，主持人，6萬。
10． 新時期高等學校評估與督導的理論與實踐研究。廣東省教育科學規劃課題，2003年-2005年，第一參與人。
11． 民眾SARS壓力感的影響因素、行為後果及公共管理對策研究。國家自然科學基金，2003年-2004年，第一參與人。
12． 心理機制進化本質的理論探討與實證研究。中山大學廣東發展研究院人文社會科學研究課題，2001-2003年，主持人，1萬。
13． 高職高專教育教學改革國際比較研究。教育部職教司課題子課題，2001-2004年，主持人，1.5萬。
14． 形成性內化教育實驗研究。順德瑞英國小合作課題，2000年至2004年，主持人，2萬。
研究成果
1．周治金、朱新秤譯：社會認知：洞悉人心的科學。人民郵電出版社，2013年版。
2．朱新秤著：《進化心理學》。開明出版社，2012年版。
3．朱新秤主編：《教育管理心理學》。中國人民大學出版社，2008年版。
4．朱新秤、潘東明著：《現代高校教學評估與督導》。廣東高等教育出版社，2006年版。
5．朱新秤：《人的現代化理論與實踐》第5章 、第14章。人民出版社，2006年版。
6．朱新秤著: 《進化心理學》。上海教育出版社，2006年版。
7．朱新秤著：《心智無極限--心理大師的學習策略》。湖北教育出版社，2001年版。
8．朱新秤：學校應是一個人性化的學習場所。廣東教育，2016年第2期。
9．朱新秤、何利娟：大學生批判性思維特質培養與教學變革。《教學研究與實踐——教師論文集》，中山大學出版社，2014年11月版。
10．朱新秤、何利娟：積極青年發展的理論、實踐及其意義。載《德育研究》，中山大學出版社，2014年版 。
11．朱新秤、何利娟：高質量提問的特徵與設計。《廣東教育》，2014年第3期。
12．朱新秤、朱睿達：論學習型學校的建設策略。《徐州工程學院學報》（社科版），2012年第4期。
13．朱新秤、朱睿達：進化教育心理學：理論、貢獻與局限。《廣東技術師範學院學報》（自科版），2012年第1期。
14．朱新秤、鄺翠清：當代大學生的社會心態與觀念——北京、武漢、廣州三地的調查與思考。《青年探索》，2010年第4期。
15．李瑩、朱新秤：基於實證的高校教師教學效能感研究。《廣東外語外貿大學學報》，2010年第4期。
16．朱新秤：簡論大學生就業競爭力培養。《中山大學報》，第226期，2010年5月28日。
17．朱新秤：進化人格心理學：理論、意義與局限。《華中師範大學學報》（人文社科版），2010年第1期。
18．朱新秤：論大學生就業能力培養。《高教探索》，2009年第4期。
19．朱新秤：就業能力：內涵、結構及其培養。《廣東社會科學》，2009年第4期。
20．朱新秤、李瑞菊、周治金：謎語問題解決中的線索作用。《心理學報》，2009年第5期。
21．朱新秤：進化心理學文化心理觀評析。《學術研究》，2009年第5期。
22．朱新秤：大學生就業能力心理結構探析。《教育研究與實驗》，2009年第3期。
23．周治金、朱新秤、王伊蘭、呂雁睛：高校教師工作績效及其影響因素的調查與分析。《高等工程教育研究》，2009年第 2期。
24．江麗、朱新秤:大學生批判性思維與教學改革。《北京青年政治學院》,2007年第3期。
25．江麗、朱新秤：論大學生批判性思維及其培養。《中山大學學報論叢》，2007年第8期。
26．朱新秤：論大學生批判性思維特質培養。《高教探索》，2007年第3期。
27．朱新秤：論思維特質的培養與教學變革。《課程.教材.教法》，2006年第1期。
28．朱新秤：中國小校長自我效能感研究：作用與策略。《教育評論》，2006年第1期。
29．朱新秤：中國小校長自我效能探究：分析與對策。《教育研究與實驗》，2006年第2期。
30．朱新秤：大學生批判性思維培養：意義與策略。《華南師範大學學報》（社會科學版），2006年第3期。
31．朱新秤、卓義周：高校教師職業滿意度調查：分析與對策。《高等教育研究》，2005年第5期。
32．朱新秤：論高等學校德育的困境與變革。《政法學刊》，2005年第3期。
33．陳慧、潘東明、朱新秤、潘琪：高校教師發展性評價多維探析。《高教探索》，2005年第3期。
34．朱新秤、蔡立豐：寬容：創造性人格成長的催化劑。《教育導刊》，2004年第13期。
35．朱新秤：現代人不可忽視心理免疫。《家庭》，2004年12期。
