書法學堂

書法學堂是福建農林大學於2016年10月10日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程，授課老師是馮輝榮、余端照、鄭思寧、周成軍、敖永霞、聶麗華，截至2021年3月，據中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課10次。

書法學堂課程，包括學書前的準備、學書的基本技法、楷書的基本用筆、顏體楷書結構原則、書法的章法布局。

基本介紹

• 中文名：書法學堂
• 類別：慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程
• 提供院校：福建農林大學
• 授課老師：馮輝榮、余端照、鄭思寧、周成軍、敖永霞、聶麗華
• 授課平台：中國大學MOOC
• 開課時間：2016年10月10日（首次）

課程性質

課程背景

《書法學堂》是中國傳統書法藝術普及通識性課程，客群面廣，共享性好。高清解析書法的用筆、結構、章法中的技巧與方法，注重基礎理論與經典示例相結合。通過本門課程學習，大大提高學員書法“眼力”與“筆力”，修身、養性、益智、冶情，弘揚書法文化藝術。在該背景下福建農林大學開設了書法學堂課程。

課程定位

通過該門課程學習，大大提高學員書法“眼力”與“筆力”，修身、養性、益智、冶情，弘揚書法文化藝術。

適用對象

該課程以書法初學者為主要客群對象。

開課信息

開課次數	開課時間	授課教師	學時安排	參與人數
第1次開課	2016年10月10日-2016年12月31日	馮輝榮、鄭思寧	0.5-1學時每周	4923人
第2次開課	2017年05月09日-2017年07月25日		1-3小時每周	2459人
第3次開課	2017年09月11日-2017年11月30日	馮輝榮、鄭思寧、周成軍		3313人
第4次開課	2018年03月19日-2018年06月10日	馮輝榮、鄭思寧、周成軍、余端照	2-3小時每周	8409人
第5次開課	2018年09月03日-2018年12月26日			10714人
第6次開課	2019年02月27日-2019年05月24日			13787人
第7次開課	2019年09月05日-2019年12月31日	馮輝榮、鄭思寧、周成軍、余端照、敖永霞	3小時每周	12857人
第8次開課	2020年02月17日-2020年05月31日	馮輝榮、余端照、鄭思寧、周成軍、敖永霞、聶麗華	3-5小時每周	22471人
第9次開課	2020年09月01日-2020年12月31日		5小時每周	4579人
第10次開課	2021年03月01日-2021年06月30日			待定

（註：表格內容參考資料）

課程簡介

《書法學堂》推出的以楷書與書法系統知識為主的（書法的力與美）課程，總共六章，細分為20講，從書法學習準備、書法基本技法、基本用筆、結構及章法布局等方面進行理論與技巧的講解，以現場示範與高清細節解析的方式詳細分析書寫過程中的技巧與方法。

課程大綱

1.1筆墨紙硯的選擇 1.1.1筆的選用 1.1.2墨的選用 1.1.3紙的選用 1.1.4硯的選用 1.2選定如意的字貼 1.3從楷書入手為好 1.4學書的步驟 1.4.1描紅 1.4.2摹帖 1.4.3臨帖 1.4.4背臨 1.5學書的關鍵在善臨帖 第二章學書的基本技法 2.1書寫姿勢 2.1.1坐姿 2.1.2立姿 2.2執筆方法 2.3運腕方法 2.4用筆法則 第三章楷書的基本用筆（顏體）（重點章節） ３.1“永字八法” ３.2顏真卿《多寶塔碑》特點 ３.3顏體楷書基本筆畫 3.3.1橫的寫法 3.3.2豎的寫法 3.3.3撇的寫法 3.3.4捺的寫法 3.3.5提的寫法 3.3.6鉤的寫法

3.3.7折的寫法 3.3.8點的寫法 第四章顏體楷書結構原則（重點章節） ４.１結構的概念 ４.２漢字結構分兩類 ４.3《多寶塔碑》結構原則 4.3.1重心平穩 4.3.2突出主筆 4.3.3均勻原則 4.3.4左伸右縮與右伸左縮 4.3.5穿插避讓 4.3.6錯位原則 4.3.7同形善變 4.3.8同字異形 4.3.9虛實得體 4.3.10筆意連貫 第五章書法的章法布局 5.1正文 5.1.1定字量紙 5.1.2首字領篇 5.1.3行氣貫通 5.1.4齊和不齊 5.1.5幾種豎式布局 5.2落款 5.2.1落款種類 5.2.2上款寫法 5.2.3下款寫法 5.2.4落款的位置、字型 5.3印章 5.4書法的幅式

（註：課程大綱排版從左到右）

課前預備

• 學習資料

[1]叢文俊.叢文俊書法研究文集[M].北京：中國文聯出版社,1999：494-532.

[2]王冬齡.書法篆刻[M].杭州：中國美術學院出版社，1999：21-28.

[3]許洪流.技與道—中國書法筆法論[M].杭州：浙江人民美術出版社，2000：34-38.

[4]朱以撒.中國歷代行草名作賞評[M].廈門：廈門大學出版社，1993：118.

[5]馮輝榮.硬筆學習更須“臨古”入[J].中國鋼筆書法,1999,(5):16-17.

[6]楊成寅.王羲之[Ｍ].北京：中國人民大學出版社,2005.

[7]師範院校書法教育學術委員會.院校書法教程[M].杭州：西泠印社出版社，2006.

[8]蕭元.書法美學史[M].湖南:湖南美術出版社，1990.

[9]馮輝榮，鄭思寧，馮思藝.書法的傳承與創新過程探析[J].文化研究,2015,(8):274-276.

[10].二王、初唐四傑、宋四家等各類古代優秀碑帖。

授課目標

總體目標

通過該課程的學習，學生能從書法的準備、書法的用筆、結構、章法等方面較系統地了解中國傳統書法，學會書法的文房四寶的選擇、書體選擇與臨習方法。闡釋楷書的基本用筆、結構與章法等，並會進行初步書法創作，步入學習與傳承中國傳統書法的正確學書之路。

認知目標

使學生能夠對中國書法三要素能正確解析，能正確書寫基本筆畫、能解析書法的用筆、結構、章法理論與實踐原則，能理清中國書法的優秀歷史與優秀碑帖，能運用優秀碑帖進行學習與傳承中國書法。

技能目標

使學生能夠正確書寫楷書筆畫，能對楷書結構原則進行分類和分析，具備進行書法基本學習與創作的能力。能遵循正確的臨貼學習方法，能獨立完成楷書的集字創作和楷書創作。

情感目標

使學生熱愛中國傳統文化，增強文化自信，活躍校園文化，豐富課餘生活，帶動社會主義主題文化學習，促進中國傳統文化和中國書法對學生自身素質的影響，激發學生熱愛書法、熱愛歷史、熱愛文化，文理兼修，培養學生文理交叉素養，使學生樹立“做好中國人寫好中國字”的文化自信，大力傳承發展中國書法與文化。

所獲榮譽

2020年11月24日，該課程獲“首批國家級一流本科課程”稱號。

教師簡介

馮輝榮，男，漢族，中共黨員，博士，碩士生導師，福建農林大學教授，香港城市大學高級訪問學者。

余端照，男，福建省書法家協會副主席、福建省書法家協會秘書長、中國書法家協會會員、中華詩詞學會會員。

鄭思寧，男，副教授，碩士生導師，管理學博士，浙江大學管理學院博士後，台灣大學訪問學者，有援疆工作經歷。