《新趨勢大學英語教學參考書》是復旦大學出版社出版的圖書,作者是曹迎春、塗麗萍、盧仁順。
基本介紹
- 中文名:新趨勢大學英語教學參考書
- 作者:曹迎春、塗麗萍、盧仁順
- 出版社:復旦大學出版社
- 定價:21 元
- ISBN:9787309053203
《新趨勢大學英語教學參考書》是復旦大學出版社出版的圖書,作者是曹迎春、塗麗萍、盧仁順。
《新趨勢大學英語教學參考書》是復旦大學出版社出版的圖書,作者是曹迎春、塗麗萍、盧仁順。...
新趨勢大學英語教學參考書 《新趨勢大學英語教學參考書》是復旦大學出版社出版的圖書,作者是謝葆輝,黃利玲
《新趨勢大學英語·教學參考書 (第二冊)》是2007年1月出版的圖書,作者是曹迎春。 內容簡介 《新趨勢大學英語》遵循以學生髮展為本的理念,體現了最新大學英語教學的指導思想,即強調培養學生的英語聽說能力,以及讀、寫、譯英語的綜合套用能力,強調教材內容從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發,倡導體驗、...
《新趨勢大學英語·教學參考書(第一冊)》是2006年9月出版的圖書,作者是劉寶才 陳望波。內容簡介 《新趨勢大學英語》是按照教育部高等教育司頒布的《大學英語課程教學要求(試行)》(以下簡稱《課程要求》),《高職高專教育英語課程教學基本要求》(試行)(以下簡稱《基本要求》),以及當前我國高等學校大學英語...
《新趨勢大學英語·教學參考書 (第四冊)》是2007年出版的圖書,作者是謝葆輝、黃利玲。內容簡介 《新趨勢大學英語》遵循以學生髮展為本的理念,體現了最新大學英語教學的指導思想,即強調培養學生的英語聽說能力,以及讀、寫、譯英語的綜合套用能力,強調教材內容從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發,倡導體驗...
《新趨勢大學英語·綜合教程(第一冊)》是2006年8月復旦大學出版社出版的圖書,作者是劉寶才。內容簡介 《新趨勢大學英語:綜合教程(第1冊)》內容簡介:《新趨勢大學英語》是按照教育部高等教育司頒布的《大學英語課程教學要求(試行)》(以下簡稱《課程要求》),《高職高專教育英語課程教學基本要求》(試行)(...
《新趨勢大學英語·綜合教程(第四冊)》是2007年1月出版的圖書,作者是謝葆輝 。內容簡介 《新趨勢大學英語》共分四個級別,其中第一級(預備級)為入門級。四個級別分別對應大學英語教學大綱的1—4級,供大學英語基礎階段使用。《新趨勢大學英語》的四冊教材相對獨立而又互相聯繫,互成體系。《新趨勢大學英語》...
《新趨勢大學英語綜合教程(第二冊)》一書的出版社是復旦大學,作者是盧仁順 葉張煌,出版時間是2007-1。內容簡介 《新趨勢大學英語綜合教程(第2冊)》內容簡介:《新趨勢大學英語》是按照教育部高等教育司頒布的《大學英語課程教學要求(試行)》(以下簡稱《課程要求》)、《高職高專教育英語課程教學基本要求(...
《新趨勢大學英語聽說教程(第二冊)》是2007-1上海復旦大學出版的圖書,作者是塗麗萍,李委清主 內容簡介 《新趨勢大學英語聽說教程(第2冊)》內容簡介:《新趨勢大學英語》是按照教育部高等教育司頒布的《大學英語課程教學要求(試行)》(以下簡稱《課程要求》),《高職高專教育英語課程教學基本要求》(試行)(...
《新趨勢大學英語》共分四個級別,其中第一級(預備級)為入門級。四個級別分別對應大學英語教學大綱的1—4級,供大學英語基礎階段使用。《新趨勢大學英語》的四冊教材相對獨立而又互相聯繫,互成體系。《新趨勢大學英語》教材每一級別縱向分為供學生使用的《綜合教程》和《聽說教程》,以及供教師使用的《教學參考...
不可隨意改動。因此,教學中要特別注意學習掌握套用文的相關格式、體例和常用詞語與句式。由於套用文只能“模擬套寫”,不能“隨意創作和更改”,因此要學會“寫”套用文,必須先學會“讀”套用文。《新趨勢大學英語》(《綜合教程》)的套用文寫作部分均提供了各種套用文的格式和範例,以方便學生掌握。
新趨勢大學英語 《新趨勢大學英語》是復旦大學出版社出版的圖書,作者是塗麗萍,李委清主編
《新趨勢大學英語·聽說教程(第三冊)》是2006年復旦大學出版社出版的圖書,作者是唐斌。內容簡介 《新趨勢大學英語:聽說教程(第3冊)》所選的聽力材料地道、原汁原味,配套的音帶和光碟語音語調極佳。書中以聽為導入,以說為目標。通過大量由淺入深、針對性強的聽力、朗讀素材和形式多樣的聽說技能轉換練習,循序...
《前景大學英語教學參考書(第2冊)》是2011年9月出版的圖書,總主編是徐小貞。編輯推薦 《前景大學英語》系列教材是復旦大學出版社與眾多重點大學外語教師最新合作成果。教材編寫組成員均來自國家級教學團隊,參與完成了第一批國家示範性建設項目,目前正積極投身於方興未艾的大學英語教學改革。因此,本系列教材從選材到...
