昆明市第十五幼稚園

昆明市第十五幼稚園，昆明市的市級重點幼稚園。

基本介紹

• 中文名：昆明市第十五幼稚園
• 創辦時間：1950年
• 主要獎項：昆明市教育科學研究進步三等獎
• 所屬地區：昆明市
• 屬性：市級重點幼稚園
• 主要院系：幼稚園
• 幼兒：50餘人
• 前身：書林國小附屬幼兒園

學校簡介

昆明市第十五幼稚園前身系書林國小附屬幼稚園，建園初開設三個班級，教職工十人，幼兒50餘人，實行走讀制。1952年，幼稚園與書林國小分開並由昆明市教育局直接管理，1953年昆明市第十五幼稚園劃歸當時盤龍區政府的教育科管理。1957年，根據昆明市統一序號改稱為昆明市第十五幼稚園，增至4個班級。文化大革命開始後，第十五幼稚園受到“造反派”的干擾和衝擊，一度被迫停辦。1968年，由革委會暫時領導，第十五幼稚園恢復招生及教學工作。1973年幼稚園建設與發展基本走上正軌。1981年由上級部門撥款新建教學樓及輔助用房，1984年竣工，招生規模擴大，共編設7個班級，教職工32人。2002年，第十五幼稚園在上級部門的支持下，自籌資金新建綜合教學樓，2003年竣工投入使用。2004年9月隨著昆明市行政區域的重新劃分，十五幼稚園從盤龍區劃入西山區，由西山區教育局直接管理。2007年以來，在上級領導及社會各界的關注和支持下，先後被認定為雲南省一級一等示範幼稚園，雲南省人民政府教育督導評估優級甲等幼稚園，雲南省文明學校、文明單位、綠色學校，在辦園理念、深化管理、教育科研、辦園規模等方面堅持發展,得到各界專家、學者的關注，在全省享有較高的聲譽。

昆明第十五幼稚園

六十年來，十五幼稚園如一葉小舟，隨著時代的變遷，穩健的浮沉於江心，為著百年樹人的恆久理想，在社會的懷抱中悄然成長。

五十年代，建園初期，十五幼人憑著著對教育的熱情，白手起家，使用來自蘇聯教育素材編寫成的教材，嘗試最早的適合中國幼兒的教育方式，讓一批批新中國誕生後的孩子度過了幸福的童年。六、七十年代，在文化大革命中，整個社會的價值主體和文化觀念面臨著巨大的考驗，十五幼人在遭遇動盪之後毅然堅守這片樂園，在當時的環境和條件下，保證了穩定的教學秩序，讓孩子們能夠接受正規的教育。

八十年代起，教育工作的重要性得到了重新的顯現和提升，十五幼稚園規範了教職工的管理，成為昆明市第一家試點開展“三制改革”的幼稚園，即：實行園長負責制，教師聘任制、結構工資制，使幼稚園管理適應了市場經濟社會的迅速轉變;我們率先開展了幼兒營養膳食管理的研究，聯合兒保所專業醫生專門測算營養膳食的帶量，監測幼兒體能發展，使原本豐富的幼兒餐點更具科學性，形成了幼兒帶量膳食管理系統，確保幼兒成長的營養需要;首家開展了“三浴”鍛鍊，讓孩子吸取自然的精華，鍛鍊強健的體魄，逐漸成長為盤龍區幼兒教育的標桿。

新世紀的開始，也帶領幼稚園進入了新的時代，如今，昆明市第十五幼稚園是繁華城市中一座孩子的樂園，幼稚園占地1809平方米，現有正式教職工35人，開設10個教學班級，在讀3——6歲學齡前兒童共380人，歷經60年的不懈探索，幼稚園堅持以“高效率管理、高素質師資、高質量保教、高標準服務”的辦園宗旨和“育兒精心，因兒施教，促兒發展”的核心任務，堅持與社區和家庭的密切配合，以孩子的健康成長、終身發展為教育中心，給孩子受益一生的啟蒙教育。

