《時態：上海市中國小英語學科課改30年》是2018年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是湯青、趙尚華。
基本介紹
- 書名：時態：上海市中國小英語學科課改30年
- 作者：湯青、趙尚華
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2018年12月1日
- ISBN：9787567585836
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《時態：上海市中國小英語學科課改30年》講述的是課程改革經驗是基層學校和教師長期實踐探索的結果，起初表現為學校和教師個體的經驗，市、區教研員提煉並分析這些內容，去其“個性化”特徵，形成可解釋、可複製、可傳播的經驗，以服務於全市課程改革的需要。各學科通過回顧一期、二期課改的重要事件，梳理學科發展的脈絡，提煉學科在課程、教學、評價、研究、教研等方面的經驗。這些重要事件主要體現在重要文本的出台，比如各學科“行動綱領”與“課程標準”、教材、“改進課堂教學的建議”等，也體現在重要課程理念的變革、典型教學方法與策略的形成。各學科通過梳理以上內容，撰寫學科課改30年經驗總結，形成學科課程改革的發展線索，為叢書的選文奠定基礎。
圖書目錄
上海市中國小英語學科課改30年經驗總結
課程建設篇
撫今追昔憶課改，一點一滴皆不易——陳錫麟先生專訪
求證求變求突破，出人出課出經驗——一期課改虹口區英語學科整體試點工作組專訪
《新世紀高中英語》倡導“任務型教學”——何林松先生專訪
最新觀念，最佳化教學——二期課改引進改編牛津英語
立足學科核心素養，構建基於“World As Textbook”理念的外語課程體系
“活動—交往”外語教學模式及其有效性研究——上海市世界外國語中學課程改革實踐
探索特色班建設，促進外語課程改革
課程教學改革的先行與開拓實踐探索——以牛津英語（上海版）試點教學為例
課堂教學篇
語言測試的實踐與進步——上海高考英語卷對教學積極的反撥作用
牛津英語（原版）教材辭彙教學策略初探
高中英語課堂導入NewsQuiz聽力訓練的實踐與意義
普通高中英語教學中提高英語口語能力的策略研究
運用學案導學提升高中英語寫作教學有效性的理論和實踐探索
個性化閱讀日誌培養學生的閱讀素養
電子辭典在英語閱讀中套用的實驗研究報告
聽說教學的環境與技術支持——移動技術在聽說課堂里的套用
教學研究篇
研究 實踐 輻射 轉型——上海英語學科教研設計與實踐思考
國中英語學科教學關鍵問題的提煉與解決
基於標準的高中英語聽說教學實施建議
任務型教學在國小英語課程建設中的本土化實踐——以徐匯區國小英語學科項目的實踐研究為例
浦東新區制定與實施《國小英語課程實施指導手冊》的行動研究
“任務型”教學有效運用的實踐研究——上好一堂國中牛津英語課
潛意識學習與有意識學習的結合——現代語言教學理論在英語教學研究中的套用
師資隊伍篇
英語教師海外培訓的有效組織與實施
英語學科名師培養基地的實踐與探索——聚焦教師發展需求，培養講台上的名師
運用反思札記促進反思型英語教師培養的實踐與探索
以公開課為抓手，提高一線教師的備課、授課、評課能力——為薄弱學校培養教學骨幹的探索和實踐
以問題解決為導向，提升師訓實際效果——改進農村國中英語教師培訓實效的實踐與思考
藉助微信公眾平台促進高中英語教師專業發展
後記
