這是儀征市特級教師丁雪飛的作品，是蘇教版《語文》六年級下冊的一篇課文。這篇課文主要內容是：本文通過作者對六年豐富多彩的小學生活及老師為了學生成長日夜操勞情景的回顧。抒發了對母校、老師和同學的熱愛、讚美及深深的眷戀之情。
基本介紹
作品全文,學習目標,課後練習,
作品全文
一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就湧起深深的眷戀之情。
六年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊進入操場。那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快地跑進教室。在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉。
中午15分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。在優雅的樂曲聲中，我們一筆一畫地描紅臨帖，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地：有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的製作標本……
敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，引領我們在知識的海洋中盡情遨遊；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白髮。然而，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛和痴情；無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！
在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。
七月的風兒把我們召喚，新的生活讓我們嚮往。中學的大門向我們招手，新的集體把我們盼望。我們像小鳥張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍天自由地飛翔。
漫步美麗的校園，當年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經長成一棵棵小樹。親愛的同學們，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥，澆一次水吧！等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟樑，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！”
———— 蘇教版六年級下冊語文第24課《明天，我們畢業》
學習目標
- 能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解六年學習生活的豐富多彩和成長曆程中老師付出的辛勤努力（重點）。
- 深切感受校園生活的快樂幸福，體會作者對母校生活的眷戀之情。（難點）。
課後練習
習題二
（1）這一個比喻句寫出了老師的聖潔、偉岸、寬宏的品質，值得咀嚼：老師像天使一樣，有著美好的心靈與高尚的品格，教育、感染著學生；老師關心、愛護學生就像大樹為幼苗遮風擋雨一樣，為學生解決學習、生活中的困難；老師像海洋一樣，有著寬廣的胸襟，淵博的知識，每一個學生都能在老師的呵護下茁壯成長。這句話充分表達了學生對老師無限的讚美、熱愛與依戀之情。
（2）“火一樣的詩句”中的“火”字傳遞的是學生對老師深深的愛、濃濃的情，難怪連“我們”的心跳也是“熾熱” 的。一個“塞”字，說明學生不願意或者打擾老師，也可能是想給老師一份離別的驚喜。
（3）從“參天大樹”過渡到祖國的“棟樑”，自然地表達了同學們立志成才，回報老師，包含著對母校、對老師的深深的眷戀。
習題三
通過回憶國小六年精彩紛呈的學習生活、感恩教育自己多年的老師、憧憬未來報答母校三個方面表達對母校的眷戀之情。
分段
第一部分（1）：想到即將告別校園、老師、同學，心中湧起深深的眷戀之情。
第二部分（2-7）：對小學生活的美好回憶和對老師由衷的讚美，以及我們不會忘記母校和敬愛的老師。
本段可分為三層，第一層（2）我清楚記得六年級的一切那樣誘人，表達對一切難以割捨。
第二層（3-5）總結了六年豐富多彩的學習生活，表達對學校生活的熱愛，體會對母校的熱愛與讚美。
第三層（6-7）表達不會忘記母校和老師。
生字組詞
中心思想
