方城縣機電信息中等職業學校是方城縣人民政府舉辦的公辦職業學校，學校創建於1992年，位於方城縣龍泉路西段，屬於全民事業單位。學校是河南省重點職業學校、河南省職業教育特色學校。學校主要為地方經濟社會發展培養初、中級技能型人才，辦學層次主要包括中等職業教育、農村勞動力轉移培訓和企事業單位職工技能培訓等各類短期培訓。校園占地面積210畝，建築面積5萬平方米。有高標準體育場（400米塑膠跑道及足球場、籃球場），建有5棟公寓式學生宿舍、3層寬敞明亮的學生餐廳。
學校開設機電技術套用（智慧型機器人方向定向班）、汽修運用與維修（東風集團定向班）、學前教育、計算機套用、食品工程/食品檢測/高級烹飪 五年制大專班
對口升學班：旅遊升學班、商品經營升學班、園藝升學班、電子電器升學班、計算機套用升學班、工藝美術升學班、會計升學班、汽車運用與維修升學班
2017年方城縣機電信息中等職業學校與方城縣第一綜合高中合作招生150人。
2018年學校更名為方城縣中等職業學校。
基本介紹
- 中文名：方城縣機電信息中等職業學校
- 創辦時間：1992年
- 辦學性質：公辦中等專業學校
- 學校類別：機電
- 地址：南陽市方城縣龍泉路
- 占地面積：210 畝
學校概況,歷史沿革,教師隊伍,聯合辦學,設施設備,學生素質,資助情況,就業質量,職業發展,動態調整,教學改革,教師培養,校企合作,社會貢獻,
學校概況
學校現有中職全日制在校生3670人，學校年招生規模穩定在1200人以上，2018年招生1843人，比2017年淨增485人。開設有計算機套用、旅遊服務與管理、現代農藝技術、市場行銷、電子電器套用與維修、學前教育、汽車運用與維修、電子商務、服裝設計、機電技術套用、會計、食品檢測與加工共12個專業；學生年入學鞏固率96%。2018年畢業生526 人；年各類培訓規模達400人，與2017年基本持平。
歷史沿革
方城縣機電信息中等職業學校，其前身是創建於1992年的方城縣第三職業高級中學，2006年更名為“方城縣機電信息中等職業學校”； 2009年,方城縣政府、教育局大力整合教育資源，並以方城縣機電信息中等職業學校為依託，創建了“方城縣職業教育中心”； 2010年經省教育廳考評，定為“省級重點職業學校”；2011年，順利通過省政府“職教強縣”的達標驗收；2013年11月，學校被省人民政府評為“河南省職業教育特色學校”。學校連續三年被南陽市政府命名為“職業教育先進單位”。
教師隊伍
學校現有教職工243名。學歷全部為本科以上學歷。其中研究生7人，占專任教師的3.1%；中高級職稱120名，占53%，比上一年增加6名，專任專業課教師124名，占專任教師54.9%，其中“雙師型”教師占專任專業教師比為51 %；兼職教師17名，占專任專業教師的7.5%。新招教師55名。
聯合辦學
2012年6月，學校與方城縣豪雨太陽能製品有限公司簽訂了市場行銷專業的“豪雨班”訂單培養協定。
2012年9月， 學校與方城縣硯神工藝品有限公司簽訂工藝美術專業聯合辦學協定。
2014年3月，學校與中南鑽石有限公司簽訂機電技術套用專業的“中南班”訂單培養協定。
2014年5月，學校與名碩電腦（蘇州）有限公司簽訂計算機套用專業的“華碩班”訂單培養協定。
設施設備
學校現有實訓儀器設備總值1223.1萬元，比2017年新增250萬元；生均儀器設備值為3300元，和2017年相當。學校建有校園網、多媒體、校園演播系統等現代化教學系統，按照“教學、培訓、生產、技術開發與服務”一體化要求建立了8個校內實訓基地。
