曾有孝,男,漢族,1972年5月出生,甘肅敦煌人,1996年7月參加工作,大學學歷,工學學士,高級工程師,中共黨員。
現任甘肅省水利廳黨組成員、副廳長。
基本介紹
- 中文名:曾有孝
- 國籍:中國
- 民族:漢族
- 出生日期:1972年5月
曾有孝,男,漢族,1972年5月出生,甘肅敦煌人,1996年7月參加工作,大學學歷,工學學士,高級工程師,中共黨員。
現任甘肅省水利廳黨組成員、副廳長。
曾有孝,男,漢族,1972年5月出生,甘肅敦煌人,1996年7月參加工作,大學學歷,工學學士,高級工程師,中共黨員。現任甘肅省水利廳黨組成員、副廳長。人物履歷1992年9月甘肅農業大學農田水利工程專業學習;1996年7月...
子夏問孝。子曰:色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌;曾是以為孝乎(子夏向孔子請問什麼是孝。孔子說:晚輩長保恭敬和悅的神色是最難做到的。當有事時,年輕人去做;有豐盛美食時,由長輩吃;這樣就可以算是孝了嗎)?此章的“色難”亦有兩解:1.晚輩的神色(詳解如上);2.長輩之神色:是指能夠在...
曾子(前505年10月12日—前435年),名參,字子輿,受其父曾點虐養。八儒之中的第三家顏氏之儒的傳人,今之《論語》出於顏氏之學。春秋末期著名思想家、教育家,魯國南武城人。十六歲拜孔子為師,勤奮好學,頗得孔子真傳。一生積極實踐和推行以仁孝為核心的儒家主張,傳播儒家思想。[1]他的修齊治平的政治...
《二十四孝獻訟詩》是現代彭庵酩創作的詩。古二十四孝故事,自遠古虞舜至春秋曾參,至漢唐董永、唐夫人,到北宋黃庭堅。經歷了漫長歲月,期間也有不少文人輯錄彙編。據民國時期楊伯峻《經書淺談》考證說:“元代郭守正將24位古人踐行孝道的事例,輯錄成書,由王克孝繪成《二十四孝圖》流傳世間。清末,張之洞等人將...
他以仁孝之名,聞於天下,侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年,他常常目不交睫,衣不解帶;母親所服的湯藥,他親口嘗過後才放心讓母親服用。他在位24年,重德治,興禮儀,注意發展農業,使西漢社會穩定,人丁興旺,經濟得到恢復和發展,他與漢景帝的統治時期被譽為“文景之治”。03 齧指痛心 曾參 字子輿,春秋...
“曾”又有重(chóng)的意思,特指中間隔兩代的親屬。“曾”也用作姓氏。 [3] 相關星圖 包含"曾"字的成語 共14個詞條8213閱讀 曾參殺人 曾參殺人(拼音:zēng shēn shā rén)是一個成語,最早出自於漢·劉向《戰國策·秦策二》。曾參殺人(曾參:即曾子,戰國時人,孔子的學生,以賢孝聞名)比喻流言傳播...
曾子參與編制了《論語》,創作《大學》《孝經》《曾子十篇》等作品,他提出的修、齊、治、平的政治觀,構成了一套完整的封建倫理道德的政治哲學體系,還有其內省、慎獨的修養觀,以孝為本的孝道觀,都對後世產生了深遠的影響。曾子為人孝悌、誠信,留下了“齧指痛心”(“二十四孝”之一)“曾子殺豬”等家...
大夫第是由曾國藩的九弟曾國荃設計,在曾國藩關心下,曾國荃出資並親自組織新建的,歷時八年耗資巨大。富麗堂皇,曾遭曾國藩多次寫信規勸與批評,大夫第是曾國荃的莊園,其規模大有光宗耀祖的氣派,曾國荃鹹豐九年十二月移居新宅大夫第。曾國藩在鹹豐十年二月二十四日的家書中贈聯曰:“入孝出忠,光大門第;親師取友...
在寶安區新橋街道新橋社區曾氏大宗祠看到這副對聯,其創作上的大氣以及表達之意境有著超凡脫俗之妙,撰聯者之意寫的是曾氏先祖是孔子的72弟子曾參,他是孔子儒學的正宗傳人,繼“至聖”(孔子)、“復聖”(顏回)之後的“宗聖”稱之為曾子也,他以“事親至孝,悟聖道一貫之旨”,故有“天下斯文宗一貫,古今...
曾點認為其子用心不專,便用棍子責打曾參。由於出手太重,將曾參打昏。當曾參甦醒後,立即退到一邊“鼓琴而歌”,以此告訴父親,作為兒子的他並沒有因為被誤打而忿忿不平。孔子知道此事後說:“小杖則受,大杖則走,今參委身待暴怒,以陷父不義,安得孝乎!”曾參說:“參罪大矣!”據《孟子·盡心章》...
■2015年,與沈效敏先生合著出版《曾子文化全書》,共六本,包括《曾子著述》《曾子故里》《曾子世家》《曾子思想》《曾子尊崇》《曾子傳略》。■2016年與沈效敏先生合著出版《曾子修身思想十二講》。近年來在國家、省級刊物發表文章多篇,主持、參與省級社科研究課題數項。圖書目錄 一 孝道篇 一、曾子論孝/...
唐宋八大家”之一,有些文章對當時在位者的因循守舊錶示不滿,主張在“合乎先王之意”的前提下對“法制度數”進行一些改易更革。有《元豐類稿》。另《隆平集》也題為所作。曾子:即曾參,春秋末期魯國南武城(今山東費縣)人,他是孔子的弟子,以孝著稱。相傳《大學》是他所著,被後世儒家稱為“宗聖”。
《三字經》,是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中,《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範,包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等,而核心思想又包括了“仁,義,誠,敬,孝。”背誦《三字經》的同時,就了解了常識、傳統國學及歷史故事,以及故事內涵中的做人...