最有效的激勵藝術

內容簡介

《最有效的激勵藝術》內容簡介：我們之所以主張公正未必公平，乃是基於最有效的激勵精神，在於“有本事就來拿”。拿得到的人當然很高興，拿不到的人也不應該怪別人，最好反求

諸己，再充實自己，以便下一次順利拿得到。美國人偏重個人主義，採取個別激勵方式；日本人重視團隊精神，激勵團體而不針對個人。那么，中國人呢？中國人喜歡把事情合起來想，而不分開來看。既不是個人主義也不是團隊精神，而是兩者兼顧並重：個人依賴集體，集體重視個人，可以說在團體中體現個人。

激勵的目的，不在改變員工的個性，而在促使員工自我調適，產生合理的行為。員工自我調適的方向，如果朝向企業的目標，所產生的行為即屬合理；若是朝向自己的個人目標，與企業的目標不相符合，甚至於互相矛盾或衝突，那就是不合理的偏差行為。

激勵可公開進行或暗中交易，兩者都以正當而合理為適宜。凡是大家看法相當一致，不易引起眾人反感的，可公開激勵，目的在獲得大家的良好反應，以擴大影響；若是見仁見智互異，而又非獎賞不可的，便暗中進行，以減少誤解或不滿。

《最有效的激勵藝術》：激勵的本質是公正未必公平——有本事就來拿，拿不到怪自己，曾仕強教授教你明暗公私的激勵密碼。

曾仕強教授，中國式管理之父，當今中國極具影響力的管理大師與培訓大師。研究中國管理哲學近三十年，首倡中國式管理，名動政、商、學界，享譽海內外。

英國萊斯特大學管理哲學博士，美國杜魯門州立大學行政管理碩士。曾任大學校長、教授多年，並長期擔任企業經營顧問、高級培訓師。現任時代光華公司特聘高級培訓師。被譽為中國式管理大師、最受企業界歡迎的十大名嘴之一。

重要著作有：《中國式團隊》、《圓通的人際關係》、《在中國如何當領導》、《管理的真相》、《從管人到安人》、《中道管理》等。

劉君政教授，美國杜魯門州立大學教育行政碩士，美國東北密蘇里州立大學行政管理碩士，中國台灣師範大學教育學士。歷任大學教授、胡雪岩教育基金會理事。