易讀性測量

易讀性指的是“由寫作方式導致的了解或理解的難易程度。”易讀性公式這個概念的意思是“估量一位讀者在閱讀和理解一段文字時能否成功的一種測量方法”。

一篇報紙的社論要作的聲明可能是世界上最重要的，但是，要是這篇社論寫得只有大學生以上程度的讀者才能夠看得懂，那么它將失去80%以上的讀者。同樣的道理也適用於教科書、普及書刊、小說、雜誌廣告、新聞訊息、社論專欄等等。是什麼因素使得文字讓人容易理解或是極難理解呢？能否開發出一套測量文字被理解難度的測量方法，試圖尋求這個問題解答的研究，就是我們所謂的易讀性測量。

基本介紹

• 中文名：易讀性測量
• 外文名：Readability measurement
• 性質：測量
• 特點：易讀性

易讀性公式

在關於易讀性的測量研究中，學者們通過研究，提煉出各種各樣影響讀者閱讀理解的因素。在格雷（Gray）和利里（Leary）1935年出版的，名為《哪些因素使書好讀》（What Makes a Book Readable）。他們調查訪問了一些圖書館員、出版商以及其他對成人教育感興趣的人士，要他們回答他們認為，什麼是影響那些只受到有限教育的成人閱讀的因素。藉此他們得出一張表，列出了289種因素，最後格雷和利里從這289種因素中提煉出5種主要的因素，並列出一個公式：

在100個字（英語單詞）的一個段落文章中，不同的難字個數；

第一人稱、第二人稱和第三人稱代名詞的數目；以字為單位句子的平均長度；

不相同字詞的百分比；

介詞短語的數目。

此後，在易讀性測量方面，哥倫比亞大學師範學院的易讀性實驗室成為下兩個發展階段的重要舞台。在這裡工作的兩位研究員是洛奇（Irving Lorge）和弗雷奇。弗雷奇在他的博士論文中奠定了迄今為止仍屬較好的公式。

弗雷奇的公式

弗雷奇的易讀性測量公式（1948年）包括兩個公式，閱讀易讀性公式和人情味公式。

閱讀易讀性公式如下：

R.E=206.835- 0.846 wl-1.015sl

此處R.E.=易讀性的分數 ， wl=每100字的音節數 ， sl=每一個句子中的平均字數 。

所得分數在0~100之間，得分越高越容易。

閱讀易讀性分數	類型描述	閱讀等級評估
90--100	很容易	第5級
80--90	容易	第6級
70--80	較容易	第7級
60--70	標準	第8級和第9級
50--60	較難	第10級到第12級
30--50	難	大學
0---30	很難	大學畢業

人情味公式如下：

H.I.=3.635pw+ 0.314ps

此處H.I.=人情味的分數 ，pw=每100字中的人稱此數目 ，ps=每100句子中的人稱詞數目 。

得分在0~100之間，得分越高文章越有趣。

人情味分數	風格
0----10	枯燥的
10--20	較有趣的
20--40	有趣的
40--60	非常有趣的
60--100	生動的

弗雷奇的易讀性公式已被證明為最廣泛使用的易讀性公式，這個公式在他1949年出版的《易讀性著作的藝術》（The Art of Readable Writing）一書中發表。

易讀性公式的套用

易讀性測量已經被套用於多個領域，包括教科書的評估、大眾傳播的分析、為新識字者準備讀物、政府和公共機構的公文、公司的公文、小說、健康醫藥的說明書、文獻的易讀。

其他語言的易讀性測量

運用易讀性測量方法的易讀性公式也向測試其他種類的語言方面發展。美國和世界上其他國家的學者正在進行這種易讀性測量的研究工作。漢語、丹麥語、荷蘭語、法語、德語、希伯來語、印地語、朝鮮語、俄語、西班牙語、瑞典語、越南語等的學者都在進行這方面的研究，以使自己本國的語言更好地被大眾所理解。