基本介紹
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刁民事件
方明表示不知自己的言論引起了爭議。她表示，自己所說的“溺愛”，是指“如果市民提出的不合理要求被政府滿足了，這才叫溺愛，如果不合理的要求被滿足了，那會有更多人提出更多不合理的要求。”
爭議言論
在2012年1月9日上午的分組討論中，在一所中學任教的市人大代表方明發言稱，相對於武力刑罰，更重要的是用文化，“以循序漸進的方式用正面思想引導，將百姓教化成為文明社會的文明人。”她認為，幸福感相當部分是靠教育得來的，“我想講的第一個問題，百姓是教好的，不是養好的，就像溺愛的孩子不可能是孝子，溺愛的百姓也可能比較刁民。如何去教，應該開拓各種渠道對全體市民進行正面的輿論導向。”1月9日下午，方明的此番言論在微博上被曝出後，引起了網友們的熱烈追捧與強烈爭議。1月9日晚9時左右，相關微博已被轉發600多次，評論達200多條。
方明回應
1月9日她表示，自己的發言只是作為一個人大代表和老百姓的切身體會做出的。她對記者強調，她堅持認為市民是需要教化的，可能是網友對“教化”和“溺愛”兩詞的理解有分歧，“在我看來，教化，把好的東西給他，叫教；把他身上壞的東西去掉，叫化。”她表示她在談到政府與市民關係時，使用了“溺愛的孩子”這樣的類比也沒錯，“客觀上必須承認，政府是一個管理機構。”至於“溺愛的百姓也可能比較刁民”這一表述，她解釋稱意思是“政府滿足了市民不合理的要求，這才是溺愛”。
微友反應
@5愛您: 這個言論好像過激了一些，但是初衷是好的！其實有時候一個人靠教是教不會的，但是不能說教不好！
@King_Lu：要把百姓“教”成什麼人？什麼是文明？領導集團自己本身是否足夠文明？ 還有人大代表不是代表人民監督政府的？怎么掉頭來教人民了？
@黃保才：此人不合適做教師，否則誤人子弟 ；更不配當人大代表，說話的腔調無一絲民主意識。