學生素質
學校以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標，以立德樹人，促進就業為宗旨，開齊開足德育課，強化教學常規管理，校內測試文化課合格率93%、專業技能合格率96%、體質測試達標率為95%、畢業率98%；重視體育藝術工作，開齊、開足體育課、音樂課、美術課、書法課；學生思想政治素質總體上是健康的、積極向上的,有理想，有目標，有較高的政治參與意識，積極參加黨團組織活動。
資助情況
學校高度重視免學費、國家助學金以及貧困生助學工作，成立了以校長任組長的資助工作領導小組，構建了助學工作體系。認真貫徹上級的相關檔案精神，緊緊圍繞工作目標，助學金的發放，嚴格按申請、評選、公示、審核程式進行。2018年，學校總計免學費53720元，發放國家助學金102000元。
就業質量
2018年學校共有中職畢業生526人，各專業就業率平均達到98%，對口就業率達到95%，對口升學學生升入高等教育比例達到36%，學生本地就業底薪達到2800元左右，就業率與以往比較基本持平，底薪有所提高。
職業發展
各專業通過充分的市場調研，確定人才培養規格和專業培養目標，形成融合學生人文素養、專業知識、職業技能、職業態度和職業素養的培養體系；學校積極開展學生職業生涯指導工作，通過理論指導和專題訓練，來推進學生的職業發展；嚴格執行上級關於學生實習的規定，做好學生實習工作，強化校企協同育人，學生的崗位適應能力、崗位遷移能力、創新創業能力均得到了社會的好評。
動態調整
學校建立並完善人才需求與專業設定動態調整機制，主動適應縣域產業結構最佳化升級要求，重點建設面向本地重點產業、優勢產業的旅遊服務與管理、機電技術套用、汽車運用與維修、現代農藝技術、計算機技術等專業；學校2018年投資250多萬元，建成高標準汽車實訓中心；校企合作穩步推進，先後與武漢大華公司、京東公司聯合辦學，建成了3D列印、智慧型製造、機器人使用與拆裝和京東電商實訓中心，南陽拳擊訓練中心也落戶學校。讓專業建設緊貼行業企業，緊盯產業轉型和技術升級，以深化校企合作為抓手，讓專業建設內在要素、課程體系、教學內容、實習實訓、教師隊伍等。
教學改革
學校始終堅持以教學為中心，在育人目標上更加突出實踐操作能力，穩步推進教育教學改革。一是學校各專業均開設職業規劃、現代禮儀、職業道德與法律、信息技術、體育、音樂、美術、書法等公共基礎課。二是根據縣“十三五”規劃戰略格局，加強旅遊服務與管理、汽車運用與維修、現代農藝技術、機電技術套用等專業的建設，最佳化專業設定，以市場行銷和計算機專業為基礎，開設電子商務專業，著力把汽車運用於維修專業打造成省級特色專業。三是推進課程體系建設，開發特色校本教材，編寫優質教輔資料20本，建設標準化的專業教學資源庫。四是推進教學方法與教學手段改革，建設高效課堂，使用信息化教學手段，轉變質量提升方式，落實科學備考，精細備考，力爭2019年高考新突破。五是以任務為中心開展實踐教學，通過實訓提高育人質量。六是面向支柱產業，對接產業發展，依託我縣主導產業，深化“校企合作”，共建實習實訓基地。
教師培養
學校以雙師結構、專兼結合的教學團隊建設為重點，採取多種措施，轉變教師觀念，提高執教能力，打造素質優良、開拓創新的高水平教學團隊。積極實施教師素質提高計畫，組織教師積極參加繼續教育培訓，2018年，參加“雙師型”教師培訓42人，省級骨幹教師培訓12人；文化課教師按學科參加了縣教體局組織的學習培訓；實施引進來、送出去和校企共培的教師培養方式，組織專業骨幹教師赴企業參加培訓；邀請袁亞莎教授來校進行師德師風和職業教育講座，提高教師專業和教學業務能力。
