基本介紹
試點情況,試點學校,
本科職業教育,是指高等職業教育的本科層次職業教育,本科層次職業教育主要培養高層次、高技能的套用型人才。...
高等職業本科是全日制本科學歷教育的一種,學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。我國台灣省早已存在高職本科的辦學類型,大陸...
本科層次職業教育,簡稱:本科職業教育,是指國家在高等職業教育開展本科層次的職業教育,本科層次職業教育有別於普通本科教育和專科層次職業教育。本科層次職業教育主要培養...
職業本科即為高等職業本科,是全日制本科學歷教育的一種,學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。我國台灣省早已存在高職本科的...
職業本科教育,即本科職業教育,是指本科層次職業教育,是對我國職業教育的本科層次的補充,職業本科試點建設不同於普通套用型大學建設,它的基本結構是知識、技能、素質...
高等職業教育是我國教育的重要組成部分,包括高等專科教育、高等職業教育和成人高等教育(以下簡稱高職教育),是教育發展中的一個類型,肩負著為經濟社會建設與發展培養...
高等職業本科教育是一種全日制的本科層次的專業學位型學士教育。...... 2019年兩會,吳夢軍《關於加強對職業本科教育建設的意見》的提案表示,當好高等職業本科教育改革先...
職業教育(vocational education)是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。職業教育包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育包括...
本科層次職業學校,即本科層次職業院校,是指辦學定位為本科層次職業教育的職業大學、職業技術大學。...
高等職業本科院校,是指辦學定位為本科層次職業教育的高等職業院校,屬於本科層次的高等職業學校。...
現代職業教育是一種大職業教育,包括經常講到的中職、高職學校教育和各種社會上的職業培訓。國務院印發《關於加快發展現代職業教育的決定》(以下簡稱《決定》),全面部署...
2014年6月,國務院印發《關於加快發展現代職業教育的決定》(以下簡稱《決定》),全面部署加快發展現代職業教育。《決定》明確了今後一個時期加快發展現代職業教育的指導...
本科層次職業大學,簡稱:本科職業大學,是指辦學定位為本科層次職業教育的職業大學,區別於專科層次職業大學。...
本科層次職業院校,即本科層次職業學校、本科層次職業大學,是指教育部批准辦學定位為本科層次職業教育的高等職業學校。...
全國首批本科層次職業教育試點學校,是2019年5月教育部批准的本科層次職業教育的職業技術大學、職業大學。...
現代職業教育體系是適應地方經濟社會發展需要,滿足人民民眾多樣化職業教育需求,形成由中職、專科、本科到研究生的有機銜接。職業教育、普通教育、繼續教育相互溝通的現代...
中等職業技術教育主要包括普通中等專業學校、技工學校、職業中學教育,以及多種形式的短期職業技術培訓。...
職業技術教育管理(代碼:040337W)屬於教育學大類,職業技術教育類,其旨在培養掌握現代管理理論、教育科學理論,職業教育管理方法和技術,具備職業教育實踐能力,能夠在教育...
民辦本科層次職業教育試點學校,是指辦學定位為本科層次職業教育的民辦性質的試點學校。...
關於加快發展現代職業教育的決定指國務院印發《關於加快發展現代職業教育的決定》(以下簡稱《決定》),全面部署加快發展現代職業教育。《決定》明確了今後一個時期加快...
為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神,貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》,加快發展現代職業...
《普通高等學校高等職業教育(專科)專業設定管理辦法》是為進一步規範普通高等學校(以下簡稱高校)高等職業教育專科專業(以下簡稱高職專業)設定管理,指導高校依法自主設定...
高等職業本科學校,即高等職業本科院校、本科層次職業學校,是指辦學定位為本科層次職業教育的高等職業學校,屬於本科層次的高等職業院校。...
高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業教育和職業教育,是培養高級專門人才和職業人員的主要社會活動。高等教育是教育系統中互相關聯的各個重要組成部分之一。它...
為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神,貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》,加快發展現代職業...
五年制高職,主要由高等職業技術學校承辦,也稱五年制大專,是國中畢業生上大學的最快途徑、我國高等教育重要組成部分。即前3年為中等職業教育階段;後2年為高等職業...
高等職業教育,簡稱高職。在中國大陸地區,高等職業教育包括本科和專科兩個學歷教育層次,高職學生畢業時頒發國家承認學歷的普通高等學校專科(三年制)或本科(四年制)畢業...