《朗文如何用現代信息技術教英語》是How to系列（傑里米·哈默主編，英國朗文出版集團出版）中的How to TeachEnglish with Technology的中譯本。旨在幫助各類和各層次的英語教師，如何在教學實踐中採用現代信息技術教授英語。《朗文如何用現代信息技術教英語》共分12章，分別對課堂中的技術、文字處理器在課堂中的套用、網站的使用、基於網站的項目研究活動、如何使用電子郵件、如何使用線上聊天、線上參考工具、基於現代技術的課件、電子學習材料的製作、電子學習等進行了清晰的描述和介紹，並向教師展示如何在課堂教學中使用這些技術。《朗文如何用現代信息技術教英語》著力於實踐層面，具有很強的可操作性。書後有與各章對應的任務檔案和答案，供個人複習和思考。《朗文如何用現代信息技術教英語》適合於一線工作的英語教師、教師培訓者及課程設計者，對師範院校語言專業的學生也極具參考價值。點擊連結進入：《朗文英語教學實踐(第4版)》《朗文如何教語法》《朗文如何教英語》《朗文如何教發音(朗文)》《朗文如何教辭彙》《朗文如何教商務英語》《朗文如何教寫作》《朗文如何教口語》《朗文語言教學與語言測試》
基本介紹
- 外文名：How to Teach English with Technologhy
- 書名：朗文如何用現代信息技術教英語
- 作者：加文·迪德尼， 尼基·霍克利)
- 出版社：人民郵電出版社
- 頁數：243頁
- 開本：16
- 品牌：新曲線
- 類型：英語與其他外語
- 出版日期：2011年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787115244505, 7115244502
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《朗文如何用現代信息技術教英語》：中國教育學會外語教學專業委員會推薦用書
作者簡介
作者：（英國）加文·迪德尼（Gavin Dudeney） （英國）尼基·霍克利（Nicky Hockly） 譯者：陳則航
加文·迪德尼和尼基·霍克利是兩位非常有創意的顧問，其專業研究領域為高等教育線上及遠程教育。2007年，他們的一門線上課程獲得英國大使館文化教育處創新大獎。他們在西班牙巴塞隆納擁有自己的諮詢公司。
陳則航，北京師範大學外文學院外語教育與教師教育研究所副教授，博士，英國諾丁漢大學教育學院特聘講師。研究領域為語言教學、教師教育與網路教育。
加文·迪德尼和尼基·霍克利是兩位非常有創意的顧問，其專業研究領域為高等教育線上及遠程教育。2007年，他們的一門線上課程獲得英國大使館文化教育處創新大獎。他們在西班牙巴塞隆納擁有自己的諮詢公司。
陳則航，北京師範大學外文學院外語教育與教師教育研究所副教授，博士，英國諾丁漢大學教育學院特聘講師。研究領域為語言教學、教師教育與網路教育。
圖書目錄
引言
第1章 課堂中的技術 1
語言教學中的技術 1
對待技術的態度 3
ICT在課堂中的使用 6
啟用現代技術所需要的技能和設備 9
結束語 10
第2章 文字處理器在課堂中的套用 12
為什麼要使用文字處理器 12
教師如何使用文字處理器來編制材料 13
學生的文字處理活動 19
文字處理器使用過程中的注意事項 26
結束語 27
第3章 網站的使用 28
在課堂教學中使用網站 28
採用ELT網站還是原創網站 30
如何找到有用的網站 31
如何評價網站 38
通過網際網路備課 40
針對語言水平較低學生的教學 44
網路教學中的注意事項 47
結束語 49
第4章 基於網路的項目研究活動 50
為什麼要開展基於網路的項目研究活動 50
簡單的項目活動 52
基於網路的教學模擬 59
主題導引式網路探究學習活動 63
主題導引式網路探究學習活動的創設 67
結束語 73
第5章 如何使用電子郵件 74
電子郵件的用處 74
電子郵件的基本技能 75
在課後與學生使用電子郵件 77
在課上與學生使用電子郵件 78
網路筆友活動 80
結束語 84
第6章 如何使用線上聊天 85
語言教學中的線上聊天 85
線上聊天的類型 85
線上聊天程式 88
為何在語言教學中使用線上聊天 89
如何開始與學生進行文本或語音聊天 94
如何組織一節文本或語音聊天課 97
文本聊天課例 98
結束語 103
第7章 部落格、維基和播客 104
社交軟體 104
