齊景公因燭鄒沒有管好鳥而要殺他，晏子向齊景公委婉地列舉了燭鄒的三條罪狀，本意並不是讓齊景公殺了他，而是婉轉地提醒他，殺了燭鄒會影響他的聲譽，齊景公聽了晏子的話後改變了主意，沒有殺燭鄒。文章體現了晏子的說服技巧和高超的語言技巧，展現出他在權威面前鎮定冷靜，能言善辯，機智勇敢的精神。本文選自《晏子春秋（外篇）》《晏（yàn）子春秋》是記敘春秋時代著名政治家、思想家晏嬰言行的一部書。
基本介紹
- 中文名：晏子諫殺燭鄒
- 外文名：Yanzi killed Zhou Zhou
- 拼音：yàn zi jiàn shā zhú zōu
- 來自於：西漢·劉向《晏子春秋》
- 類別：文言文
簡介,原文,譯文,注釋,文章寓意,相關練習,
簡介
晏子原文
景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏欲殺之。晏子曰： “燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”於是召而數之公前，曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士 ，是罪三也。數燭鄒罪已畢，請殺之 。”公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”
譯文
齊景公喜歡捕鳥。命令燭鄒管理鳥，但是鳥逃跑了。齊景公十分生氣，下詔讓官員殺掉他。晏子說：“燭鄒有三條罪狀，請讓我列數他的罪狀然後按照罪名殺掉他。”齊景公說：“可以。” 於是召見燭鄒，在齊景公面前列數他的罪行，說：“燭鄒！你是我們君王的養鳥人，卻讓鳥逃跑了，這是第一條罪行；讓我們君王為了一隻鳥就要殺人，這是第二條罪行；讓諸侯聽到這件事，認為我們的君王看重鳥而輕視手下的人，這是第三條罪行。燭鄒的罪已經列舉結束，請殺死燭鄒。”景公說：“不用處死了，我明白你的指教了。”
注釋
2、弋：（yì）帶有繩子的箭，用來射鳥；繫著繩的箭，此處名詞作動詞，指用弋射；此處指捕鳥
3、使（使燭鄒主鳥）：命令，派遣（上級對下級）。
4、燭鄒：齊國大夫
5、主：掌管，主管，負責管理；也可翻譯成“養”。
6、亡：丟失，逃跑，讓……逃跑了，這裡指讓鳥逃走了。
7、詔：詔書，皇上的命令或文告。這裡指下令。
8、欲(詔吏欲殺之):想
9、罪三：三條罪狀。古代漢語中數詞作定語常常放在中心詞後。上文的“罪一”“罪二”用法相同。
10、請：請求
11、數（shǔ）：歷數；列舉
12、以（以其罪而殺之）：按照
13、而：連詞表承接；連詞表並列 。
14、使（使吾君、使諸侯）：致使，讓。
15、汝：你。
16、是：這。
17、以（以鳥之故）：因為。
18、故：原因，緣故。
19、好：愛好，喜愛。
20、以（以吾君重鳥）：認為。
21、重：重視，以……為重。
22、輕：輕視，以……為輕。
24、前：前面。
25、畢：結束。
26、諫：規勸
27、寡人：古代君主自稱。
28、聞命：接受教導。命：命令，這裡指教導。
文章寓意
1. 揭露當時的帝王統治者重鳥輕人的殘暴本質，頌揚晏子的能言善辯與機智、正直的精神。
2. 人與人交流需掌握適當技巧，在勸誡指正別人時也應做到趨利避害。
3. 勸阻他人也要講究方法，有時應學會避其鋒芒，就會有事半功倍的效果。
4.晏子不是直接勸阻，而是間接委婉地提醒齊景公殺了燭鄒會影響他的聲譽，從而使他改變了主意（晏子的高明之處）。
相關練習
（甲）景公好弋，使燭鄒主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子日：“燭鄒有罪三，請數之，以其罪而殺之。”公曰：“可。”於是召而數之公前，曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。數燭鄒罪已畢，請殺之。”公曰：“勿殺，寡人聞命矣 。”
（乙）於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。（《鄒忌諷齊王納諫》）
1. 解釋下列加點的文言實詞在句中的含義。
（1）臣之妻私臣（ ） （2）王之蔽甚矣（ ）
（3）汝為吾君主鳥而亡之（） （4）以吾君重鳥以輕士（ ）
2.比較下列加點的各組文言詞在句中的不同含義或用法。
聞寡人之耳者（ ）
聞 使諸侯聞之 （ ）
皆以美於徐公 （ ）
以 使吾君以鳥之故殺人（ ）
3.把下列文言句子翻譯成現代漢語。
（1）能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
（2）公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”
4.甲、乙兩文中鄒忌和晏子的勸諫的共同點是什麼？你更加欣賞誰？請簡述理由。
共同點：
更欣賞誰及理由：
5.閱讀本文後，你對“忠言逆耳”這個成語有什麼新的理解?
