《高中敘述文寫作指導》是2018年浙江教育出版社出版的圖書,作者:郭吉成 主編。本書從文體功能的角度,將文章分為論述類文章、敘述類文章和實用類文章。
基本介紹
- 中文名:高中敘述文寫作指導
- 作者:郭吉成
- 出版社:浙江教育出版社
- ISBN:9787553680019
《高中敘述文寫作指導》是2018年浙江教育出版社出版的圖書,作者:郭吉成 主編。本書從文體功能的角度,將文章分為論述類文章、敘述類文章和實用類文章。
《高中敘述文寫作指導》是2018年浙江教育出版社出版的圖書,作者:郭吉成 主編。本書從文體功能的角度,將文章分為論述類文章、敘述類文章和實用類文章。內容簡介《普通高中語文課程標準(2017年版)》從文體功能的角度,將文章...
② 以敘事為主的記敘文。③以寫景為主的記敘文。④以狀物為主的記敘文。六要素 一般的看法是:時間,地點,人物,事情的起因,經過,結果 寫作方法 1).確定中心,寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方,反覆思考,確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。2)文章的...
《新課標寫作(高中卷1)》是2006年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是曹動清。內容介紹 “寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我,進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際,讓學生易於動筆,樂於表達,應引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實感...
《新課標高中英語選修課教程:高中英語寫作》是2006年8月1日中國電力出版社出版的圖書。本書集功能教學法、結構教學法之優點,推行話題和功能相結合的訓練,既注重書面語言的正確、嚴謹、規範、得體,又注重思想感情和觀點盼充分表達。目錄 寫作技法要點:直接引語和間接引語;比喻;時間狀語與時態 寫作技法要點:行為...
中學生·新課標·新作文寫作指導(2003.7-12)《中學生·新課標·新作文寫作指導(2003.7-12)》是2004年中國少年兒童出版社出版的圖書,作者是呂衛麗。
《新課標高中英語讀後續寫與概要寫作指導》是2017年浙江教育出版社出版的圖書,作者是任美琴名師工作室。內容簡介 《新課標高中英語讀後續寫與概要寫作指導(高3冊 選修6/選修7)》是以人教版教材選修6,選修7為藍本,結合新高考而編寫的高中英語教學指導用書。主要形式為新高考中的寫作題型——概要寫作和故事續寫。每...
《文章寫作與修改》是在新課標精神的指導下編寫出來的,是為高中生提供的語文選修課中的一種。傳統的寫作教學更多地強調寫作的共性,忽視個性。因此,學生文章千人一面、千篇一律的現象比較嚴重。上個世紀末及本世紀初,一批有識之士大聲呼籲寫作要表現個性,提出了關於“個性化寫作”的一系列觀點和主張。有的地方還...
《文章寫作與修改》是在新課標精神的指導下編寫出來的,是為高中生提供的語文選修課中的一種。傳統的寫作教學更多地強調寫作的共性,忽視個性。因此,學生文章千人一面、千篇一律的現象比較嚴重。上個世紀末及本世紀初,一批有識之士大聲呼籲寫作要表現個性,提出了關於“個性化寫作”的一系列觀點和主張。有的地方還...
《高中寫作導航》是2009-1出版的圖書。內容介紹 《高中寫作導航:素材·思路·情感·語言》配合“新課標”的相關講座,體現出思練互動的特點。《高中寫作導航:素材·思路·情感·語言》更多地體現出理論思考的特色,而講座則注重寫作教學的全程性,具體地從審題、構思、行文等各個有條不紊地展開,最後分析高考作文題等...
《新課標:各個擊破寫作高中語文6》是2014年崇文書局出版的圖書,作者是長江高考研發中心。知識覆蓋面廣,由全國各地優秀的命題專家、特高級教師結合多年一線教學經驗和高考研究成果命制,充分地體現了教學目的和要求,既注重考查重點知識,又適當考查知識的覆蓋面;既考查雙基,又考查各種能力。知識分布合理,難中易各...
I新課標高中語文寫作基礎教參選修IB 《I新課標高中語文寫作基礎教參選修IB》是2005年出版的圖書,作者是語文出版社教材研究中心 。
第二部分 各類文體的寫作 一、文體的分類 二、表達方式 (一) 敘述 (二) 描寫 (三) 抒情 (四) 議論 三、記敘文寫作知識 (一) 記敘文的體式 (二) 記敘文材料的選擇與截取 (三) 記敘文構思謀篇的形式和方法 (四) 記敘組合的常用技法 四、論說文寫作知識 (一) 論說文的常用體式 (二...
所屬分類: 圖書>教材教輔>中國小作文輔導 內容簡介 《新課標中學語文寫作四庫全書》的特點可以用三個詞來概括:新穎,豐富,實用。《新課標中學語文寫作四庫全書》中有專家多年寫作教學的成果,讀寫導引,深入淺出;有學者、作。家對經典名篇的剖析;還有適合課堂內外訓練的作文題型,旨在為你打開一扇自主進入作文...
語文新課標閱讀與寫作訓練 《語文新課標閱讀與寫作訓練》是廣州出版的圖書,作者是周艷
《新課標語文閱讀與寫作3+X》是一本圖書,作者是《語文閱讀》編委會 內容簡介 《新課標語文閱讀與寫作3+X:6年級》對語文課程從“識字與寫字”“閱讀”“寫作”“口語交際”等方面提出了明確而具體的要求。關於閱讀,“新課標”指出:“是蒐集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”
新課標語文閱讀與寫作3+X 《新課標語文閱讀與寫作3+X》是北京教育出版的圖書,作者是杜楊|:郝朝陽,,李金水
2021年 大數據背景下高中語文古詩詞教學的最佳化路徑探索(論文) 《中國文藝家》2022年 《智慧雲平台背景下高中語文課堂教學探思》 《教育學文摘》2022年 《借“智慧課堂之力”,助高中語文寫作教學》 《中國教工》2022年 《新課標形式下的縣城高中作文教學研究路徑探索》 《教師論壇》2023年 《...
為貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《中共中央辦公廳國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的若干意見》的精神,大力推進教育創新,進一步加強和改進普通高中思想政治課教育教學,現將《普通高中思想政治課程標準(實驗)》印發給你...
關於寫作,新課標指出:“是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。”科學適量的寫作訓練與指導,能夠培養有能力、會思考、善表達、敢創新的人才,更能鞏固與提升學生的語文知識。增強學生的綜合素質。為了配合義務教育階段閱讀、寫作方面的教...
《語文閱讀·新課標語文·閱讀與寫作3+X:一年級》是2010年北京出版集團公司、北京教育出版社出版的圖書,作者是郝朝陽、李金水、《語文閱讀》編委會。內容簡介 本書具有以下顯著特點 讀寫結合,體例新穎:以“組”為單位,每一組都遵循“3+X”的體例編寫。“3”指每組共收錄3篇閱讀範文,“X”指通過範文總結...
高考是一根標桿,中考作文自然很容易向它靠齊,分析近幾年全國各地的中考作文題,其直接命題作文所占的比重則更大於高考作文。本叢書在遵循命題作文規律的基礎上,緊扣新課標教學大綱,從全國各地大量的命題作文中精選優秀範文,分階段(國小、國中、高中)、分類編纂,每類均有提綱挈領的指導,每篇均有簡明扼要的評點...
【經典詞語庫】詞義辨析、成語辨析、寫作名詞例析;【經典題型庫】課堂作文題解、應試作文題解、獲獎作文點讀;【經典資料庫】新課標寫作指路、跟古人學寫作、跟作家學寫作、跟名師學寫作:【經典博文庫】經典美文、經典童話、經典小說。本書的特點可以用三個詞來概括:新穎,豐富,實用。閱讀本書,有益於提高學生...
《新課標小學生語文閱讀與寫作高效訓練》是2012年5月湖南教育出版的圖書,作者是程帆。內容簡介 《新課標小學生語文閱讀與寫作高效訓練:2年級(第3次修訂)》讀寫結合,讓小學生通過閱讀提高作文水平,通過寫作促進閱讀能力,這是新課標推廣以來,廣大教師的共同願望。緊密配合語文教材與“新課標”,按照教材要求,每一...
《新課標小學生語文閱讀與寫作高效訓練(5年級)》的突出優點是閱讀與寫作,都是通赤專項分解訓練的形式實現的,如果我們把游泳的動作分解練習,每個人都可以學會游泳,同理,我們把閱讀與寫作的步驟分解開來,進行練習,每個小學生都可以攻克難點,提高自己的閱讀和寫作能力。圖書目錄 五年級上冊 主題1 閱讀目標:我會...
《高中語文新課標教科書相同文本不同設計的比較——以為例》,《語文建設》 2006年01期 《把握敘述視角,傾聽人物心聲——教學設計思路》,《語文教學通訊》 2006年02期 《論語文教學刊物在語文教學改革中的作用——以(1979——2004)為例》,《鹹寧學院學報》 2007年04期 《板子都打在“套話作文”上是否矯枉過...
3、“小學生作文心理與教育策略”教育部教育研究項目(2000-2001)4、“長春市社團研究”長春市社會科學規劃項目(2005-2007) 科研成果 論文目錄:1. 《烏托邦敘事的意義——格非〈人面桃花〉閱讀筆記》東北師大學報2008.6 2.《高中語文新課標作文教學理念解讀》《語文建設》2006.7(人大資料全文轉載)3.《現代...
本書在對中學語文教材(特別是新課標教材)的內涵、功能及編寫巨觀把握的基礎上,分中學語文教材概況、漢語知識、文言文、現代文、外國文學、中學作文等幾個方面,結合中學語文新課標教材文本。本教材能有效地幫助漢語言文學專業高年級師範生整合知識結構,將大學所學的知識更好地運用於中學教學之中,提高教材分析的實戰...
《項脊軒志》表現出很強的藝術功力和寫作技巧,分別表現在以下方面。一、細節“撩”情 作者善於從日常生活中選取那些感受最深的細節和場面,表現人物的風貌,寄託內心的感情。如寫修葺後的南閣子,圖書滿架,小鳥時來,明月半牆,桂影斑駁,把作者的偃仰嘯歌、怡然自得的情緒充分表現了出來。環境固然清幽、謐靜,...
所以其編選的指導思想是符合新課標精神的。本教材的特色與優點主要表現:1,教材分“紅樓概觀”“紅樓品鑑”“紅樓研討”三個部分,三者相互配合,使教材雖是選讀而不離整體,這一構思頗有創意。在“紅樓概觀”部分里編者附有四大家族關係表、榮國府院宇示意圖、大觀園平面示意新圖等圖表,對學生學習很有幫助。2,...
該教材向下銜接劍橋少兒英語,向上銜接大學英語水平,根據新課標編寫,分為六個級別循序漸進,全面覆蓋從小升初到中考直到高考的所有英語知識點,並且注重趣味選材,倡導啟發式、互動式學習,在首重提高學生英語能力的前提下,兼顧學員應試能力,可以讓學員從國小一直學到高中。一套教材,多種考試 《劍橋英語(青少版)...