新趨勢英語綜合教程/公共課系列 《新趨勢英語綜合教程/公共課系列》是2014年中國人民大學出版的圖書,作 者是牛長清,吳秀華,何湘君。新趨勢英語綜合教程(附光碟下普通高等教育十二五高職高專規劃教材)/公共課系列
《新大學英語教學參考書》是2014年高等教育出版社出版的圖書,作者是王海嘯、余渭深。內容簡介 《新大學英語教學參考書(志學篇)》內容簡介:不同的教材編寫理念主要體現在對語言材料的選擇、編排和處理上。傳統的外語教學往往根據語言難度選擇和編排在內容上互不相關的語言材料。然後再將一份份完整的語言材料拆開來教授...
前景大學英語教學參考書 《前景大學英語教學參考書》是復旦大學出版社出版的圖書,由徐小貞主編。
《前景大學英語教學參考書2》是2011年復旦大學出版社出版的圖書,作者是徐小貞。內容簡介 《前景大學英語教學參考書2》內容簡介:隨著教育部對大學英語教育改革的深入,尤其是增加聽說教學的份量,並強調教學網路平台的重要性,數位化教學平台將成為大學英語教育面向未來的必備條件。平台可拓展教學空間和增強互動,同時,...
《新通用大學英語教學參考書·3》是2007年由高等教育出版社出版的一部圖書,作者是薩洛。內容簡介 《新通用大學英語》系列教材共6級:預備級、1—4級和高級教程。本系列教材採用了多技能大綱的編寫原則,以全面提高學習者的英語交際能力為目標,以交際主題為線,意義構建為本,以活動為導向,任務為驅動,通過多樣化...
《前景大學英語教學參考書(第3冊)》是2012年2月出版的圖書,作者是徐小貞 。內容簡介 《教學參考書》的宗旨是方便教師使用。為了體現教學參考書的實用性和便利性,其排版採用了與《綜合教程》同步對開的方式,即所謂的“左學右教”。比較特殊的是,本系列教材的《教學參考書》是編者在總結其他教材的使用反饋之後...
《新常態大學通用英語教程 讀寫教程(第1冊)》作者先後在空軍氣象學院、應天學院、中國傳媒大學南廣學院任教。歷任教員、教研室主任、黨支部書記。1997年因教學成績突出,榮立三等功。主要講授《大學英語》、《研究生英語》等課程。2000年—2005年間,先後主持了英格索蘭(美國)、加成(加拿大)、采埃孚(德國)等...
《新大學英語:教學參考書1》是2013年高等教育出版社出版的圖書,作者是王海嘯。內容簡介 由王海嘯編著的《新大學英語教學參考書(附光碟1)》的每一個單元都是圍繞一個具有實際意義的項目來設計的。項目的完成涉及一系列的語言活動。單元學習的結果即是意味著項目的完成。而每一個項目的結果都會落實在一個完整的...
新通用大學英語(4)教學參考書 《新通用大學英語(4)教學參考書》是高等教育出版社出版的圖書,作者是(美)薩洛(Saslow,J.)、(美)阿舍(Ascher,A.)。
《新編大學基礎英語教學參考書2》是2010年高等教育出版社出版的圖書,由(英)戈爾茨坦 、《新大學基礎英語》組編寫。內容簡介 本書的教學設計以培養學生的交際能力為目標,通過一系列以真實的交際情景為依據而設計的學習任務與活動,實施互動式的課堂教學。選用的材料與現代大學生的生活、學習和今後的工作息息相關,具有...
新通用大學英語(1)教學參考書 《新通用大學英語(1)教學參考書》是高等教育出版社出版的圖書,作者是(美)薩洛(Saslow,J.)、(美)阿舍(Ascher,A.)。
《新編大學基礎英語教學參考書(1)》通過以真實的交際情景為依據設計的學習任務與活動,實施互動式的課堂教學。設計的學習任務與活動具有很強的可參與性,語言技能訓練涉及聽、說、讀、寫的方方面面,符合我國大學英語的教學目標。語法與辭彙作為進行交際的必要工具放在交際情景中,達到學以致用的目的。在聽力與閱讀材料...
《新通用大學英語(2教學參考書)》主要講述了:新通用大學英語系列教材採用了多技能大綱的編寫原則,以全面提高學習者的英語交際能力為目標,以交際主題為線,意義構建為本,以活動為導向,任務為驅動,通過多樣化的交際活動與探究式學習來進行知識建構。以形成性評價作為教學的重要評價方法,培養學生的綜合分析能力和跨...
“互 動教學法”“產出導向法”等 多種理念,在《大學英語 教學指南》指導下進行設 計和編寫;注重培養和提 高學生運用英語的綜合能 力、跨文化交際能力、思 辨能力和綜合學習能力; 突出職業特色和語言套用 能力,注重在教學模式中 融人信息技術,兼顧中國 背景與 趨勢,是順應 新時代大學英語教學改革 發展趨勢...
《大學套用英語教學參考書3》是2014年10月17日高等教育出版社出版的圖書,作者是祁穎、王霞。圖書詳情 《大學套用英語教學參考書 (3)》為《大學套用英語綜合教程3》的教學參考書, 為使用該教材的教師提供參考,內容主要包括: (1)各單元內容的文字資料(2)語言和文化背景知識注 釋(3)練習和答案(4)課堂活動模板(...
教材編寫以人為本,以教學為中心,以《大學英語課程教學要求(試行)》為指導,以教學手段的改革為思路,以質量為保證,以特色求發展,以上一個新台階為目標,積極應對高教大發展、教育國際化帶來的新挑戰。教材編寫嚴謹,體現了高度的科學性、合理性和實用性。充分考慮了外語教學的主、客體需求,積極進行教學手段的...