36．朱新秤：以心抗疫，建立心理防護網。《羊城論從》，2003年第1輯，汕頭大學出版社，2004年版。
37．廖建鋒、朱新秤：百年回眸：學習遷移研究要解決的幾個問題。《中山大學研究生學刊》（社會科學版），2004年第1期。
38．朱新秤：進化與適應：心理實質新探。《中山大學學報》（社科版），2003年第5期。
39．朱新秤：論知識與創造。《教育研究與實驗》。2003年第2期。
40．朱新秤、舒瑩：美國證人心理學研究進展。《政法學刊》，2003年第4期。
41．朱新秤：增強危機意識，提高應對能力。《高教探索》，2003年第2期。
42．朱新秤：兩性差異與進化趣談。《家庭醫生》（海外版），2003年第10期。
43．朱新秤：論大學生批判性思維的培養。《高教探索》，2002年第2期。
44．朱新秤、鄒從清：心理因素與HIV/AIDS。《醫學與哲學》，2002年第1期。
45．朱新秤、舒瑩：西方測謊心理學研究的新進展及其啟示。《政法學刊》2002年第5期。
46．朱新秤、程永明:教育成本是學費定價的重要依據。《人民日報》，2002年8月29日，第三版。
47．朱新秤：知識與創新關係新論。《教育導刊》，2001年第19期。
48．朱新秤、舒瑩：監獄環境的心理負效應——斯坦福監獄實驗的啟示。《政法學刊》，2001年第4期。
49．朱新秤：社會認知心理學研究的新進展。《心理學動態》，2000年第2期。
50．朱新秤：能力動態測驗的理論、方法及其意義。《教育研究與實驗》，2000年第2期。
51．朱新秤：情緒與健康關係研究的新進展，《醫學與社會》，2000年第6期。
52．朱新秤：大學生思維能力培養要素論。《煤炭高等教育》，2000年第3期。
53．朱新秤：西方跨文化社會心理學研究新進展。《社會心理學研究》，2000年第2期。
54．朱新秤：進化心理學理論、意義與局限。《自然辯證法研究》，2000年第4期。
55．朱新秤：情緒與健康關係研究新進展。《醫學與社會》，2000年第3期。
56．朱新秤：交流活動的準則與社會調查的心理學分析。《中山大學學報》（社科版），2000年第2期。
57．朱新秤：男女擇偶標準的進化觀。《社會》。1999年第12期
58．朱新秤：婚姻不滿的心理干預。《社會》。1999年第9期。
59．朱新秤：婚姻不滿的社會心理分析。《社會》，1998年第8期
60．朱新秤：婚後失望的心理分析。《社會》，1999年第4期。
61．朱新秤：批判性思維的教學與遷移。《教育研究與實驗》，1999年第1期。
62．朱新秤：交流準則與問卷設計的心理分析。《青年研究》，1999年第10期。
63．朱新秤、焦書蘭：進化社會心理學的理論、研究及其意義。《華中理工大學學報》（社科版），1999年第2期。
64．朱新秤、焦書蘭：進化社會心理學研究進展。《社會心理研究》，1999年第1期。人大複印資料《心理學》1999年第7期全文轉
65．朱新秤：心理因素對免疫和疾病的影響。《醫學與哲學》，1999年第2期。
66．朱新秤：性別差異的進化理論與社會結構理論評析。《四川心理科學》，1999年第4期。
67．朱新秤、焦書蘭：西方社會心理學中自動化研究及其意義。華中理工大學學報（社科版），1998年第3期。1998年第3期，人大複印資料《心理學》，1998年第10期全文轉載。
68．朱新秤、焦書蘭：國外關於自發特質推理的研究綜述。《心理學動態》，1998年第3期。
69．朱新秤、焦書蘭：國外內隱社會認知的研究現狀。《社會心理學研究》，1998年第3期。
70．朱新秤、鄒從清：西方心理免疫學研究進展述評。《醫學與社會》，1998年第6期。
71．朱新秤：心理學研究中假設產生的策略與方法。《教育研究與實驗》，1997年第4期，人大複印資料《心理學》，1998年第3期全文轉載。
72．朱新秤：C型性格與癌症。《心理世界》，1996年第1期。
73．朱新秤：金錢心理與行為。《行為科學》，1995年第2期。
74．朱新秤：塑造良好的自我形象。《現代交際》，1995年第2期
75．朱新秤：溝通：愛情維他命。《青年心理諮詢》，1994年第9期。
76．朱新秤：從“超級嬰兒培養計畫”看當前的早期教育熱。《獨生子女》，1993年第1期。
獲獎記錄
《人的現代化理論與實踐》一書，2009年獲得教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎（個人排名第三位）。
