新余學院外國語學院

新余學院外國語學院創建於1990年，經過27年的發展與歷練，從最初一個班40人發展到42個班，1900餘名學生，是新余學院的二級學院之一。

基本介紹

• 中文名：新余學院外國語學院
• 外文名：Xin Yu University School of Foreign Languages
• 創辦時間：1990年
• 類別：二級學院
• 現任領導：喻建暉（黨委書記、院長）
  胡小剛（黨委副書記、副院長）
  張 莉（黨委委員、副院長）
• 校訓：求新、求實、求善
• 地址：江西省新余市高新區陽光大道2666號
• 郵政編碼：338004

學院介紹

新余學院外國語學院創建於1990年，現有英語教育（本、專科）、商務英語（本、專科）、商務日語5個專業，學生近800人。教師有75人，其中教授8人，副教授16人，碩士以上學位60人，外籍教師2人。其中海外留學歸國人員3人，赴英國、法國、德國、挪威、日本、韓國等國進修的有10餘人，江西省教學名師1人，江西省骨幹教師2人，全省高校優秀班主任2人，新余市優秀教師4人，江西省翻譯人才庫6人，“雙師型”教師10人，初步形成了一支結構合理、學識紮實、專業過硬的教師隊伍。

學院擁有良好的教學環境和先進的教學設備，有自主語音學習中心1個，英語發射台1個，同聲傳譯室1間，微格教室2間，國際貿易仿真實訓室1間，語音實訓室、多媒體教室30餘間，外文圖書2000餘冊、教學實訓基地12個。軟硬體設備齊全，辦學條件日臻完善。

學院狠抓內涵建設，注重教學質量，培育專業特色，以培養“基礎紮實、技能突出、素質良好”的套用型人才為目標，著力進行轉型發展，注重學生綜合素質的培養，積極構建學生專業技能提高和綜合素質拓展的培養模式，探索拓展第二課堂的新理念和新載體。

外國語學院始終秉承“求新、求實、求善”的校訓，以“建設特色鮮明的高水平套用型本科院校”為目標，不斷更新觀念，銳意改革，努力在人才培養、科學研究、社會服務等各方面做出更大的成績。

領導團隊

姓名	職務
喻建暉	黨委書記、院長
胡小剛	黨委副書記、副院長
張莉	黨委委員、副院長

教職團隊

外國語學院現有教職工90人，其中教授8人，客座教授、博士生導師1人，副教授10人，講師38人，碩士以上學位36人，外籍教師5人，在讀博士、碩士10人，專職輔導員3人。其中海外留學歸國人員3人，赴英國、法國、德國、挪威、日本、韓國等國進修的有10餘人，江西省教學名師1人，江西省骨幹教師2人，全省高校優秀班主任2人，新余市優秀教師4人，江西省翻譯人才庫4人。外國語學院除負責外語專業教育教學外，還擔負全校的大學英語的教學。

專業簡介

共有四個專業， 英語（本科）專業、商務日語專業、商務英語專業、英語（兼英語教育與翻譯）

英語（本科）

培養目標：本專業旨在培養德、智、體、美全面發展的，具有紮實英語語言基礎知識和廣博的人文科學知識，掌握熟練的英語語言技能，具備良好的英語語言綜合套用能力及並能熟練地運用英語在外事、教育、經貿、旅遊、文化及涉外企業等部門從事服務、教學、翻譯、管理或研究等工作的高級複合型人才。

培養具有查閱本專業中外文獻或其他資料、獲得信息、拓展知識領域、繼續學習並提高業務水平的能力；初步掌握一門第二外語，達到能夠簡單口頭交流及藉助字典閱讀一般書籍的水平。具有提出問題、分析問題和解決問題的基本能力；具有分析與綜合、抽象與概括、多角度分析問題等多種思維能力。具有較熟練的英語聽、說、讀、寫、譯的能力；具有較好的漢語表達能力和基本調研能力；具有運用計算機進行英漢兩種文字處理的能力。教師教育方向具有一定的英語教學能力和教學管理能力；翻譯方向具有較強的跨文化交際能力，達到較高的翻譯水平，具有一定的筆譯、口譯能力。掌握對文化差異的敏感性、寬容性以及靈活性處理能力；在從事本專業業務工作及適應相鄰專業業務工作中具有開拓創新精神。

主要課程：基礎英語、英語視聽、英語口語、英語閱讀、英語寫作、英美文學、語言學概論、高級英語、英漢翻譯基礎等。

商務日語

培養目標：本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具備紮實的日語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、教學、管理工作，獲得日語二級證、計算機二級證及英語等級證等，掌握多種知識、具備較強的獨立從事外事活動能力的複合套用型人才。

