日本經濟發展和教育，書名。日本文部省調查局報告書。1962 年出版。從投資角度研究日本教育，著重論述日本教育和經濟發展的關係。主要內容：（1）教育發展的經濟效果；（2）教育的普及和社會、經濟發展；（3）教育目標、內容和社會、經濟的發展；（4）教育投資的分配；（5）教育的長期綜合規劃。以人力資本理論為基礎，認為在激烈的國際競爭中，科學的創見、技術的熟練、生產者的才能等因素，對於經濟發展所起的作用，不亞於增加物的資本和勞動力的數量。這些引起人們注視的各種新因素被稱為“人的能力”。開發人的能力，是促進將來經濟發展的條件，而人的能力開發，則依賴教育的普及和提高。日本戰後經濟奇蹟般地恢復，首先應當歸功於明治以來教育所儲備的力量，因此研究教育和經濟的相互關係，是教育工作者的一項當務之急。
第一次推算日本教育對經濟發展的作用，分析日本 1930—1955年教育投資收益為國民收入增長額的 25%。從數量和質量方面研究明治以來 90年的教育發展歷史。此間的教育費在國民收入中所占比重從初期的 2%增加到 5%，呈直線上升趨勢。研究了如何有效分配有限的教育經費和教育經費的合理負擔，提出按學校階段分配和負擔教育經費的問題。從投資的觀點，強調製定長期綜合教育規劃的必要性，及長期綜合教育規劃應與社會經濟發展緊密結合。著眼點在教育對經濟發展的貢獻上，但又不限於此，還要從培養生活在未來社會中的理想人這一長遠觀點出發，來考慮教育的使命。中譯本由吉林人民出版社 1978年出版。