語言教學中的部落格 105
如何幫助學生啟動部落格進行交流 110
語言教學中的維基 113
如何幫助學生啟動維基進行交流 116
語言教學中的播客 119
如何創設學生播客 121
結束語 124
第8章 線上參考工具 125
字典和同義/反義詞典 125
用於語言分析的語料檢索系統與語料庫 128
用於語言分析的翻譯軟體 134
用於研究和項目工作的百科全書 136
結束語 137
第9章 基於現代技術的課件 139
光碟和DVD 139
評價光碟 142
機考 144
電子檔案夾 148
互動式電子白板 150
結束語 154
第10章 電子學習材料的製作 155
什麼是電子學習材料 155
開發線上電子學習材料 157
什麼是多媒體課件製作工具 159
使用多媒體課件製作工具製作學習材料 159
結束語 167
第11章 電子學習：線上教學和培訓 168
什麼是電子學習 168
線上教學與線上學習 169
線上學習的課程設計範例 171
線上學習的課程設計：注意事項 172
如何啟動線上學習 175
教師培訓與線上學習 177
討論列表和線上群 178
結束語 181
第12章 展望未來 182
現狀 182
如何跟上時代步伐 184
Web 2.0 184
線上學習的未來 187
虛擬學習 189
移動式學習 192
結束語 195
任務檔案 197
任務檔案答案 218
專業術語表 227
索引 234
第1章 課堂中的技術 1
語言教學中的技術 1
對待技術的態度 3
ICT在課堂中的使用 6
啟用現代技術所需要的技能和設備 9
結束語 10
第2章 文字處理器在課堂中的套用 12
為什麼要使用文字處理器 12
教師如何使用文字處理器來編制材料 13
學生的文字處理活動 19
文字處理器使用過程中的注意事項 26
結束語 27
第3章 網站的使用 28
在課堂教學中使用網站 28
採用ELT網站還是原創網站 30
如何找到有用的網站 31
如何評價網站 38
通過網際網路備課 40
針對語言水平較低學生的教學 44
網路教學中的注意事項 47
結束語 49
第4章 基於網路的項目研究活動 50
為什麼要開展基於網路的項目研究活動 50
簡單的項目活動 52
基於網路的教學模擬 59
主題導引式網路探究學習活動 63
主題導引式網路探究學習活動的創設 67
結束語 73
第5章 如何使用電子郵件 74
電子郵件的用處 74
電子郵件的基本技能 75
在課後與學生使用電子郵件 77
在課上與學生使用電子郵件 78
網路筆友活動 80
結束語 84
第6章 如何使用線上聊天 85
語言教學中的線上聊天 85
線上聊天的類型 85
線上聊天程式 88
為何在語言教學中使用線上聊天 89
如何開始與學生進行文本或語音聊天 94
如何組織一節文本或語音聊天課 97
文本聊天課例 98
結束語 103
第7章 部落格、維基和播客 104
社交軟體 104
語言教學中的部落格 105
如何幫助學生啟動部落格進行交流 110
語言教學中的維基 113
如何幫助學生啟動維基進行交流 116
語言教學中的播客 119
如何創設學生播客 121
結束語 124
第8章 線上參考工具 125
字典和同義/反義詞典 125
用於語言分析的語料檢索系統與語料庫 128
用於語言分析的翻譯軟體 134
用於研究和項目工作的百科全書 136
結束語 137
第9章 基於現代技術的課件 139
光碟和DVD 139
評價光碟 142
機考 144
電子檔案夾 148
互動式電子白板 150
結束語 154
第10章 電子學習材料的製作 155
什麼是電子學習材料 155
開發線上電子學習材料 157
什麼是多媒體課件製作工具 159
使用多媒體課件製作工具製作學習材料 159
結束語 167
第11章 電子學習：線上教學和培訓 168
什麼是電子學習 168
線上教學與線上學習 169
線上學習的課程設計範例 171
線上學習的課程設計：注意事項 172
如何啟動線上學習 175
教師培訓與線上學習 177
討論列表和線上群 178
結束語 181
第12章 展望未來 182
現狀 182
如何跟上時代步伐 184
Web 2.0 184
線上學習的未來 187
虛擬學習 189
移動式學習 192
結束語 195
任務檔案 197
任務檔案答案 218
專業術語表 227
索引 234