商務日語專業是一門以日語能力培養為重點，以現代商務知識為輔助，致力於為日資或中日合資企業培養日語專業人才的跨學科專業。該專業既注重學生對日語語言基礎知識的掌握，又強調系統商務知識的教育和跨文化交際能力的培養。

1、突出日語技能，加大日常日語授課力度

根據日語專業零起點的特點和社會需求，從基礎日語課教學入手，無論理論教學還是實踐教學都從日常日語和商務日語兩大塊對學生進行集中教學與訓練，突出日語技能，適應了語言學習進程的一般特點，由淺入深，逐步適應和掌握的過程，同時注重日語辭彙語音實訓和聽說實訓，加大日常日語授課力度，使學生在有限的時間內打下良好的日語基礎，並穩步提高學生的聽力和口語表達能力。

2、注重培養學生可持續發展能力

在學生可持續發展能力的培養方面，根據學生的興趣愛好和專業特長，在課程的設定上開設不同的專業方向為學生學習提供選擇，使學生能夠結合自身的各種條件和長遠發展目標進行學習和規劃。同時在實踐課程的開展過程中，讓學生充分接觸社會，了解社會，以設定自己的擇業目標。

3、加大自然科學教育力度培養學生綜合素質

通過加大選修課比例、專題講座和專題活動等形式加強對學生的敬業精神、自然科學知識和專業拓展知識的教育，提高學生的綜合素質和終身學習與發展能力。

4、專業技能考核社會化確保人才質量

改革課程和教學環節考核方式，以國家相關部門的標準作為衡量學生成績是否合格的依據，既要求畢業生熟練掌握本專業所必須的基本理論、基本知識、基本技能。同時又要求畢業生取得日語能力考試2級以上證書或是報關員資格證書、大學英語套用能力（以上）證書、計算機一級（以上）證書和國語等級考試證書。使學生畢業後能夠從事企事業單位和涉外單位的管理工作和項目策劃工作，從事談判、行銷、業務開發等工作，並能向部門主管、市場開拓等方向發展。

主要課程：商務日語精讀、商務日語泛讀、口語、聽力、寫作、日本文學選讀、日本國情、經貿日語、翻譯。

商務英語

本專業培養能夠適應二十一世紀我國社會主義市場經濟和知識經濟時代需要，具有較強的綜合套用多種商務知識和語言技能解決實際商務問題的能力，具有創新精神和不斷學習、持續發展的能力，能夠在國際貿易、國際金融、外貿報關等領域從事外貿制單、跟單業務、經理助理、項目策劃等崗位工作的高級複合型套用型人才。

商務英語專業是一門集商務知識與英語語言知識於一體的跨學科專業。既注重學生對英語語言基礎知識的掌握又強調系統商務知識的教育。

英語（兼英語教育與翻譯）

培養目標：本專業培養能夠適應二十一世紀我國社會主義市場經濟時代需要的德、智、體、美、勞全面發展，適應我國中、國小以及幼稚園英語教育，獲得英語等級證書計算機等級證書以及國語等級證書的實用性套用型人才。使學生掌握以中、國小及幼稚園英語教師為崗位群的基本能力和技能為主，兼能從事外事、外貿等崗位工作；具有較強的綜合套用多種知識和技能解決實際問題的能力並具有創新精神和不斷學習、持續發展的能力。注重對學生進行德育和體育教育，使之具有良好的職業道德、健全的心理品質和健康的體魄。

專業特色：在教學上採用“平台+模組”的教學模式。“平台”是指在第一、第二學年教授“高等學校英語專業教學大綱”規定的全部課程，完成英語教學大綱為基礎英語教學所制定的教學目標。“模組”是指高年級專業課採用模組式教學。英語教學技能模組是本專業的傳統模組，該方向的主要優勢表現為地方服務，為地方提供語言水平高、教學實踐能力強的幼稚園、國小或中學英語教師。

主幹課程：精讀、泛讀、聽力、口語、語法、筆譯、口譯、英語寫作等。

設備

外國語學院還擁有良好的教學環境和先進的教學設備，有自主語音學習中心1個，英語發射台1個，外語角2個，現代化語音實驗室13間，外文圖書5000冊、外語音像400多盒，教學實訓基地12個。軟硬體設備齊全，辦學條件日臻完善。

培養方向

外國語學院注重學生綜合素質的培養，積極構建學生專業技能提高和綜合素質拓展的培養系統，積極尋找第一、二課堂的對接點，探索拓展第二課堂的新理念和新載體。

榮譽

外國語學院先後榮獲全國青少年英語技能大賽團體總分第一名,江西省高職高專口語大賽團體總分第一名,江西省高校思想政治工作先進集體，江西省高校先進基層黨組織等榮譽。 外國語學院走上了師資隊伍、教學科研、學科專業建設、學生管理和黨建與思想政治工作等各項事業全面發展的道路，已經形成“風正氣順, 心齊勁足，人和業興”的良好發展局面。