校企合作
1.校企合作開展情況和效果
學校緊緊圍繞服務主題，關注企業需求，找準合作點，強力推進校企合作，積極探索校企合作新模式，與企業、工業園區對接，課程與崗位對接，專業與產業對接，打造供需銜接、相互支持、共同發展、實現雙贏的發展模式。一是學校積極探索工學結合、頂崗實習、“訂單式”培養等人才培養模式，推行訂單培養，拓寬就業渠道，學校與京東電商平台合作開設“京東電商班”，與裕眾服裝公司合作開設“服裝設計班”，為學生的就業創業提供了更加快捷的成長通道。二是學校選擇了多家企業作為學校的校外實習基地，並簽訂了學生實習（實訓）協定，各實習基地都能提供充足的崗位滿足學生實習需要；學校與東風神龍、東風本田、京東公司、武漢大華公司等企業建立了長期穩定的校企合作辦學關係。
社會貢獻
1.技術技能人才培養
作為全縣“職業技術培訓基地”，學校以服務產業發展為宗旨，以促進就業為導向，堅持“多元化辦學、科學化管理、市場化運作、親情化服務”的辦學思路，強化教學中心地位，著力培養學生綜合職業能力和就業競爭力，縣委縣政府對學校取得的辦學成績多次表示肯定。學校強化就業創業管理，建立就業學生管理的跟蹤和巡視回訪制度，積極為畢業生提供後續管理服務和技術支撐。近兩年，畢業生就業率達到98%，對口就業率95%，用人單位滿意率達98%。
2.社會服務
學校承載著新型農民培訓、返鄉農民工、移民工程、精準扶貧等多項培訓任務。2018年不僅對校內建檔立卡貧困戶36名學生進行電子商務培訓，還通過“送教下鄉”形式，深入到小史店鎮東溝村、楊樓鄉曹溝村、楊集鄉張莊村、廣陽鎮呂莊村，為建檔立卡戶開展“農民實用技術”培訓，培訓220人。實現了“上課能聽懂、聽了能學會、會了能套用、用了能見效”的教學目標。”
3.對口支援
一是學校先後與南陽、開封、漯河等地的職業學校合作辦學，加強教育交流、培訓職業技能、安置學生就業。二是積極開展對口扶貧，發揮學校特色，對小史店鎮3個村貧困戶進行了對口支援幫扶。三是對貧困生群體積極開展心理扶貧工作，引導學生正確看待貧困，克服自卑心理，做生活的強者；加強與學生、家長的溝通與交流；開展形式多樣的主題班會，教育學生感恩、惜時、養成良好的學習生活習慣。
2.教學工作出亮點
學校明確對口升學優勢；加強學生實踐能力和職業技能培養，讓學生邊學習、邊實習、畢業扛起創業旗。二是搞好教學設計。教師精心組織每節課，目標明確，重點突出，重視實訓，充分利用現代化教學設備進行多媒體教學，提高了課堂教學效率。三是狠抓特長生文化課和弱科提升工作。四是準確研判中職升學形勢，明確目標任務，正確定位高考，落實精細備考。2018年本科進線69人，成功實現了縣委、縣政府提出的高考“上總量。
4.職教招生擴規模
2018年，學校採取靈活多樣的宣傳形式，創新招生工作思路，通過職業教育活動周、教師深入生源學校、中招體育加試引導實地參觀、播放學校專題片等形式開展招生宣傳，提高學校知名度。2018年招生1843人，在校生規模達到3670人。被市政府評為職教先進單位。
學校加強實訓基地建設，依託我縣主導產業，深化“校企合作”，共建實習實訓基地。二是爭取政府支持，增加校舍建築面積。三是加強專業帶頭人、骨幹教師、雙師型教師和兼職教師隊伍建設，依託“專任與兼職、培養與引進”相結合，提高教師隊伍的整體素質，加快青年教師培養。