昆明市第十五幼稚園

管理團隊

幼稚園領導班子傳承了務實、嚴謹的人性管理作風，現任行政班子成員為：園長兼黨支部書記代雲華，副園長王祥燕，教學主任周詩倩，後勤主任鄭曉譽，行政助理閆雪芹。領導班子精誠團結，銳意進取，重視教師的培養與發展，科學決策幼稚園得發展，激勵教職員工不斷迎接更高的挑戰，在完善的機制中融入溫情的管理，使幼稚園成為了真正意義上的永動機，源源不斷的對社會和家庭報以真誠的關愛。

師資力量

十五幼孩子的成長和幼稚園的發展依靠著一隻高度的責任心和時代感面向社會，勤於鑽研，樂於奉獻，善於創新的高素質教師團隊。現有正式教師33人，其中本科及大專以上學歷占98%，在職研究生2名。有專業技術職稱人員27人，其中國小高級教師13人，占48%，國小一級教師14人，占52%，22名正式教學老師中，現有昆明市百優教師1人，市級學科帶頭人、骨幹教師5名，區級學科帶頭人、骨幹教師8名，區級“教壇新秀”稱號教師1名。我園專門培訓並配備英語專、兼職教師6名，培養初、中、高級蒙氏教師8名，通過中國營養學會認定中級營養師1人，以一專多能的師資發展來適應現代社會對教育的多元需求。教師們具有良好的師德、師能，尊重、熱愛每一個孩子，專業經驗豐富，事業心強，後勤保育人員各盡其責，確保幼稚園教育工作正常有序的運行。每年我們都對教師的業務、師德等進行問卷調查，家長反饋意見顯示滿意率為100%，教師不斷收到來自家長的讚賞和信任，孩子健康、快樂的成長見證了我園教師的優良素質。

教育理念

根據教育是面向社會的教育要求，十五幼引進陶行知老先生的“大教育觀”，用心打造開放式課程，遵循生活即教育的理念，倡導“熱愛自然、關愛生命、熱愛生活”，帶領孩子在生活中體驗，從生活中學習，教學活動不僅僅是坐在教室里的聆聽，更重要的是孩子在生活中充滿自信的參與，只要是生活的美好能延伸到的地方都布滿著孩子稚嫩的腳印。我園充分發揮幼兒教育的優良傳統，結合我省當代教育改革中提出的“三生教育”觀，將和諧、健康的成長理念融入到幼兒的教育中，這也是我們工作的重點和特色，即：“生態式美育、生活式學習、社會式德育”。遵照《綱要》，聯合家庭、社會力量，把社區教育資源，轉化為課程資源，讓幼兒親近社會，體驗社會，形成親社會品質，為培養未來能適應社會生活、創造美好人生的人打下堅實的基礎，圓滿完成了教育部“十五”重點項目——國家級課題子課題《利用社區教育資源，促進幼兒社會性發展》研究形成我園特有的一套社會性活動園本課程，並獲得昆明市教育科學研究進步三等獎。

成就

十五幼稚園是省、市教育科研研究基地和教師培訓實習基地，在昆明市名園長基地中承擔著我市幼教工作前沿論壇與實踐的重要角色，多年來，指導昆明師專和師大學生數百餘名，為一批批幼教工作者起到積極的示範作用。在省內外先後發展了10家“手拉手姐妹園”，並與美格幼教機構建立了教育管理互助關係，充分發揮了帶頭和輻射作用。隨著我省、市政府對幼兒教育發展的重視及改革力度的加大，充分體現了政府“以人為本,高瞻遠矚”的戰略眼光和關注教育、關注民生的執政方向，尤其是提出扶持民辦教育的優惠政策，極有利於多元、人性的教育理念的深化和引進，藉此契機我們先後創辦了海口雲磷幼稚園及西昌路麗城幼稚園兩所分園，積極回響政府政策，以己之力，趁勢而發，奉獻給社會以優質的教育資源，以己微薄之力帶動我區民辦幼兒教育工作的開展。

我們堅信高品質的幼兒教育就是用愛滋養心靈，用美陶冶情操，用真啟發智慧，為家庭和社會養育“樂學、樂思、樂世”的孩子。